Spencer, el enemigo de Papa Noel

CAPÍTULO 1:

Era navidad, Papá Noel estaba trabajando en su fábrica del polo norte con sus enanitos como ayudantes. Estos eran pequeños e iban con traje verde y se encargaban de envolver los regalos, aquellos seleccionados por Papa Noel para los niños que se habían portado bien.

Entre este grupo de enanitos, había uno llamado Spenser que no le gustaba la navidad, estaba en contra de los regalos porque no entendía el por qué de ellos en una fiesta como esta.

NOTA: Se entiende que en esta fecha se entregan los regalos por Papa Noel, que recompensa a los niños que se hayan portado bien durante todo el año.

CAPÍTULO 2:

Spencer, un día decidió traicionar a Papa Noel, robándole todos sus regalos para que así, Papa Noel no pudiera hacer entrega de los mismos.

Cuando Papa Noel descubrió que los regalos no estaban en su despacho, se asustó mucho porque pensó que el fin de la Navidad estaba cerca, debido a que los niños no creerían en él, ya que no había regalos.

CAPÍTULO 3:

Papa Noel, descubrió a Spencer y su escondite donde había guardado todos los regalos que había robado. Spencer fue expulsado inmediatamente de la fábrica de Papa Noel y la Navidad llegó a ser como antes.

Todo volvió a la normalidad y Papa Noel pudo entregar los regalos a tiempo.

MORALEJA: No te fíes de nadie.

ANGELA

Otro día lluvioso (Andrés)

Hoy domingo me he levantado sabiendo que iba a ser un día lluvioso, lluviosísimo, por lo cual me he despertado con una sonrisa en la cara, porque para mí un día lluvioso no es un día peor ni mejor que un día soleado, ya que las setas que tanto me gustan ¿podrían existir sin lluvia?

Y además, ¿os imagináis el planeta como sería si no hubiera agua? Todo sería una gran explanada árida sin un árbol ni ningún otro ser vivo.

Por otro lado, ¿os imagináis el planeta si siempre estuviera lloviendo? El mundo sería una gran masa de agua solo con criaturas acuáticas. ¿Creéis qué nos adaptaríamos?

Sinceramente, yo pienso que no. La especie humana se extinguiría y el mundo volvería a pasar a la normalidad, porque solo podría suceder que todos los días estuviera lloviendo. Sería culpa del cambio climático, pero dentro de unos millones de años la especie humana resurgiría y volvería a destrozar el planeta como estamos haciendo.

¿Aprenderemos alguna vez?

Es preciso que cada estación cumpla los pronósticos que corresponden, ya que la naturaleza se vuelve loca. Es precisa la armonía.

Porque la única fuente de la vida que se conoce es el agua.

Andrés

Parque de las ciencias

Durante esta mañana, el tercer ciclo ha visitado el recinto del Parque de las Ciencias. Fuimos muy puntuales y a las 9:45h. estábamos en la entrada junto al gran avión que nos daba la bienvenida. Una vez sacadas las entradas. Nos recibió una monitora para explicarnos las diversas exposiciones que podríamos ver en el Parque.

Iniciamos nuestra visita en la sala de M.C. Escher, universos infinitos.

Después nos acercamos al pabellón del edificio péndulo de Foucault para ver y experimentar en las salas Eureka y percepción. Aquí manipulamos y nos divertimos con la ciencia viendo lo que hemos trabajado en el aula, además nos ayuda a preparar nuestro siguiente proyecto de la semana cultural.

A media mañana, nos tomamos un tentempié y vemos la zona de exteriores durante un «ratillo».

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Con las pilas cargadas, quinto visita la exposición temporal de «Tyrannosaurus rex». Se comienza viendo un video sobre cómo descubren nuevos fósiles que modifican nuestra visión del mundo prehistórico. Investigamos si el dinosaurio es ¿cazador o carroñero? y cada niño vota en una urna.

Sexto visita «Cultura de la prevención». ¿A qué peligros estamos expuestos? Mejorar la percepción de los riesgos en el trabajo y en la vida cotidiana es lo que aprendemos aquí.

Para finalizar la visita, volvemos a juntarnos en ciclo para ver la magnífica charla y experiencia de «La electricidad no cae del cielo». Nos llama mucho la atención de cómo funciona un generador Tesla. Al finalizar, subimos a la cubierta del Parque, cubierta solar del Macroscopio. Esta cubierta cumple una doble función, como generadora de energía solar y como una instalación demostrativo-educativa, para dar a conocer las características y ventajas de la energía solar.

Toda esta información de la salida, la completarán los alumnos en el día de mañana.

La casa abandonada. Capítulo 2

Jack estaba con el corazón en la boca. No podía respirar. Pero cuando el perseguidor se fue, Jack se puso más tranquilo, y pudo respirar mejor. El perseguidor dejó como una especie de granada. Jack se asustó, se levantó, haciendo que la cama se pusiera de lado, tapándose así de la granada, tal vez no lo mataría. Después de la explosión no ocurrió nada más, salvo que Jack se desmayó por un segundo. Cuando Jack se tranquilizó, puso bien la cama, y con un miedo tremendo se fue a analizar la casa. Quien sabe lo que le esperará.

Subió unas escaleras viejas, incluso en un escalón casi se cae. Llegó al extremo de las escaleras, solamente vio cuatro puertas, una enfrente de otra. Pensó, seguramente, que una puerta sería del baño, pero su pensamiento era erróneo, ninguna de las puertas era un baño. Entró por la puerta más cercana a él. La de la izquierda.

En esa habitación no había, ninguna cama, pero si había escasos muebles, y un ordenador. Jack entró, pero de repente se cerró la puerta y la luz se encendió. Al encenderse la luz, vio la imagen del perseguidor. Tenía una capucha, no se le apreciaba tanto la cara, tenía los dientes muy negros, unos pantalones arañados y rotos, y no tenía zapatillas. De repente sacó un barrote de la nada, y con un movimiento muy ágil le golpeó en la frente, haciendo que Jack se desmayara…

CONTINUARÁ…

Por Jose

Máquinas y Fuerzas

Este es el índice que vamos a trabajar como deberes durante esta semana. Es un índice para trabajar en libro, pero puedes elaborar el tuyo propio teniendo en cuenta todas las partes mencionadas en el índice propuesto. La mayoría de las cosas las puedes localizar en los recursos de alquería_tic, otras, deberás consultarlas en el libro de texto de clase. Avanzaremos en clase y en casa.

Es importante que el trabajo (en el cuaderno, presentación de diapositivas o procesador de texto) incluya imagen. Hay un banco de imágenes en alquería_tic (en la pestaña de «Herramientas 2.0»), de ahí podéis sacar fotos para este trabajo y vuestras conferencias.

Los que trabajen el índice con los recursos de blog, que usen el siguiente índice:

1. Las fuerzas. Efectos de las fuerzas.

2. Tipos de fuerzas.

3. Máquinas simples: la palanca, el plano inclinado, la polea, manivela.

4. Inventos: la rueda, inventos modernos.

5. Máquinas compuestas: engranajes, bicicleta.

6. Herramientas manuales y mecánicas.

7. Avances científicos y tecnológicos del siglo XX.

Los que trabajen el índice siguiendo el libro, que usen el siguiente índice:

Las máquinas en nuestra vida cotidiana.
Las máquinas y la energía (manuales, eléctricas, de fluidos, térmicas).
Máquinas simples (la palanca, la polea, plano inclinado, otras).
Máquinas compuestas o complejas (operadores energéticos, operadores mecánicos).
El trabajo con máquinas (producción artesanal, producción industrial).
Ciencia, tecnología y sociedad (transportes, comunicaciones, medicinas, vacunas, construcción).
Las nuevas tecnologías y la contaminación.
Las fuerzas (efectos, tipos: gravedad, eléctrica, magnética, rozamiento).