Por fin ha llegado la ¡¡¡PRIMAVERA!!! y con ella… toda la energía que nos transmite. Ahora tenemos que hacer un esfuerzo por canalizarla y aprovecharla, que ya nos queda poquito tiempo de curso y muuuuuchas actividades por disfrutar: salida al Sacromonte, día del libro, viaje a Salobreña, fiesta de la primavera, curso de natación… Y todo ello, con los trabajos previos que nos ayudan a prepararnos y hacer más significativas dichas actividades.

Os cuento lo que nos ha mantenido ocupados en estos días:

• conocimiento del medio: la próxima salida es al Sacromonte, por lo que el tema que nos ocupa es «La localidad y el barrio», donde estudiamos contenidos  y conceptos como comunidad, provincia, municipio, localidad, ciudad, pueblo, barrio, diferencias y semejanzas entre ellos… Además de este tema, paralelamente, realizamos un trabajo de investigación sobre «SACROMONTE». En este caso se realiza por parejas, sobre un tema elegido, cuya información tendrán que comunicar al resto del grupo durante la salida «serán los GUÍAS TURÍSTICOS DE ALQUERÍA EN EL SACROMONTE». Este trabajo se finalizará la semana próxima, ya que la salida tendrá lugar el lunes 22 de abril (ha habido un cambio de fecha).
• matemáticas: el tema principal que nos está ocupando las sesiones de este área es LA DIVISIÓN, ha sido un trabajo duro de comprensión del concepto de división. Ahora que… ¡hemos avanzado mucho y bastante bien! Trabajamos la división exacta, la inexacta, la prueba de esta operación, la división de dos-tres-cuatro cifras en el dividendo, problemas con divisiones… Paralelamente, continuamos trabajando GEOMETRÍA, centrándonos ahora en los polígonos, elementos y clasificación de los mismos. Éste será un tema muy útil para la actividad que hemos comenzado de diseño de mi propia HERÁLDICA, fusionando los dos escudos de los apellidos (creando el mío propio).
  
• lengua y literatura: esta semana hemos realizado una actividad de creación de un slogan propuesta por el periódico «El gancho» para un concurso. Para ello cada uno ha creado el suyo o suyos propios, se han realizado las correcciones ortográficas oportunas y se han informatizado para enviarlos al concurso.“Como cada año, llega  a EL GANCHO EL CONCURSO DE EUROPA. ¿Y de qué se trata esta vez? En esta IV edición, queremos dejar con la boca abierta a la Unión Europea y demostrar que aquí hay niños y niñas muy, pero que muy creativos. ¿Y cómo lo haremos? ¡¡Con un eslogan para Europa!!Sí, así es, demuestra que tienes muchísima imaginación y creatividad, y encuentra el eslogan perfecto que deje claro que la Unión Europea está siempre con Andalucía, con sus ayudas para el medio ambiente, para los monumentos, las inversiones en tecnología,  en la agricultura, en comunicación, en sanidad… Solo tienes que mirar a tu alrededor y comprobar que sus ayudas están por todas partes. Será un gran reto para todos pero seguro que con tu talento ¡conseguimos el mejor eslogan para Europa!

  Para que no tengas ninguna duda, un eslogan es una frase breve y pegadiza que acompaña a una marca, a una empresa o, en este caso, a un gran organismo como la Unión Europea. Suelen tener no más de 5 palabras… En definitiva, son frases cortas ¡¡con mucho “gancho”!!

El tema principal de trabajo es la poesía, para lo que comenzamos «recitando» algunos poemas que recordamos y algunas rimas que salen de manera espontánea. Hablamos entonces de rima asonante y consonante, de versos y estrofas. Una actividad que ha dado mucho juego y cierta creatividad en la creación de rimas ha sido «LA MALETA POETA»: cada uno escribe una palabra en una tarjeta, se introducen todas (aleatoriamente) en cuatro «maletas» y se reparten a los grupos; cada grupo compone rimas-poemas con esas y otras palabras; las maletas rotan por los grupos, creando así varios poemas. Podéis verlos en el tablón.

Ahora mismo la actividad principal es el recitado de poesía. Para ello hemos elegido poemas con temas relacionados con el Sacromonte, los cuales recitamos de manera individual, parejas o grupos (dependiendo de la extensión de los mismos). Ahora estamos en la fase de ensayo, donde intentamos llevar a cabo los siguientes consejos y realizar ejercicios que mejoren nuestra dicción:

CONSEJOS PARA RECITAR

1. Hablar claro, fuerte y expresivamente; utilizando diversos cambios de tono para evitar monotonía.

2. La voz debe tener volumen, fuerza, claridad, resonancia, matiz, correcta articulación y facilidad para cambiar de tono y ritmo.

3. Ensayar constantemente, poniendo intensidad en las sílabas acentuadas (prosódica u ortográficamente) de cada palabra.

4. Al ejercitar, cada palabra debe ser pronunciada lenta y enfáticamente; como si hubiese un punto o coma frente a cada palabra.

5. Una voz clara y resonante es ideal para la buena recitación.

6. Al recitar, procura no mirar al público para evitar con ello distracciones, la vista debe pasear por encima de la audiencia o las paredes.

7. Al practicar dicción, se recomienda sostener con los dientes, durante varios minutos, un corcho u objeto similar. Debes esforzarte por pronunciar cada palabra lo más correctamente posible. (El orador griego Demóstenes, ponía piedras dentro de su boca al ejercitar oratoria.)

8. Durante los entrenamientos, las frases deben pronunciarse con sentimiento adecuado, tratando de evitar lloriqueos o afectaciones. La verdadera profesionalidad en locución, no reside en amaneramientos ni exageraciones, sino en la mayor naturalidad posible.

 9. El aire debe tener paso libre por la garganta, evita agacharse o doblar la cabeza para no obstaculiza . Al declamar, imagine que su voz viene desde el centro de la parte baja del abdomen hasta la boca. Imaginando esto, practique la respiración efusiva; alzando ligeramente la cabeza y repitiendo vehementemente: «Ven a mí, ven a mí, ven a mí…» cuantas veces le sea posible hasta haber empleado todo el aire inhalado. Haciendo lo mismo ejercite la respiración explosiva gritando: «¡FUERA! ¡FUERA! ¡FUERA…!» hasta haber agotado el aire aspirado. De igual manera ejercite la respiración expulsiva cuchicheando casi silenciosamente: «¿Quién te lo dijo?» varias veces hasta haber terminado con el aire absorbido.

10. Una lengua carente de músculos fuertes es la causante de la pronunciación «chocha» o senil. Esta debe ejercitarse constantemente; presionándola contra el paladar o los dientes, también abriendo la boca y moviéndola rápidamente de un lado a otro, o torciéndola ídem.

11. Al practicar, es recomendable exagerar la apertura de la boca y el movimiento de los labios. Después, al declamar frente al público, esos movimientos deben hacerse con naturalidad y ya sin exageración.

12. Evite serruchar el aire con los brazos. Ademanes, movimientos corporales,  gestos… deben practicarse ante un espejo, buscando la mayor  naturalidad posible. Lo más deplorable en este arte, son los gestos y mímicas sin motivo.

13. Actualmente, los estudios de grabación, incluso los aparatos de sonido utilizados en auditorios pueden adornar la voz del rapsoda con reverberación, eco, amplitud… No obstante, es recomendable grabar constantemente para detectar sílabas pronunciadas incorrectamente, o simplemente suprimidas.

14. Uno de los errores más frecuentes en dicción es eliminar consonantes al final de los vocablos. Practique esto con palabras como: Canción, amor, Joab, Abraham, contumaz, etc. etc.

15. Se utiliza entonación alta para demostrar júbilo, victoria, rabia, dar órdenes, expresar dolor extremo… entonación media para narrar, describir, conversar… entonación baja para:  melancolía, desesperación, sobrecogimiento, reverencia lobreguez, ternura…

Ahora tenemos que continuar con nuestro trabajo ¡TENEMOS MUCHAS ACTIVIDADES POR REALIZAR Y DISFRUTAR!