El grupo de 3º recibe a 1º para contarle en qué ha consistido su taller de Heráldica. Una vez introducido el porqué de los escudos en la Edad Media, hacen las explicaciones pertinentes sobre formas, colores, símbolos utilizados. Los compañeros más pequeños quedan embelesados, así que les proponemos un taller de creación de escudos. Cada uno de tercero tutoriza el trabajo de uno o dos compañeros de primero, consiguiendo hacer borduras, cuarterones, símbolos de lo más realista. Ambos grupos han disfrutado de la experiencia, unos por lo que han aprendido de los mayores y otros por sentirse mayores y muy capaces de enseñar.
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Famous mathematicians. Past and present
El grupo de 6º ha ido investigando sobre diferentes personajes importantes matemáticos de la historia. Se han caracterizado cada uno y una del personajes trabajado y, en inglés han ido presentándose llegando a narrar aspectos de su vida y el por qué han conseguido ser importantes.
Cada alumno de 3º y 4º, en pequeños grupos, ha pasado por cada personaje, recibiendo la información necesaria para poder ir anotando sobre una plantilla los visitados. El objetivo era realizar todo el recorrido e ir informándose sobre cada personaje.
La actividad ha sido una de las más valoradas.
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Clausura de la semana cultural
Representantes de todos los grupos han expuesto una valoración de la semana cultural, aportando aquello que les ha llamado más la atención, lo que más ha gustado, lo que han aprendido, etc.
Jose ha narrado un interesante cuento en donde aparecían personajes del mundo de la geometría, desde el rey Compás, hasta el ejercito de los rombos que esperamos que os hayan contado.
Tras el cierre de la semana, el grupo de percusión nos anima a ritmo de batukada a inaugurar el carnaval con una gran konga en donde toda la escuela ha participado con su baile.
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¡Ha sido una semana muy geométrica para todos! Unos días cargados de entusiasmo y, como no, de esfuerzo extra. Un placer compartir con ellos estas experiencias fabulosas que alimentan nuestra creatividad e ilusión en esta tarea.
«La enseñanza debe ser tal que pueda recibirse como un regalo, no como una amarga obligación» Einstein
La enseñanza de la geometría es muy importante ya que nuestro lenguaje verbal diario posee muchos términos geométricos, como punto, paralela o recta. Si nosotros debemos comunicarnos con otros acerca de la ubicación, el tamaño o la forma de un objeto la terminología geométrica es fundamental, pues el conocimiento geométrico es básico para orientarse adecuadamente en el espacio, haciendo estimaciones sobre formas y distancias, para distribuir objetos en el espacio y aprender a organizarse y orientarse mentalmente.
Su enseñanza es fundamental pues, gracias a la Geometría, el estudiante adquiere un criterio al escuchar, leer y pensar, ya que cuando estudia geometría, deja de aceptar a ciegas proposiciones e ideas y se le enseña a pensar de forma clara y crítica, antes de hacer conclusiones.
Así transcurrió la primera jornada de esta interesantísima semana.
MONTAJE DE EXPOSICIONES
Durante las primeras horas de la mañana nos dedicamos, de pleno,a ultimar los detalles de lo que han sido nuestros proyectos desde que comenzamos el segundo trimestre.
Edad Media y geometría en 3º
Nuestros castillos reciben los últimos mimos por parte de sus creadores, de modo que dedicamos un buen rato a los detalles que han marcado las diferencias, ventanas, enredaderas, antorchas, balcones, detalles para envejecerlos…y una buena mano de silicona caliente hacen que estén listos para el disfrute de todos.
Luego terminamos los escudos, perfilando los detalles que llevan por dentro, pegando los últimos detalles, dándoles un aspecto metálico con el perfil y preparando el asa para poder llevarlos cómodamente el viernes.
Una vez tenemos todo esto, todos colaboran en la organización de la clase, la reubicación de muebles y la clasificación de materiales para convertir nuestra clase en un ¡auténtico museo medieval! Son tantos los castillos y con tanto volumen que no caben todos dentro del aula, así que preparamos un espacio fuera para exponer y que decoramos con el escudo que diseñaron, eso sí, previamente los habíamos puesto en papel de aspecto antiguo que conseguimos gracias a una técnica muy profesional, je.
Los escudos hemos decidido que formen parte de la decoración del aula pero en la altura, pues es tanta la emoción que yo misma dudaba que llegasen al viernes! (Como sabéis forman parte de su disfraz!)
Arquitectura, casas nidos y geometría en 4º.
Hemos dedicado la mañana a ultimar parte del trabajo para ambientar los distintos espacios de la escuela con todos aquellos trabajos realizados previamente a la semana cultural y darlos a conocer a toda la comunidad educativa.
Continuamos con el trabajo por equipos para dejar listos los prismas nidos definitivos.
Se trabaja la medida a escala sobre papel cuadriculado.
EXPOSICIÓN DE AMBOS GRUPOS
Llevamos muchas semanas trabajando, cada uno en su clase, intuyendo, observando y escuchando pinceladas sobre el proyecto que se trae entre manos el otro grupo, pero ha llegado la hora de que sus protagonistas, vuestros hijos, cuenten a sus compañeros de ciclo su experiencia propia.
El grupo de cuarto, explica a los compañeros de tercero en qué ha consistido su proyecto, cuales han sido los pasos seguidos, sus errores y, por tanto, sus significativos aprendizajes. Los nidos están en proceso, pues se necesita mucho tiempo para el diseño y mucho más para la consecución y preparación de cada uno de los materiales necesarios. Esperamos ansiosos las casas que albergaran a los pájaros de nuestro cole.
Por su parte, el grupo de tercero, explica todo lo aprendido en su estudio de la heráldica: forma o boca, particiones, esmaltes, figuras y significado de los mismos. También les explicaron en qué han consistido las elaboraciones de sus construcciones medievales y entre todos reconocieron todos y cada uno de los elementos geométricos que los componen.
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Ambos grupos están pletóricos con sus proyectos, con lo aprendido, lo vivenciado, lo superado y, como no, con sus producciones, con poder compartirlas con los demás, con ser maestros de sus propios compañeros, con sentir la admiración de los demás ante su trabajo y el reconocimiento del mismo. Han sido unas semanas muy intensas, pero estamos muy orgullosos de los procesos personales y grupales que han seguido, un aprendizaje realmente significativo con unos proyectos que los han mantenido motivados un largo período de tiempo.
La inauguración de la Semana Cultural ha sido aplazada al martes por inclemencias meteorológicas.
