Semanario de 4º. Semana del 12 al 17 de marzo

Área de ciencias

Durante esta semana se ha presentado con gran éxito el trabajo de investigación sobre las distintas provincias de Andalucía. Ya se sabe más de los distintos aspectos de las mismas gracias a las excelentes exposiciones orales realizadas por los equipos de trabajo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los ríos

Continuamos con el nuevo tema sobre la geografía de España. Nos centramos en la hidrografía y aprendemos conceptos sobre ellos:

  • El nacimiento.
  • El cauce.
  • El curso (curso alto, medio y bajo).
  • El caudal.
  • La desembocadura y sus distintas formas.

Seguimos con el aprendizaje de los distintos ríos de España y algunas de sus características, así como las vertientes en donde desembocan.

La Odisea

Comenzamos las aventuras marinas de Odiseo con la exposición oral de Mario sobre «Los comedores de loto».

Los textos cada vez son más completos en ideas principales y en su organización. Seguimos haciendo incidencia en la presentación, los signos de puntuación y en la ortografía (la tilde es muy importante ponerla).

Todos los trabajos están expuestos para su apreciación por parte de las familias y su correspondiente felicitación por sus avances.

Paralelamente, se va trabajando en la organización de los trabajos de Heracles. Esta semana se ha realizado el índice que acompañará al libro creado personalmente.

La lectura expresiva.

En sus archivadores llevan unas lecturas con las que trabajaremos la semana que viene. Es muy importante practicarla en voz alta para participar adecuadamente en las actividades, animo a que se lo recordéis y les acompañéis en el proceso.

Las fracciones

El tema de las fracciones a través del las particiones de pizzas y las tartas para comprender adecuadamente la unidad y sus fraccionamiento, está siendo fundamental.

Nos introducimos en las equivalencias.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Diariamente continuamos con trabajo individual sobre lo que se va tratando a través de los cuadernos.

En sus archivadores llevan lo trabajado y un cuadernillo para el recordatorio y la práctica de las operaciones, en especial la multiplicación y la división. Es muy necesaria la práctica diaria para afianzar lo aprendido ya que se olvidan con mucha facilidad y actualmente se está trabajando ya la rapidez, ósea el cálculo rápido con sus distintas estrategias.

Un viaje inesperado

Las habilidades sociales.

En un taller propuesto por nuestra compañera Laura de Isep, se ha viajado de una manera muy especial hasta llegar a una isla desierta acompañada por ciertos compañeros del grupo.

Hasta la llegada a la isla, es necesario la coordinación, dar opinión, hacerse escuchar, respetar y atender al que opina y el ponerse de acuerdo en ciertos aspectos.

Se valora, se reflexiona sobre lo acahecido en el proceso y se incide en la necesidad de dar la opinión, respetar las opiniones, no imponer nuestra opinión…

La actividad ha gustado y poco a poco van siendo más conscientes de las necesidades individuales a la hora de poder relacionarse adecuadamente.

Todas estas habilidades se van poniendo en practica en «el mercadillo solidario de 4º» que se está realizado a lo largo de las semanas. 

Seguro que os cuentan mucho, ya que lo están vivenciando con mucho entusiasmo.

Recordatorio

Como rutina en casa, es bueno que visiten las distintas áreas de classroom para refrescar, a través de lo expuesto en trabajo de clase, las actividades que se van haciendo y así facilitar el recordatorio y afianzar contenidos.

Hay un tema elegido por el grupo para plasmar por escrito en el diario «mi amigo o amiga ideal o imaginario». En la participación del diario se valora la responsabilidad, así como la aplicación de lo trabajado en el texto escrito.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo

Semanario de 4ª. Semana del 6 al 10 de marzo

Estimadas familia: continuamos con un buen ritmo de trabajo y con diversas actividades que día a día se van desarrollando con gran motivación por parte del grupo clase.

El Parkour

algunos componentes del grupo participan de esta actividad, Diego es uno de ellos, se muestra muy motivado y ha querido mostrar al resto del grupo qué es el Parkour.

Tras su presentación, todo el grupo ha participado de unos pequeños ejercicios o habilidades que Diego ha enseñado cómo realizar adecuadamente. Le agradecemos su interés y especialmente por la motivación que ha atraído del sus compañeros y compañeras.

Una interesante entrevista

Continuamos con el trabajo en gran grupo sobre la manera adecuada de relacionarnos. Para ello es necesario conocerse para apreciar aquellas cosas que a los demás le gusta o que le puede molestar.

Nuestra compañera Laura de Isep, ha propuesto juntarse por parejas, elegir a alguien que no conozcamos mucho, con el que tengamos poca relación para así poder realizarle una entrevista y poder conocerle mejor.

Se juega a ser periodista e entrevistar a un personaje famoso intercambiando luego los papeles. Tras la entrevista se da a conocer al resto del grupo los aspectos preguntados y las respuestas para que todos y todas conozcan mejor al entrevistado.

¿Nos conocemos?

Intentamos darnos a conocer y así las demás personas pueden comprendernos cada día mejor.

Salida a José Guerrero

La salida ha sido de un gran éxito y se ha aprendido más sobre el arte y el problema del daltonismo.

Parte del trabajo de la exposición se ha centrado en nuestro artista José Guerrero que nos ha mostrado lo que es el arte abstracto y el arte figurativo. Ya se sabe más sobre las distintas maneras de expresar.

Un paseo por el centro de Granada

Esperamos la hora de la visita al museo y nada mejor que pasear por sus alrededores. Impresionante recorrer el centro sin viandantes para poder apreciar sus calles, sus monumentos…

Desde la puerta del museo nos trasladamos la la entrada de la capilla Real, visualizamos la fachada de la Madraza, salimos a la Gran Vía de Colón para contar nuestro próximo proyecto sobre los edificios, rodeamos la catedral apareciendo en la plaza de la Romanilla en donde nos da la bienvenida el «Aguador» (recordamos los oficios del Sacromonte), entre callejuelas aparecemos en la impresionante plaza de las Pasiegas para apreciar la monumental portada de la Catedral y terminamos en la gran plaza Bibarrambla en donde nos maravillamos con un poco de la historia de la estupenda fuente de los Gigantones.

Tras un poco de reponer fuerzas con el tentempié, recorremos estrechas calles para aparecer en la Alcaicería.

«Queremos que cuentes más», han sido los comentarios. Les gusta conocer y saber un poco de historia, leyendas urbanas, qué son esos edificios…

Geometría

Terminamos la temática, aunque en el transcurso del tiempo la tendremos presente. La gran mayoría tienen bien afianzados los contenidos y comprenden mejor el leguaje geométrico que van escuchado día a día y el cual es necesario emplear para asumirlo adecuadamente.

No dejamos de practicar las operaciones, se olvida con mucha facilidad y practicamos la lectura comprensiva sobre enunciados de problemas cada vez más complejos en donde es muy necesaria la concentración para poder comprender, plantear y resolver.

Las fracciones

Se inicia el nuevo tema con un gran recorrido de todo aquello aprendido. Partimos de las ideas previas para el recordatorio y sorprendentemente, son muchos los conceptos que recuerdan, que saben, en especial dominan qué es una fracción, la lectura y la escritura y la comparación entre ellas.

Es el tema al que dedicaremos los próximos días y ampliaremos los contenidos.

Homero y la Odisea

Candela ha presentado un estupendo y completo trabajo de investigación sobre la figura de Homero y nos habla un poco sobre la Odisea y sus personajes.

Nos introducimos en el siguiente trabajo de investigación, exposición para que todo el grupo conozca y realice un versión sobre la Odisea.

Seguro que se aprenderá mucho y sobre todo se disfrutará.

Los encargados del trabajo tienen las fechas de presentación, estamos muy justos de tiempo y es necesario que se cumpla lo programado por lo que hay que estar pendientes de realizar la tarea en sus tiempos.

Andalucía y sus provincias.

Desde hace tiempo, en clase y por pequeños equipos han estado trabajando, investigando y preparando una presentación sobre la provincia preferida de Andalucía.

Para este trabajo ha sido necesario contar con las ideas previas que se tenía, ponerse de acuerdo en qué se quiere investigar, atender a un pequeño guión ofrecido, leer ciertas informaciones ofrecidas en un documento, buscar la información necesaria en internet…

En definitiva la organización, la colaboración y la toma de decisiones  se ha abordado durante el proceso del trabajo.

La semana que viene van a exponer al resto del grupo:

  • Cádiz: Sofía, LeoS. y Candela.
  • Almería: Violeta, Samuel y Álvaro.
  • Huelva: Eloise, Maëlys y Ana.
  • Jaén: Lola, luis y María.
  • Málaga: Mario, Oliver y Aimar.
  • Sevilla: Marcelo, Clara, Aline y Diego.
  • Córdoba: Raúl, Paula y Luna.

Es necesario su repaso y preparación oral.

La geografía y el medio físico

Tras el estudio sobre las nociones políticas de nuestra comunidad y nuestro país, iniciamos la parte geográfica. Se recuerda qué es lo físico, los distintos tipos de mapas e iniciamos un recorrido por los ríos más importantes de la península ibérica.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo

LOS DALTON, Centro José Guerrero. Salida cultural segundo ciclo

El próximo miércoles 8 de marzo tenemos la salida cultural para el ciclo (rogamos puntualidad), será al Centro José Guerrero para ver la exposición llamada «Los Dalton». Os dejamos información al respecto más adelante.

«Los Dalton es un proyecto que surge de la colaboración entre Miguel Fructuoso, María Sánchez y Miguel Ángel Tornero. El punto de partida se centra en el daltonismo, la alteración visual que provoca dificultad para percibir los colores. Esta diferencia perceptiva permite a los artistas reflexionar sobre la empatía y la exclusión, lo raro y lo común, el individualismo y la colectividad mediante una serie de ejercicios formales y conceptuales en relación al color para constatar que todo puede ser cuestionado.

Cuando Miguel Ángel Tornero y María Sánchez iniciaban conversaciones sobre la temática de esta exposición conocieron que su amigo y pintor Miguel Fructuoso acababa de ser diagnosticado con daltonismo. Esta causalidad inició una intensa colaboración entre los tres que utiliza la complejidad en la búsqueda del consenso sobre el color como ejercicio formal para, a la vez, cuestionar incluso las convenciones más universales.

Partiendo de esta idea, los autores consideraron que el diálogo con la colección del Centro era un contexto que enriquecía enormemente la propuesta. El uso del color es un aspecto central en el conjunto del trabajo de Guerrero. Por esta razón, establecer un diálogo con sus obras a partir de piezas que parten del daltonismo, la percepción cromática y el consenso en torno al color podía ofrecer tanto un acercamiento original a la producción de Guerrero como un marco incomparable desde el que ampliar el proyecto original de Los Dalton y dotarlo de nuevos significados. Así, a las obras inicialmente  concebidas se sumarán a una serie de piezas que toman como punto de partida algunas obras de Guerrero, así como el contexto arquitectónico del Centro.» 

Fuente: Centro José Guerrero (www.centroguerrero.es)

Para prepararnos visualizamos en clase un vídeo sobre el artista José Guerrero que nos recomiendan las profes del ciclo 3-6 de infantil. 

Nos vemos el lunes, buen fin de semana.

Juanjo-Laura

Semanario de 4º. Semana del 20 al 24 de febrero

Nuestra adaptación de los trabajos de Heracles.

Una vez terminado el trabajo de investigación, exposición y adaptación de la vida del gran héroe Heracles, pasamos a la creación del libro individualizado.

Iniciamos buscando un título original, una ilustración significativa y crean la portada.

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La Iliada

Raúl eligió como investigación la Iliada. Es un libro necesario conocer para comprender mejor el siguiente trabajo de investigación grupal sobre la Odisea. Agradecemos su magnífico trabajo y os dejo aquí su presentación.

¿Cómo aprender a quejarnos?

Durante la semana se ha realizado un taller con Laura, psicóloga de Isep. En él se ha trabajado el cómo hablar, cómo poder expresarse y comentar diferentes aspectos con las demás personas. Lo importante es poder decir lo que se piensa, lo que se siente sin hacer daño.

Laura da una herramienta que funciona muy bien, es «la técnica del sandwich».

Se puede expresar una crítica a una conducta del otro, introduciendo antes y después de ésta dos mensajes positivos.

Vamos a empatizar con la persona a la que me voy a dirigir, voy a ponerme en su lugar, voy a hacerle entender que comprendo su opinión, situación, sus razones y expreso de manera objetiva lo que ocurre. Posteriormente se expresa el sentir de esa situación, el cómo me siento, el cómo me afecta, y posteriormente expreso mi deseo o mi decisión para poder solucionarlo.
En pequeñas situaciones, jugamos

a poner en práctica la técnica. El trabajo ha dado mucho de sí, se ha valorado positivamente y lo pondremos en práctica todas aquellas veces que sea necesario para poder resolver las situaciones que nos disgustan.

Conmemoramos el día de Andalucía

El viernes, el grupo de 4º ha sido invitado a la presentación, por parte de Jaime de 3º y de su madre Maribel sobre «El olivo».

Aprendemos numerosos aspectos sobre el fruto del olivo, en

especial sobre el aceite y pasamos a degustar diferentes tipos de él para aprender a olerlo, saborearlo y distinguir la diversidad.

Muchas gracias Jaime y Maribel por enseñarnos.

ANDALUCÍA

Marcelo nos ha presentado su trabajo de investigación sobre Andalucía. Ha atraído mucho el interés del grupo, en especial por la gran diversidad de culturas que han pasado por nuestra tierra y toda la riqueza cultural que nos han ido dejando.

Homenaje a Andalucía

Como ya sabéis, estamos inmersos en matemáticas en el tema de la geometría. Nuestro pequeños homenaje a nuestra tierra ha sido éste:

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Espero que descanséis y lo paséis muy bien en estos días.

Un saludo.

Juanjo

 

EL OLIVO y LOS ANIMALES

Esta semana va de conferencias centradas en animales, sobre todo, y también en una planta muy característica de nuestra comunidad autónoma, Andalucía.

DÍA DE ANDALUCÍA

El próximo martes 28 de febrero es día festivo, celebramos el Día de Andalucía.

Maribel, madre de Jaime S., ha tenido el gusto de venir a colaborar en este día con una presentación sobre EL OLIVO en la que ella y Jaime nos han acercado a este árbol tan característico de Andalucía. 


Maribel trabaja en una fábrica de aceite y lo conoce a la perfección. Nos cuenta que ella es la responsable de clasificar el aceite según su calidad, pero antes de llegar a ese punto nos cuenta todo el proceso. Empiezan explicando la planta, su partes, de dónde proviene la planta y su nombre, sus características, se centran en el fruto. Aquí nos cuenta los usos de la aceituna una vez recolectada, para aceitunas o para aceite; continúa la exposición con este segundo uso. Con una imagen acompañada de una muy cercana explicación van relatando el proceso de elaboración del AOV, ¡nos ha hecho mucho hincapié en esta V del final, es muy importante! Preguntad a vuestros hijos/as por esto. Por último Jaime, que le encanta la imagen y lo que significa, nos cuenta que el olivo forma parte del símbolo de la ONU. 

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No creáis que aquí ha acabado todo! Hemos tenido un taller de «CATA DE ACEITE». 

Maribel nos ha explicado las características de los diferentes tipos de aceites que probaríamos. Nos disponemos entonces a catar el aceite y distinguir los aromas, sabores (frutados, amargos, picantes) de los mismos, el gusto en la lengua y luego en la garganta. 

 

Así pues, degustamos (con ayuda de pan) ARBEQUINO, PICUAL, HOJIBLANCA, COUPAGE y ACEITE DE OLIVA (sin el apellido «virgen»).

Luego, todo el que ha querido ha elegido el que más le ha gustado y lo ha catado como un auténtico profesional, en vaso. Las sensaciones en paladar y garganta ahora eran distintas.

Ha sido una experiencia única, de manos de una gran experta, que nos ha llevado a deleite de todos los sentidos. 

Muchas gracias a Jaime y Maribel por compartir con todo el ciclo estos conocimientos y sabores. 

LAS JIRAFAS

Vega comparte con nosotros su investigación sobre este impresionante mamífero. 

Nos habla de sus características como parte de este grupo de animales, del peso y altura, alimentación, habitat, de los peligros de extinción a los que están sometidos, y lo que más les gusta… las curiosidades. Vega se va soltando a medida que avanza la exposición, consiguiendo que toda la clase mantenga la atención en todo momento. 

Agradecemos a Vega su trabajo y esfuerzo para compartir con nosotros todo lo que sabe. 

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LOS CABALLOS

Isaura, experta amazona, siente un profundo amor por estos animales. Ha preparado una conferencia sobre LOS CABALLOS, donde ha compaginado conocimientos previos con investigaciones in situ sobre los mismos. 

Nos habla de sus características, de su fisionomía, de las distintas razas, de los aires (formas de «caminar») del caballo, su hábitat, las manadas… y luego una parte muy personal que es sobre la práctica de la equitación: cuidados del caballo, usos del mismo, ropa y materiales específicos. A su conferencia añadió vídeos de ella misma montando a caballo, donde pone ejemplos de lo que nos cuenta. 

Isaura consigue que el auditorio le preste atención sostenida y escucha activa durante todo el tiempo que dura su exposición. Felicidades Isaura por el trabajo realizado, durante el proceso y en la «puesta en escena». 

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LOS ARRECIFES DE CORAL

Martín tuvo especial interés en esta especie de animal invertebrado. Comienza su exposición de una manera muy creativa, consiguiendo así atraer la atención de todo el grupo desde el primer momento. 

Como sus propios compañeros han añadido, ha sido una conferencia muy sorprendente por el contenido expuesto durante la misma. Ha tocado muchos conceptos que nos explica de manera muy clara, con soltura relacionando contenidos tales como ecosistema, ecuador-hemisferios-trópicos, relaciones simbióticas, gametos, contaminación marina por microplásticos, Greenpeace… 

Muchas gracias a Martín por aportar al grupo tantos conocimientos de una forma tan cercana y «científica» simultáneamente. 

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Os deseo un estupendo puente, nos vemos el jueves. 

Laura