Para aquellos que han pedido tener la webquest en blog y así poder avanzar en casa os la dejamos en slideshare. Recordad que ya nos queda poquito.
En esta página estamos trabajando los aspectos más interesantes y relevantes de Sevilla, sus calles, monumentos, rincones, barrios, etc. Cada uno de los niños tiene un rincón de Sevilla a desarrollar mediante los recursos que les ofrecemos aquí.
Hola, me llamo Traner, soy un elfo. Vivo con mi familia en una pequeña choza que edificamos entre dos árboles.
Era un día un poco diferente a los demás aunque yo no lo sabía.
– Mamá me voy de caza, llegaré dentro de una o dos horas- no hubo respuesta.- Bueno, estará durmiendo.
Cogí mi arco y empecé a buscar algún conejo, o un zorro. Odiaba tener que matar animales, pero todavía no podía coger plantas, pues no las diferenciaba y podían ser peligrosas.
Corría entre los árboles, un conejo se cruzó en mi camino y empecé a seguirlo, iba a atraparlo pero algo en mi instinto me dijo que no debía seguir. Me dí la vuelta y corrí hacia mi casa. Desde por la mañana me había parecido que algo malo iba a pasar. Cuando llegué a mi casa subí al cuarto de mi madre, a ver sí ya estaba despierta, pero lo que vi me dejó horrorizado.
Mi madre mostraba quemaduras superficiales por todo el cuerpo. Sedris estaba a su lado observando como el cuerpo de mi madre se convulsionaba espantosamente. Sedris se giró hacía mí, entorno los ojos y noté que mi cuerpo se estremecía de horror y luego Sedris se echó a reir.
– ¡Ja, ja, ja…! ¿Qué me vas a hacer?- preguntó Sedris burlándose de mí.
– No sé a que has venido, ni por qué pero te recomiendo que te vayas.- Intenté parecer lo más seguro posible, pero no sonaría lo suficientemente convincente porque Sedris se puso a reírse. Salí corriendo y corrí hacia la casa de Mayael, una elfa de una hermosura indescriptible, y que tenía por apodo Mayael del Ánima.
– ¡Hola Mayael! mi voz delataba que algo malo ocurría, así que Mayael decidió acompañarme para derrotar a Sedris.
Cuando subimos a la parte de arriba de la casa me estremecí porque mi madre mostraba más quemaduras que antes. Mayael levantó la mirada y gritó algo como:
¿HATHANDER MENTHER!- Sedris levantó la mirada y luego abrió los ojos como platos. Se hizo un ovillo en el suelo y luego hubo una explosión.
También me acuerdo de mucha gente felicitándonos, pero no veía a mi madre, hasta que escuché una voz que decía:
– Traner, ven hijo mio.- Entonces la multitud dejo paso a mi madre. Contemplé que todavía mostraba algunas de las quemaduras. Me contó que Sedris quería absorver el maná de toda Naya, pero Mayael le frenó.
Ya estamos todos con los nervios previos al viaje. No me quiero ni imaginar cuando llegue el fin de semana y el lunes antes de la salida, os espera «niños al borde de un ataque de nervios».
Esta semana dejamos cerrado los temas de áreas, superficie (excepto la circunferencia y el círculo que lo trabajamos a la vuelta del viaje), los verbos dichosos en todos los modos y las oraciones, y en conocimiento del medio seguimos con la Edad Media.
Todos los que vayan acabando estas tareas pendientes (corregidas, entendidas e interiorizadas) pasan a trabajar directamente la Webquest de Sevilla que empezamos la semana pasada. Cada uno de ellos se especializa en una parte, monumento, barrio, etc. para luego explicarla «in situ» en Sevilla.
Postal de Sevilla
Lo que llevamos trabajado son las expectativas y el sociograma donde anotan las personas con las que quieren compartir habitación (lo que más les gusta a ellos y lo que más quebraduras de cabeza me da a mí, ya que hay que cuadrarlo para que todos estén contentos). También vemos en el plano el recorrido que haremos hacia Sevilla y el callejero situando lo que vamos a visitar.
El jueves será el día clave para ellos cuando se resuelvan todas las dudas sobre el viaje, Una de las entradas de Bitácora era que escribieran todas las dudas sobre el viaje, qué debo llevar, dinero, peluches, etc. Realizaremos la actividad de ¿qué debo echar en la maleta? Todos los años salen cosas y maletas bastantes curiosas. Después de escribirlo pasamos a ver lo que realmente es necesario, lo dejaremos publicado en el blog (a nivel orientativo en el tablón de clase).
Para terminar, esta semana realizamos varias pruebas de todas las áreas subiendo el nivel de exigencia y autoexigencia, insisto en la importancia de llevar trabajados y estudiados los contenidos trabajados a diario.
Callejero de Sevilla
No quiero pensar en los días que nos quedan, que son pocos, pero esto está listo ¡ya!
P.D. Por cierto, por si os preguntaran o comentaran los niños, que lo harán, la pista la hemos cerrado al medio día por el calor, no se han quejado mucho los futboleros, lo han entendido. Es importante la crema solar, valorarlo en casa.
Esta semana estamos muy activos y un poco más nerviosos ya que se acerca nuestro viaje cultural y de convivencia a Sevilla. Se muestran ilusionados y expectantes ante las experiencias que les esperan o que quieren vivir en este viaje. ¿Con quién compartiré habitación?, ¿Qué juegos haremos por la noche? ¿Se harán concursos? ¿Habrá basurichungui? ¿Tendremos una velada de miedo?
Durante toda la semana vamos a preparar este viaje, primero con nuestras actividades escolares de conocimientos del medio con la WebQuest, las conferencias sobre Pompeya, Roma… y con otras actividades relacionadas con la salida pero que tienen más que ver con las áreas de Lengua, Matemáticas y Etica.
A lo largo de estos días trabajaremos qué cosas son necesarias para el viaje y qué es lo que nos podemos llevar en la maleta.
Por nuestra parte Jorge y yo el viernes publicaremos en el blog unas orientaciones que creemos adecuadas para preparar el equipaje para el viaje. Son unas recomendaciones para nada una obligación.
En otro orden de cosas también estamos preparando la fiesta de la primavera en el área de artística. Se están preparando decoraciones para los Stand de la fiesta.
Estos días se ha cerrado la pista al medio día por el calor que estamos padeciendo, favoreciendo el que hagan otro tipo de juegos, como las cartas, lanzamiento de paracaídas…
Publicamos el audio de la canción que grabamos el mes pasado para el periódico «El Gancho» en el concurso de Europa. Trabajamos la letra en clase, grabamos las voces por separado y se montó el video con imágenes relacionadas con la letra y nuestra comunidad. Un mini proyecto para trabajar Lengua y Música.
Los participantes de sexto fueron Mar, Paula, Antón, Adrián, Álvaro, Rubén, Carmen, Miguel M, Agustín, Regina y Ana. Con ellos colaboraron Elena, Jorge e Irene, sus profes, para el montaje y la confección de la letra. La canción es de «Macaco» «Love is the only way».
