Segundo día de la semana cultural

Visita a la exposición de tercero de primaria:

La clase de tercero nos ha planteado juegos y desafíos con palillos, consistía en cambiar una figura dada moviendo solamente dos palillos. Más tarde hicimos un crucigrama de números, rellenar una tabla con los números del 1 al 100 con la condición de que después de escribir un número, el siguiente en horizontal o vertical debe estar a una distancia de dos casillas, si es en diagonal, dejar un espacio. Por último jugamos al timbriche geométrico, que consistía en jugar con tu pareja al oso pero con figuras geométricas

 Nos visita Lluis Segarra:

A las 12:30 conocimos a Lluis Segarra, un gran matemático que nos enseñó muchísimos trucos, todos con mucha participación de los alumnos del tercer ciclo. Nos gustó mucho su actuación. El truco que más me sorprendió fue uno en el que él adivinó la palabra que había en una página y en una línea determinada del libro. Me llamó la atención la imaginación que tenía para inventarse estos y transmitir problemas y enigmas matemáticos.  

 

Cuenta cuentos:

La clase dedicada a contar y escuchar cuentos matemáticos tuvo una gran participación y nos acompañó Lluis Segarra en el día que estuvo en el colegio. El cuento que más gustó fue el contado por Jara, el marinero que naufragaba. mientras narraba su historia la figura del barco de papiroflexia iba cambiando de forma. 

 

Semana cultural 2010/2011 «Matemáticas recreativas»

 

La Semana Cultural se inaugura este día 7 de Marzo en Alquería y concluye el día 10 dando paso al carnaval.

Rosi, la directora del colegio, nos ha contado un cuento inaugurando así la Semana Cultural de Las Matemáticas Recreativas.

 

Los especialistas de educación física de Alquería hicieron una gimkana con multitud de juegos matemáticos. A las diez de la mañana, primaria y las clases de infantil Naranja, Roja y Verde comenzaron los juegos.  El primero era el cazador de sumas. La mitad del grupo  llevaba un peto con un número del uno al ocho, el resto debía cazar lanzándole un balón a aquellos que llevaban los petos y conseguir la cantidad exacta que el monitor propone al inicio del juego. Los jugadores cazados deben sentarse para que los demás puedan hacer la suma.

El segundo juego, «divide o multiplica». Colocados alrededor de unos bidones con distintas puntuaciones, el grupo debía dividirse en cuatro equipos para lanzar bolas (cada equipo de un color) a los bidones. Una vez lanzadas todas las bolas, se hace el recuento y si alguna de las bolas de tu color entraba en el bidón de multiplica o divide, aumentas o disminuyes tu puntuación final.

El tercer juego, «cálculo mental», adivina una operación combinada enorme de suma, resta, multiplicación y división mentalmente y en pareja.

El reloj es el cuarto juego. Se forman cuatro equipos, dos de ellos se pasan la pelota en un corro, contando las rondas, y otros dos corren botando la pelota alrededor del corro y posteriormente lanzando a canasta.

El quinto juego, el «paciente matemático», en cual había que resolver una operación matemática dada sabiendo que el resultado estaba comprendido entre el uno al siete. Ese número tenía que coincidir con el número de una persona del grupo. Este niño sería  el paciente y sería llevado en brazos por los miembros del grupo a una zona y de la manera más cómoda posible. El grupo que más cómodamente  llevase a su paciente al hospital y diera la solución correcta, ganaría.

El sexto juego, el «pañuelo numérico», es como el juego del pañuelo tradicional  solo que sumando, multiplicando, restando y dividiendo. Si el resultado de la operación es dos y tu eres el dos, tienes que ir al por el pañuelo y regresar a tu equipo sin ser pillado por el equipo contrincante.

Después de esta emocionante gymkana hemos tenido un recreo muy relajante.

En las 2 horas siguientes, todos los grupos han preparado sus exposiciones para poder enseñarlas a las otras clases en los siguientes días.

Por último, por la tarde hemos retransmitido un programa radiofónico para todo el colegio. Todos los grupos han emitido sus acertijos matemáticos, enigmas  y curiosidades. Las soluciones las han ido trayendo a nuestro estudio. Mientras tanto, hemos amenizado con canciones conocidas relacionadas con los números.

Decoración de espacios comunes y de aulas de Primaria:

Visita al Parque de las Ciencias de Granada

El día 22 de febrero la clase de sexto realizó una salida al Parque de las Ciencias de Granada.

Ese día tuvimos la suerte de ver una exposición de la energía incluso pudimos participar y ver un millón y medio de voltios en acción. La máquina se llamaba Generador Tesla y esta máquina producía rayos de dos metros y medio y tiene una potencia de millones de vatios. Esta exposición se llamaba «La Electricidad no cae del Cielo».

En el taller de electroestática nos enseñan conceptos básicos relacionados con la generación de la corriente eléctrica. Lo primero que hicimos fue ver los voltios en menor cantidad (un generador de menor voltios), nos teníamos que poner a distancia para no electrocutarnos. Era una sensación bastante chula y nunca vista.  Si quieres ver cómo lo vivimos cliquea en: Generador Tesla

Realizado por: Adrián Marín y David Cárdenas

Cultura de la prevención

En esta sala se encuentra la exposición permanente «cultura de la prevención». Es una exposición que te advierte de los riesgos a los que estas expuesto en tu vida diaria.

Al principio de esta sala podem0s obsevar los accidentes producidos en España a tiempo real y aproximado, también te encuentras un coche siniestrado y a un hombre explicando el accidente, luego podemos observar distintos asientos, uno de lujo, asientos enormes y otro campestre (una piedra).

En la planta de abajo podemos observar un torito, un andamio, una sala biológica, una sala en la que tú tienes que cerrar los ojos y recorrer un camino de gomaespuma, cómo hacer una cadena de producción o posturas para coger un violín o una bombona de butano.  También había protecciones para que no te hagas daño o te intoxiques, pruebas auditivas y para practicar la flexibilidad.

Por: Carlos & Dani