Publicamos el audio de la canción que grabamos el mes pasado para el periódico «El Gancho» en el concurso de Europa. Trabajamos la letra en clase, grabamos las voces por separado y se montó el video con imágenes relacionadas con la letra y nuestra comunidad. Un mini proyecto para trabajar Lengua y Música.
Los participantes de sexto fueron Mar, Paula, Antón, Adrián, Álvaro, Rubén, Carmen, Miguel M, Agustín, Regina y Ana. Con ellos colaboraron Elena, Jorge e Irene, sus profes, para el montaje y la confección de la letra. La canción es de «Macaco» «Love is the only way».
Reparto: Robin Williams, Robert Sean Leonard, Ethan Hawke, Josh Charles, Dylan Kussman, Gale Hansen, James Waterson, Allelon Ruggiero, Kurtwood Smith, Lara Flynn Boyle.
Productora: Touchstone Pictures / Silver Screen Partners IV
Premios: 1989: Oscar: Mejor guión original. 4 nominaciones. 1989: BAFTA: Mejor película.
Género: Drama. Enseñanza. Colegios & Universidad.
Portada film el Club de los poetas muertos
Sinopsis: Un grupo de alumnos de un estricto colegio privado descubrirán la poesía, el significado de «Carpe Diem» -aprovechar el momento- y la importancia de perseguir los sueños, gracias a un excéntrico profesor que despierta sus mentes por medio de métodos poco convencionales.
Hoy la clase de quinto hemos tenido sesión de cine forum. Este cine forum ha sido el colofón a una serie de sesiones, asambleas. Se han realizado distintas actividades relacionadas con lo que significa la amistad, qué son los amigos, qué valores buscamos en el otro, que nos aporta un amigo, que cosas no perdonaríamos de un amigo, que nos gusta hacer con nuestros amigos y amigas. ¿Es posible una amistad para toda la vida?…
Esta película nos ha ayudado a debatir como se establecen relaciones de compañerismo, de amistad. Les ha llamado la atención ver como hay que vivir los momentos, aprovechar el momento, sacar las cosas positivas de todo lo que vivimos. Hay que esforzarse para perseguir nuestros objetivos, metas.
Escena de la película «el club de los poetas muertos»
Los personajes de la película son:
El profesor John Keating. El nuevo profesor de literatura. Antiguo alumno del colegio, ha sabido salir de la caverna y volver a comunicar a los demás el descubrimiento de la verdad que ha conseguido realizar. Representa los nuevos valores de la educación y de la película. El profesor ayuda a los alumnos a descubrir sus propios caminos, rompiendo con algunas viejas pautas de la escuela tradicional. Se sustituye por una búsqueda común.
Aprender a pensar por sí mismos, a adquirir un pensamiento crítico y creativo, a responsabilizarse de las propias decisiones, a ganar autonomía, a ser más reflexivos, son metas que frecuentemente mencionamos como inherente a la función docente. Pero suele quedarse muy a menudo en buenos propósitos.
Neil que siempre ha obedecido a sus padres. Llega al nuevo curso decidido a continuar obedeciendo los designios de su padre. Estudiará medicina, aunque le gusta la poesía y actuar en teatro. Sueña con ser actor y consigue actuar en “Sueño de una noche de verano”, a pesar de la oposición de su padre. El sueño termina. Acaba suicidándose.
Padre autoritario, falta de diálogo, busca su prestigio a través de su hijo, nunca se siente responsable ni culpable de nada. El detalle de la colocación de las zapatillas del padre al lado de la cama muestra su personalidad obsesiva. Siempre ha dominado las situaciones y teme que se le escape alguna de las manos. La madre no tiene voz ni voto
Todd hermano pequeño del “mejor” alumno que ha pasado por el colegio. Comparación entre hermanos. Es el compañero de habitación de Neil. Sus padres le hacen siempre el mismo regalo. Es tímido, pero al final demuestra su valentía al subirse encima de la mesa, como le había enseñado el profesor Keating.
Charlie Dalton es un chico más liberal y quizá un poco alocado. El primero que rompe las hojas del libro de literatura.
Knox Overstreet, se integra bien en el grupo. Le encanta la libertad y no ve los peligros al querer conseguir sus objetivos. Se enamora de una chica la primera vez que la ve, olvidándose de las consecuencias de que tenga novio. Al final, su constancia hace que consiga a la chica.
Mc Allister, no lo ve claro pero se une al grupo y participa con ellos, lo mismo que Steven Meeks.
R. Cameron. La oveja negra de la pandilla. El delator, el cobarde.
Esta semana comenzamos con la WebQuest de Sevilla. Están todos deseando conocer qué se va a hacer en Sevilla, dónde vamos a ir, con quien van a dormir y qué cosas vamos a hacer.
La semana pasada hicimos las ideas previas de Sevilla y a partir de ahí individualmente han elegido un aspecto a investigar de la ciudad. La investigación puede ser de distintos temas: la ciudad de Sevilla, la Catedral, la Giralda, la Torre del Oro, los Reales Alcázares, la Maestranza, barrios típicos, calles importantes. También se va a investigar sobre la importancia del rio Guadalquivir para la ciudad, así como la historia de Sevilla.
Después cada uno ha elegido con las personas con las que quiere compartir habitación.
A partir de estos aspectos comienza el trabajo de la WebQuest, que consiste en investigar individualmente un elemento de la ciudad y posteriormente exponerlo durante la visita a Sevilla. Posteriormente a la salida se elaborará un PowerPoint con imágenes y texto sobre todo aquello que se quiera comunicar a los demás.
Plaza España, Sevilla
Por otra lado en matemáticas seguimos avanzando en la geometría. Durante esta semana practicaremos el cálculo de distintas áreas y perímetros. Además realizaremos nuestro trabajo sobre «La geometria en la vida cotidiana» con el PowerPoint que cada uno está realizando en las horas de informática. Y por último en ártistica haremos nuestro paneles explicativos sobre las formas geométricas que se visualizan en edificios de nuestra ciudad.
Museo de arte Weisman
En el área de lengua continuamos con la creación en la taller de escritura de «Los cuentos de Abril». Es muy importante que una vez corregido el borrador por ellos mismos y por el adulto después se pase a limpio para su posterior encuadernación. Por otro lado seguimos trabajando los verbos así como el análisis sintáctico y morfológico de las oraciones.
Enhorabuena al equipo de fútbol sala de sexto del colegio, han conseguido pasar y clasificarse como el equipo ganador de esta temporada en fútbol sala alevín de Granada.
Todos los esfuerzos, entrenamientos y trabajo en equipo han dado su fruto llegando a este momento. Equipo que forman los porterazos PABLO y AGUSTÍN; y MANUEL, MIGUEL, ENRIQUE, JOSE, MIGUEL ÁNGEL, MARCOS, ÁLVARO, GORKA y JAVIER S.
Y no menos a sus entrenadores JORDI y ALBERTO que los han acompañado entrenando a diario, animándolos moralmente y aconsejándoles. Gana el juego limpio y en equipo.
También al apoyo incondicional de todas las FAMILIAS que han acompañado al equipo sábado tras sábado, parte de este esfuerzo es vuestro.
Calentamiento del equipo de fútbol de sexto.
Ahora toca disfrutar de este último partido que quedará en nuestras mentes por muchísimo tiempo…
¡ENHORABUENA EQUIPO!
Un enorme abrazo, Jorge.
P.D. Ahora nos toca seguir animando al resto de equipos de baloncesto en semifinales, ánimo.
Hoy hemos vivido una experiencia muy gratificante. El trabajo bien hecho, la constancia , la destreza y el sentido de equipo nos ha dado la victoria en la final de fútbol. El equipo de 6º ha ganado el partido merecidamente. Pero hay que mencionar justamente la labor de apoyo y ánimo que le han dado sus familias y entrenadores, Alberto y Jordi, a lo largo de toda la temporada. Felicidades de parte de toda la comunidad de Alquería. Y un abrazo especial de Rosi.
