En 1954 la Asamblea General recomendó que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo. La Asamblea sugirió a los gobiernos que celebraran el Día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
En septiembre de 2000, durante la Cumbre del Milenio, los líderes mundiales elaboraron los ocho Objetivos de desarrollo del Milenio (ODM).
Estos objetivos abarcan desde la reducción a la mitad de la pobreza extrema hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015.
Aunque los objetivos del Milenio están dirigidos a toda la humanidad, se refieren principalmente a la infancia.
Seis de los ocho objetivos, según Unicef, incumben directamente a la infancia y la realización de los dos últimos también traerá mejoras fundamentales a las vidas de los niños y niñas.
El 9 de Diciembre, realizamos la tertulia literaria de esta conocida novela. El tercer ciclo se reunirá para comentar e intercambiar las ideas de las hazañas de Lázaro.
EL Lazarillo de Tormes es la primera novela picaresca de la literatura española. Se publicó en 1554. Cuenta las aventuras y desventuras del Lazarillo, de su desgraciada vida. Lázaro es llamado así porque nació en el río Tormes (Salamanca). La obra está escrita en primera persona, con un lenguaje irónico y sarcástico. Está llena de anécdotas divertidas que consiguen crear una cómica historia en la que se ridiculiza a la sociedad española del siglo XVI.
Puedes leer on line el libro clicanco sobre el siguiente link:Lazarillo en pdf
Visionaremos parte de la película después de la tertulia literaria. Seleccionamos varios fragmentos que relatan la vida de Lázaro de pequeño. La historia narra las anécdotas de Lázaro 30 años después.
SINOPSIS: Transposición a la gran pantalla del monólogo teatral escrito por Fernando Fernán Gómez basado en el clásico «Lazarillo de Tormes». Un maduro Lázaro de Tormes se ve en la obligación de demostrar ante la Justicia que su forma de vida, a lo largo de treinta años, se debe a la necesidad de escapar del hambre y no al deseo de cometer delitos. A lo largo de su encendida declaración mezcla pasado, presente y futuro con la intención de divertir al auditorio; tejiendo al mismo tiempo un tapiz de tipos y costumbres de la época y con igual socarronería a clero, poder y pueblo.
La sigla RAE se utiliza para abreviar el nombre de Real Academia Española, el organismo oficial encargado de organizar y reglamentar las normas que dirigen el lenguaje español en todo el planeta. Fundada en el año de 1713 tuvo desde sus comienzos como principal objetivo el establecimiento de todas las palabras y términos que fueran propios del lenguaje español para que el mismo pudiera mantenerse ordenado y reglamentado oficialmente.
Una de las funciones principales de la RAE es la publicación del Diccionario oficial de la lengua española, aquel en el cual se publican todas aquellas actualizaciones y modificaciones al lenguaje que la academia haya decidido aceptar.
Leer.es pretende transmitir el entusiasmo por la lectura y animar a su práctica, así como aportar materiales y consejos para los docentes y las familias. Encuentra recursos para mejorar tu comprensión lectora, ideas para crear buenos lectores en niños, lecturas, videos informativos, materiales didácticos, juegos, materiales, etc.
Una magnífica página para niños, estudiantesm familias y docentes.
Aquí os vamos a ir dejando los romances trabajados en sexto de primaria durante este curso. Os contaremos, de manera resumida, el proceso llevado a cabo, de principio a fin, ensayos, dibujos, música y resultado final.
Escuchamos diferentes romances y de distinta temática para familiarizarnos con ellos. Nos preguntamos de dónde vienen y cómo han llegado hasta nosotros. Aquí aparece el romancero y el Mester de juglaría, así que investigamos sobre ello.
Analizamos los versos del romance «¿Dónde vas Alfonso XII?». La métrica característica de los romances y otros datos, los podéis consultar en el post de «Romances» en este blog. Este historia no es la que íbamos a recitar en un principio, pero con el trabajo de aula y la métrica, a los niños les gustó tanto, que comenzamos a ensayarlo.
¿DÓNDE VAS ALFONSO XII?
De los árboles frutales
me gusta el melocotón,
y de los reyes de España,
Alfonsito de Borbón.
Dónde vas Alfonso doce,
dónde vas triste de ti.
Voy en busca de Mercedes,
que ayer tarde no la vi.
Si Mercedes está muerta,
muerta está que yo la vi.
Cuatro duques la llevaban
por las calles de Madrid.
Su carita era de rosa,
sus manitas de marfil.
Y el velo que la cubría
era un rico carmesí.
Los zapatos que llevaba
eran de rico charol,
regalados por Alfonso
el día que se casó.
Los faroles del palacio
no los quieren alumbrar,
porque se ha muerto Mercedes
y luz no quiere guardar.
Llora, llora Alfonso doce,
y no dejes de llorar,
que reina como Mercedes,
no volvieras a casar.
Analizamos hiatos, diptongos, tipos de palabras, la rima, el verso, la estrofa, sinalefa, etc. En artística decidimos ir reflejando en viñetas todo lo que sucede en la canción y además, vestirnos de la época para echar fotos a los personajes principales que aparecen en el romance. Aquí retocamos las fotos en ordenador para darles un tono de color sepia.
Durante la fiesta del otoño, tendríamos que recitar los romances a nuestros compañeros del colegio, por lo que se nos ocurrió añadirle instrumentos musicales, la guitarra y pandereta. En música ensayaríamos la entonación, el coro, el instrumento y el papel de los solistas.
Buscando romances que nos gustaran, encontramos el de «El conde Lara» y otro muy curioso llamado «Aquel pino». A continuación podéis ver un pequeño montaje de fotos con el proceso de trabajo y el audio de los propios alumnos el mismo día de la fiesta del otoño.
