Archivos de la Categoría: ALUMNOS 5º EPO

Inauguración de la semana cultural con yoga

Empezamos la semana cultural con una actividad de yoga. A las 10:30, todos los grupos de primaria, en el patio, formamos un círculo y calentamos. Empezó la clase de primero haciendo el saludo al sol; continuó segundo con el saludo a la luna; tercero a la lluvia; cuarto saludo a los árboles; quinto saludó a las estrellas y sexto a los maestros.
Cuando lo hicieron todos los grupos, nos saludamos entre todos y al final atamos una cinta que nos dio Sonia en una cuerda. Las cintas tenían un mensaje (palabras bonitas con poemas).

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El cómic conferencia de Mario R.

El día 14 de febrero, Mario R. ha hecho una conferencia sobre el cómic. Nos ha hablado de las partes de un cómic, por ejemplo: la viñeta,el bocadillo en el que entran seis tipos: conversación, grito, conversación a la vez (es decir muchas personas hablando), susurro, pensando y sudando o llorando.
En un cómic hay que diferenciar una cartela y un cartucho. Cartela: es la voz del narrador. No se pone en la imagen sino en la parte superior de la viñeta.
Cartucho: es un tipo de cartela que sirve de enlace entre dos viñetas consecutivas. El espacio de la viñeta está ocupado por el texto.
El primer cómic o (TBO) fue «La leyenda de Tarzán» y la primera tira u hoja fue «The yellow kid».

Religiones del mundo

Esta semana, Alejandro ha hecho la conferencia de las religiones del mundo. Hablaba sobre las cinco religiones más conocidas en el mundo que son: judaísmo, cristianismo, islamismo, hinduismo y budismo.
Nos habló de los lugares sagrados de cada religión, sus textos sagrados, sus deberes  y sus dioses.
A la clase le ha gustado sobre todo las festividades  y el  vídeo.

Excursión a Loja

El miércoles dieciocho de enero, la clase de quinto se fue de excursión al pueblo de Loja. Un pueblo a los pies de la Sierra de Loja.
Al principio fuimos a una cooperativa agraria llamada San Isidro. Aquel mismo día fue otro colegio a la cooperativa y después con nosotros al pueblo.
En la cooperativa empezaron explicándonos un poco lo que era trabajar en equipo y ayudarnos unos a otros, cómo funcionaba una cooperativa, los tipos y el papel de los socios. Después nos enseñaron una parte de la almazara en la cual la gente podía hacer su propio aceite.
A continuación tuvimos la suerte de ver cómo un miembro de la cooperativa vertía las aceitunas a través de una rejilla que terminaba en una tolva. Las aceitunas llegaban a una cinta que las subía hasta una cámara de aire en la cual le quitaban las hojas, piedras o ramas a las aceitunas. De allí pasaban a una máquina que las limpiaba con agua. Después las pesaban en una válvula con forma de tolva. De allí pasaban a unas máquinas que separaban los huesos de las aceitunas. Pasaban por unos molinos que las molían y después separaban el aceite del alpechín.

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Cuando terminamos de ver la zona de cómo obtener el aceite, fuimos a la envasadora. Primero las botellas pasaban por una máquina que las llenaba. Después había un tubo lleno de tapones para las botellas, le ponía el tapón y otra máquina lo enroscaba. Otra ponía las etiquetas y las empaquetaban. Fuimos a los almacenes. Eran unos bidones gigantes. Allí nos dieron un pan con aceite.
A continuación nos montamos en el autobús que nos llevo hasta el mirador Isabel I donde nos esperaba un guía. Desde el mirador se veía toda Loja. De ahí bajamos por las callejuelas hasta la iglesia. En la iglesia nos explicaron todas la estatuas y cuadros que había. Andamos hasta el ayuntamiento y entramos en el mismo. Justo ahí se acabó la visita y nos fuimos al autobús.
Ese día hacía mucho, pero que mucho frío. Íbamos muy abrigados. Nos gustó la salida por la almazara y por el proyecto de la cooperativa que vamos a hacer en clase.

TEATRO DE SOMBRAS

Hace unas semanas Héctor, un práctico que vino a estar con nosotros durante el primer trimestre, nos propuso a la clase realizar un teatro de sombras.
El teatro salió gracias a Héctor, ya que en todas las sesiones puso orden en la clase cuando nos despistábamos y tenía muchas ideas de cómo hacer las sombras.
Héctor empezó dándonos una idea de como hacer una historia en la bitácora para representar en el teatro. Tenía que ser una historia posible de representar con sombras y chula.
Salieron historias bastante bonitas, pero Jorge y Héctor decidieron representar la historia de Carla R.
Su historia trataba de una familia que «perdía» a su padre porque tenía que quedarse en Sicilia y que después, en Nochebuena, la visita sucedió, su padre volvió.
Esta experiencia nos dejó huella gracias a Héctor, una marca en nuestra carrera por primaria.
A continuación os mostramos lo conseguido tras este gran proyecto. Esperemos que os guste.