Nos despedimos… hasta septiembre!!

Esta semana ha tenido carácter eminentemente deportivo, pues hemos ido todos los días a la piscina, la educación física la hacemos en remojo, cuidando los hábitos saludables para nuestro cuerpo.

Nuestras capacidades se activan para resolver situaciones como controlar la bolsa con lo necesario, desvestirnos, guardarlo todo, tomar precauciones cuando estamos en la piscina, hasta atender lo que el monitor nos dice para hacer los juegos lo mejor posible.

Mejoramos nuestras aptitudes natatorias con la ayuda de los monitores que nos van indicando como mejorar sobre nuestro nivel de natación. Además lo pasamos genial todos juntos en el bus y en los vestuarios, con el calentamiento y los juegos.

 

 

Con esta última actividad acuática despedimos al grupo de 4º del primer ciclo, pues se ha hecho mayor y se va el curso que viene a 5°. Habéis sido un grupo que ha dejado una gran huella en el ciclo y en los compañeros de 3°. ¡Gracias!

Ha sido un placer compartir este curso con todas y cada una de las familias y con este maravilloso alumnado del ciclo, os deseamos que disfrutéis de unas merecidas vacaciones.

Nos vemos en septiembre.

Un abrazo de Juanjo y Laura

CULTURAS DEL MUNDO Y DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

Culturas del mundo

Un gran encuentro de toda la familia educativa para celebrar nuestra fiesta fin de curso.

El tema elegido ha dado mucho de sí y ha mostrado mucha diversidad a través de todas las actividades lúdicas propuestas.

Agradecer la presencia y la enorme colaboración familiar para que la celebración se desarrolle lo más adecuadamente.

Nada mejor que un reportaje de algunos de los instantes de la celebración.

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Día medioambiental 

Parte de la filosofía del Proyecto de Alquería Educación, se sustenta en la importancia de la educación ambiental. Desde nuestros inicios como Escuela Infantil lo consideramos como un pilar fundamental de la educación de los niños y niñas, que desde pequeños aprendan a racionalizar los recursos, respetar, cuidar el medioambiente y aportar su granito de arena en la lucha contra el cambio climático. Este año el día del Medio Ambiente tiene por Slogan:

«Sin Contaminación, Sin Plásticos»

Así este año para celebrar el día del medioambiente hemos contado con una actividad muy especial elaborada por Reyes González profesora de Bellas Artes y madre de nuestro cole que ha propuesto a la Etapa de primaria realizar una instalación artística que provoque en el alumnado y a todas las personas que la vean  una reflexión sobre el uso de los recursos,  las consecuencias del consumo excesivo, la importancia de reducir la contaminación mediante .la generación de excesivos deshechos y el consecuente deterioro del entorno natural y de esta manera ayudar a concienciar de la importancia del reciclaje, de dar una segunda y tercera vida a los productos que consumimos.

La actividad se titula «UNA COMIDA ESPECIAL». Para llevarla a cabo se propone al alumnado que durante unos días recopile desechos derivados de su alimentación cotidiana y los traigan al colegio. Se propone traer material inorgánico, especialmente: tapaderas, envases de cartón o plástico, etiquetas, tapones de metal o plástico, trozos de cuerda, redecillas de fruta o verduras, cápsulas de café y muchos más productos que se generan en el día a día.

Además para el día de la celebración se les pide a nuestras cocineras que nos preparen restos orgánicos propios de la preparación del menú del día, como son lechugas, cáscaras de fruta y restos de fruta, verdura… y los clasifiquen en diferentes recipientes.

 

Con este material se creará colectivamente una instalación artística, concibiéndose como una acto de denuncia que pone en valor la importancia de la conciencia y de la conciliación entres nuestras acciones y el respeto a nuestro planeta.

Así cada ciclo de la etapa de Primara creará una comida especial que combinará la belleza de los adornos de la mesa: velas, flores, mantelería, servilletas, vajilla con los platos en los que se mezclarán restos de comida orgánica e inorgánica.

Desarrollo de la actividad:

La actividad comienza con una presentación en PowerPoint en la que muestran algunas obras de arte contemporáneas que usan el arte como denuncia ante los problemas generados por la contaminación del entorno. Y como una muestra que da respuesta a la pregunta que nos plantea al inicio de la actividad Reyes, ¿Para qué sirve el arte» , pues se puede afirmar que el arte también ayuda a concienciar sobre los problemas e injusticias que suceden a nuestro alrededor.

Así en la presentación vemos diapositivas donde diversos artistas nos muestran sus obras de denuncia,  obras que nos ayudan a darnos cuenta de la importancia del consumo útil y adecuado de los recursos. Reflexionamos con las obras de Florentijn Hofman, de Tony Cragg, de Zireja, de Justin Hofman entre otros.  A lo largo de la presentación el alumnado va siendo consciente de qué para cambiar las cosas hay que comenzar cambiando nosotros y nosotras.

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Terminada la presentación, cada ciclo crea su propia mesa con su  menú. Se trata de un «menú degustación» pensado para 6 comensales. Para crear el menú, se propone que cada grupo se divida en subgrupos y elaboren los diferentes platos que conforman un menú degustación: entrantes, primer y segundo plato, postres y bebidas. Para realizarlo se propone los siguientes pasos:

  • Un grupo se encarga de decidir la bebida de su menú, un refrigerio y una bebida cóctel.
  • Otro grupo prepara dos ensaladas.
  • Otro grupo prepara dos primeros platos por ejemplo: sopa y canapés.
  • El cuarto grupo prepara dos segundo platos, por ejemplo, pasta y carne o pescado.
  • El último grupo prepara dos postres.

En todos los platos del menú la consigna es combinar restos orgánicos e inorgánicos y poner nombre a cada uno de los platos. El alumnado para dar nombre a los distintos platos y bebidas creadas debe ironizar utilizando vocabulario de «alta cocina» pero introduciendo materias que son especialmente nocivas para el entorno como petróleo, carbón, aluminio, acero, micro-plásticos, lluvia ácida.

Así terminados los platos realizaremos una carta de restaurante con el nombre de los platos y se expondrán en la mesa del restaurante decorada para tal fin. Se colocan las mesas en la entrada del aulario para poder ser vistas por todo el alumnado y sus familias.

Un saludo.

Juanjo y Laura

 

Menudo viaje!!!

¡¡¡Hola familias!!!

Sabemos cuanto os gusta saber de nosotros, pero nos gusta haceros esperar, y así nos leéis con más ganas. Os hacemos una crónica de lo que nos aconteció el primer día de nuestro maravilloso viaje a Salobreña.

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Tras una estupenda despedida de todos vosotros, salimos rumbo a nuestro destino, pero antes hacemos una paradita en Motril para visitar el Museo del azúcar.

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LLEGADA A SALOBREÑA

Tras una fantástica visita guiada por el personal del museo y de algunos de vuestros hijos, continuamos hacia Salobreña. Llegamos al hostal y… el momento más deseado: reparto de habitaciones!!! Todos y todas organizan sus camas, maletas y ropa (unos más organizados que otros, ya se sabe!) Nos aseamos y bajamos a comer.

Después, tenemos un momento de aseo y descanso en las habitaciones.

Enseguida estábamos preparados con nuestra mochila para pasear por Salobreña. Así lo hicimos y tras una breve asamblea para el recordatorio de la normativa nos dirigimos a un fabuloso parque en donde tomamos la merienda y practicamos distintas habilidades a través de juegos y columpios.

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CENA Y VELADA DE RISA

Ahora sí! jajajaja Ha llegado el momento «esperado», el momento ducha!!! Todas las habitaciones logran organizarse para estar limpios, guapos, perfumados y con la habitación organizada antes de ir a cenar. Algunos se perfumaron un «poquito mucho” y otros casi hay que ponerlos de nuevo en remojo.

Tras la cena, la velada. En un espacio abierto de la localidad, tienen lugar juegos varios, así como los juegos grupales y de “cachondeo” que provocan las carcajadas!!!

Lo hemos pasado realmente bien, y como aún es prontito (00:30h.) no nos queremos ir!!!!! La llegada al hostal estuvo llena de visitas a las habitaciones de los profes, teniendo acompañantes nocturnos en la cama de al lado!!! ¿Quién se puede resistir a dormir con ellos?

Como veis, no hemos parado ni un minuto, lo hemos pasado genial, lo de descanso es un decir, claro está, pues las carreras por los pasillos, los cantes y chistes estuvieron muy presentes, eso sí, mientras decían muy considerados “sshhhh que están durmiendo” (genial si hubieran bajado los decibelios en ese mensaje, jaja). O porque , las entradas y salidas a las habitaciones de los profes para preguntar una y mil ¿Qué vamos a hacer  ahora?, ¿a qué hora nos vamos?, ¿Cuándo nos comemos las chuches?, pero… ¿nos vamos a bañar?, ¿Qué me pongo?, ¿hay que llevarse el dinero?, ¿ahora es el bañador?… y toda esa serie de cuestiones que no habíamos explicado mil y una veces hicieron que esos ¡45 minutos! fueran los más cortos de nuestras vidas. O porque nos hayamos tenido que encerrar literalmente en la habitación para que nadie abriese la puerta mientras estábamos en la ducha. Ni tampoco el motivo es el tiempo en la “enfermería” por razones varias…

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BARRIO DE LA FUENTE-MIRADOR ENRIQUE MORENTE- IGLESIA DEL ROSARIO-PASEO DE LAS FLORES

Llega el momento del juego de orientación. Algunos compañeros y compañeras, con plano en la mano, nos van guiando a través de los barrios del Brocal, El Albaycín y …

Vimos el museo histórico, la bóveda, las estupendas vistas desde los miradores, la iglesia del Rosario,…, todo con su debidas explicaciones por parte de los investigadores e investigadoras.

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PLAYA

Por la tarde nos vamos directos… a la playa!!!!!!!!

Pasamos una tarde muy agradable con diferentes actividades: baños, castillos de arena, «enterramientos» en la arena, excavaciones, futbol, voley,  y, por supuesto, ¡tomar el sol!

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VELADA ELEGANTE Y «DISCO»

Volvemos a las habitaciones y nos aseamos y engalanamos con nuestros «modelos elegantes» para nuestra cena y velada especial. Ayyy teniáis que verlos!!! Y olerlos!!!! Disfrutamos de una deliciosa cena y a continuación…. FIESTA, FIESTA!!! Luces de discoteca y música a todo volumen!!! Todos a bailar y disfrutar de algunas actuaciones.

Algunos estaban cansados, así que bien pasada la media noche nos fuimos a dormir, aunque algunos y algunas siguieron la charla hasta altas horas.

¿A ver qué pasa mañana?

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¡Qué descanso!

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LA ALCAZABA

Y llegamos al último día!!! Después de la velada de ayer, la mayoría siguen durmiendo y en esta ocasión hay que despertarlos para ir a desayunar. Los comentarios del estilo «no sé qué me pasa, pero me he levantado cansado» son muy escuchados. A eso se suman propuestas para bajar a desayunar como… «¿puedo bajar en pijama?» jajaja.

Una vez hemos desayunado (ricas tostadas de mantequilla o aceite junto con su colacao, zumo, cereales y fruta) y estamos preparados con ropa cómoda, y la habitación recogida y la maleta «hecha» jajajaj, (tendríais que verlas), nos vamos a dar un agradable paseo por las sinuosas calles del barrio antiguo en busca de la entrada a la alcazaba.

Durante el recorrido, al igual que el día anterior, los compañeros que han trabajado sobre el recorrido y los lugares que visitamos, nos dan toda la información recopilada.

¡Es estupendo aprender de los demás!

Paseamos por el barrio de las Flores y sus angostas calles para llegar a la alcazaba, para ello subimos empinadas cuestas y calles estrechas, típicas del casco antiguo, mientras disfrutamos de las vistas desde arriba y las preciosas casas encaladas adornadas con buganvilla y geranios.

Mientras subimos, algunos dicen «¡con razón no los atacaban!» «no me extraña que no quisieran subir a atacar la alcazaba, esto es muy cansado», jajaja. Al llegar arriba, nos sentamos a descansar y a disfrutar de las maravillosas vistas mientras los compañeros nos cuentan lo investigado sobre la alcazaba.  Bajamos en busca de la tienda de artesanía para comprar ese ansiado recuerdo y continuamos el camino.

Esto está llegando al final, oooooooh!!! Comemos y nos aseamos antes de ir al autobús que nos llevará de vuelta. Durante la comida hacemos votaciones para elegir a los ganadores de algunas categorías (elegante, bailongo,…) y hacemos la entrega de un pequeño obsequio a las habitaciones (más «ordenada», más perfumada, más puntual, más colaboradora, más tranquila….), todos y todas han sido ganadores y ganadoras en alguna categoría.

 

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Ahora sí, como quien no quieres la cosa, ha llegado el final, hicimos el viaje sin incidencias y con alguna cabezadita que otra.

Esperamos que haya sido un viaje inolvidable, era nuestro objetivo, para nosotros lo ha sido. Un placer disfrutar con este maravilloso grupo de todas las actividades, bromas, juegos, bailes…

Tuvimos la ocasión de hablar con casi todas las familias, a los que no vimos, esperamos que con esta entrada y con lo que os hayan contado estéis informados.

Un saludo

Alberto, Juanjo, Tatiana y Laura

PRÓXIMO DESTINO: SALOBREÑA

Queridas familias,

Como sabéis, llevamos cierto tiempo investigado, a modo de pequeño proyecto, contenidos relacionados con nuestro viaje de fin de curso con destino a la localidad costera de Salobreña.

Las investigaciones se han realizado en pequeños grupos  heterogéneos entre el alumnado de 3º y 4º, para lo que se ha aportado material de casa y desde el cole.

Se han llevado a cabo sesiones donde el objetivo era contrastar información entre los miembros de los equipos de trabajo. El decidir la información definitiva, corregirla, etc., ha sido un trabajo necesario y menos arduo de lo que esperábamos, han ganado mucho en autonomía, responsabilidad y planificación.

Nuestra labor ha sido de acompañamiento y guía en el proceso, facilitando materiales, herramientas, valorando muy positivamente el desarrollo del trabajo de los distintos equipos.

El reparto (por elección personal) de temas de investigación sobre Salobreña han sido los siguientes:

  1. CLIMA Y VEGETACIÓN, Claudio, Carlos, Alex y Luna
  2. LOCALIZACIÓN Y PAISAJE, Pablo, Luis  y Marcel
  3. HISTORIA, Laura, Martín, Paula, 
  4. MUSEOS, Ana, Silvia, Inés, Vega, Violeta y Marku
  5. FIESTAS, TRADICIONES Y GASTRONOMÍA, ECONOMÍA, INDUSTRIA Y TURISMO, Nacho, Antonio, Leo P., Oliver y Aimar
  6. LOS BARRIOS DE SALOBREÑA, Mateo, Javi, Aline y Mario
  7. LA ALCAZABA, Hernán, Silas, Raúl y Maëlys
  8. LA IGLESIA DEL ROSARIO, Sofía, Clara y Gonzalo
  9. LA BÓVEDA Y CASCO ANTIGUO, Samara, Alba, Leo S. y Diego
  10. LOS MIRADORES, María M.N., Isaura, Lola y María M.R.

Dejando a un lado la parte más curricular del viaje, nos centramos en la más interesante para ellos/as: LA CONVIVENCIA

Hemos tratado temas importantes de convivencia, autonomía, responsabilidad… y sobre todo de las ganas que tenemos todos de pasarlo genial.

Se han celebrado varias asambleas de ética con el ciclo, donde se han tratado numerosos temas: la amistad, el compartir, la educación vial, las normas de convivencia, la resolución de posibles conflictos, la maleta.

En definitiva, se ha realizado una exhaustiva reflexión y puesta en común sobre la actitud a tener para una buena convivencia, es esencial pasarlo lo mejor posible con todos nuestros compañeros  y compañeras, aportar lo mejor de cada uno y una.

Hablamos de la maleta, sobre el listado os enviaron una comunicación, aún así os la recordamos por aquí y añadimos alguna cosa que consideramos importante: 

Los hoteles ofertan: juego de sábanas completo, mantas, toalla de baño y cara.

ROPA, nos encantaría que tuviesen sus nombres en las etiquetas si puede ser.

  • 4 camisetas de manga corta
  • 1 prenda de manga larga y abrigo para la noche
  • 3 pantalones (2 cortos y 1 largo)
  • 1 pijama
  • calzado cómodo para caminar, y uno de repuesto (por si acaso)
  • 1 chanclas para la playa
  • 3 pares de calcetines
  • 3 prendas de ropa interior
  • 1 gorra
  • 1 bolsa para la ropa sucia
  • 1 bañador
  • toalla de playa, si puede ser que ocupe poco espacio
  • mochila pequeña y botella de agua pequeña

NECESER

  • cepillo de dientes
  • pasta dentífrica
  • gel de ducha
  • champú
  • crema solar
  • cepillo o peine
  • repelente para mosquitos (para los alérgicos)

DINERO Y OBJETOS DE VALOR

  • Entre 0 y 5 euros (¡no es obligatorio llevar dinero!). Algunos desean comprar recuerdos, postales, etc. Allí se les da la oportunidad de poder hacerlo quien lo desee.
  • La escuela invita a …¡sorpresa!
  • No se pueden llevar objetos de valor (en caso de llevarlos serán retirados por los tutores hasta finalizar el viaje). 

CHUCHES: NO OBLIGATORIO

  • Una bolsita: gominolas, galletitas, snacks, etc.
  • Nada de chocolate que se derrrrrrrrrrrrite. Todos los años avisamos y aparecen. ¿Por qué será?
Otro aspecto que les interesaba mucho conocer  ¿qué vamos a comer? 

A media mañana y media tarde, cada día variando:  zumo –batido- fruta – galletas o bizcocho

Los desayunos de ambos días (jueves y viernes): Leche, cola-cao, zumo, tostadas, cereales

 ALMUERZO MIÉRCOLES

  • Macarrones 
  • Calamares con ensalada
  • Flan de huevo

CENA MIÉRCOLES

  • Sopa de arroz con pollo
  • Hamburguesa con patatas
  • Natillas con galleta

ALMUERZO JUEVES

  • Ensalada de pasta
  • Merluza con ensalada o patatas
  • Helado

CENA JUEVES

  • Sopa de picadillo
  • Escalope de pollo con patatas
  • Copa de chocolate con nata

ALMUERZO VIERNES

  • Paella
  • Chanquetes con ensalada
  • Helado

Se ha animado a la recopilación de chistes, canciones, bailes, etc., ya que habrá numerosos momentos de encuentro que permitirán la puesta en escena.

Sin más, nos despedimos esperando haber resuelto las posibles dudas.

Juanjo y Laura

Avanzamos en mayo a muy buen ritmo!

MI COMUNIDAD, ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y PAISAJE

Tras un estudio de nuestro barrio y la localidad, culminando con la magnífica salida al Sacromonte, llega el momento de saber más sobre nuestra comunidad, tanto física como políticamente.

Aprovechamos la motivación del fútbol y los álbumes que tenemos en clase para ver qué símbolos nos hacen diferenciarlos, y extrapolamos esto mismo a las localidades, provincias y comunidad. De este modo hablamos de escudo, bandera e himno, el gobierno de la localidad (alcalde, concejales y ayuntamiento), de las fronteras físicas… Vemos un vídeo que resume muy bien la historia de nuestra comunidad y que ha provocado en el grupo una enorme expectación e interés por aspectos que no conocían hasta ahora, merece la pena dedicarle unos minutos.

Después consultamos distintos mapas y aprendemos a localizar las provincias y nos iniciamos en el tema del paisaje/relieve de Andalucía: sus principales ríos, montañas, sierras… veremos todos los accidentes geográficos y los «colocaremos» en el mapa.

Os dejo el enlace con mapa interactivo que domina casi todo el grupo (pincha la imagen).

 

MITOS GRIEGOS

Continuamos con la lectura del libro sobre los mitos griegos, y ambos han sido muy interesantes para ellos, pues dan explicación (ya sabéis cómo eran los griegos) a algunos hechos naturales.

Eco y Narciso... a través de su lectura conocemos la explicación que le daban al eco que se oye cuando una palabra se repite al chocar con un cuerpo duro. Eco, privada de la palabra, solo podía repetir la última palabra dicha por otro. Ese era el castigo de Hera, pues sospechaba que Eco había tenido una aventura con Zeus. Por otro lado, nadie se quiso tanto a sí mismo como Narciso. Era tan bello que actuó de forma egoísta, destrozando el corazón de Eco, y su propia vida, que terminó en el momento en que la locura le invadió completamente al ver su propia imagen y enamorarse de sí mismo e intentar besarse en el río. Así surgió el nombre de esta bella flor: el narciso.

Aracné… tras unos días viendo el maravilloso, delicado y perfecto trabajo que hacen las arañas y cómo muchos insectos se quedan allí atrapados, leemos el mito de Aracné y ponemos contexto a la aparición de las arañas. Este mito, además, tiene un aspecto de educación moral, ya que trata de avisar a aquellas personas poco humildes sobre el error de su conducta altiva. 

CONFERENCIA DE LEGO

Alén comparte con nosotros una de sus grandes pasiones, LOS LEGO. Ha preparado su conferencia con mucho entusiasmo y emoción, que ha sido la primera que hace. La ha disfrutado mucho, y el grupo también, pues ha acompañado su estupenda exposición oral con una super maqueta de un edificio lego con múltiples estancias super detalladas y un motor de coche que pronto pondrá en marcha.

El grupo le ha reconocido el esfuerzo y el buen trabajo realizado, así como los nuevos conceptos aprendidos. ¡Felicidades Alén por tu primera conferencia!

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OPERACIONES BÁSICAS

Esta semana hemos dedicado gran parte de las sesiones de matemáticas a repasar las operaciones básicas. Cada cual a su ritmo y posibilidades, si bien es cierto que necesitan un empujoncito para terminar de asimilarlas (cada uno/a por donde vaya), se trata de un contenido que necesita de práctica continua y mucha concentración. es por ello que dejo aquí un vídeo explicativo de todas ellas.

 

El dominio de las tablas de multiplicar se hace esencial para un cálculo efectivo y rápido. La próxima semana haremos una prueba de tablas, donde se le ha dicho a cada uno/a el mínimo que se les va a pedir que conozcan (personalizado).

SALOBREÑA

Como sabéis, en unos días nos vamos a ir de viaje a Salobreña, así que nos ponemos manos a la obra en la preparación de dicho viaje. Tal como dice «algunillo» por aquí, «siempre que salimos o vamos a algún sitio investigamos, y es más guay porque conoces lo que estás viendo». Pues eso, nos reunimos con 4º, decidimos los temas a investigar, se componen los grupos heterogéneos de alumnado del ciclo y se comienza a trabajar. 

La próxima semana os daremos más información acerca de la maleta y algunos asuntillos que sabemos os pueden inquietar.

Un saludo,

Laura