Se acerca la feria del Corpus. El grupo ha investigado sobre las “Quintillas” y en su modalidad sobre las “Carocas”. Se realiza un breve recordatorio sobre la poesía, el verso, la rima y la estrofa.
«La quintilla es una estrofa de la métrica castellana que consiste en cinco versos de ocho sílabas (octosílabos) o menores con dos rimas consonantes distribuidas según el principio de que no pueden tener la misma rima tres versos seguidos, ni acabar en pareado ni quedar alguno suelto o sin rima».
Caroca.
f. Decoración de lienzos y bastidores con que, en determinadas solemnidades, se adornan calles o plazas, la cual ofrece pintadas escenas graciosas, picarescas o epigramáticas.Composición bufa, a semejanza de los mimos antiguos.
fig. y fam.Palabra o acción afectadamente cariñosa y lisonjera.
Las carocas en Granada. Se trata de un concurso tradicional de estas fiestas en el que los ciudadanos proponen versos, normalmente octosílabos y en tono humorístico, sobre temas de actualidad en Granada a lo largo del año y que acompañan a escenas pintadas de forma graciosa.
TEXTO DE LA QUINTILLA GANADORA
`Afición unida, pero no tanto´ (de Francisco José Domingo González)Viendo en `Los Cármenes Nuevo´
Al Graná frente al Bilbao, Estaba tan “repretao” Que empezó a picarme un huevo Y se lo rasqué al de al “lao”
Cada componente ha aportado la idea sobre el tema y juegan a crear sus propias quintillas relacionando la temática con el grupo, las actividades que se realizan y la escuela. Se queda claro que una caroca es una quintilla-estrofa de cinco versos con rima, que aporta una idea graciosa y acompañada de una ilustración. El resultado es impresionante, algunos han colaborado a compañeros y compañeras para culminar su trabajo.
Estas son nuestras carocas, esperamos que os agraden.
¡Hoy se ha realizado la última prueba de diagnóstico!, la referente a la competencia cultural y artística.
Al igual que en las anteriores, se han adaptado muy bien a los tiempos de ejecución y concentración. Ha sido la más divertida para el alumnado, pues ha constado de actividades auditivas, reconocimiento de lugares y personajes andaluces, visualización de obras de arte…
En el tablón del aula he colgado una muestra de cada una de las pruebas que han realizado a lo largo de estos días, de modo que podáis consultarlas y conocer en qué han consistido las actividades.
Han realizado un buen trabajo, mostrando mucho interés, concentración y sobre todo esfuerzo. Las pruebas han constado de dos partes cada una, para cada una de las partes tenían un tiempo de ejecución de 50 minutos, con 10 de descanso entre ellas, de modo que el tiempo total de la prueba ha sido de dos horas cada día.
¡Enhorabuena a todo el alumnado de la clase de 4º E.P.O.!
Hoy es la segunda sesión de las pruebas de diagnóstico, realizando la de Lengua española.
Al igual que ayer, se han llevado a cabo con tranquilidad, concentración y esfuerzo. Los tiempos han vuelto a ser suficientes, aunque en esta ocasión han estado más ajustados, pues constaba, entre otras actividades, de varias producciones escritas que requerían cuidar mucho la presentación, la ortografía, el contenido y realizar una revisión al finalizar.
Hoy hemos comenzado con algo de retraso, por lo que ruego puntualidad para el bien del grupo.
Mañana se realizan las de competencia cultural y artística.
Hoy han dado comienzo las pruebas de diagnóstico de la Junta de Andalucía. Para ello se prepara el aula, distribuyendo las mesas y el material necesario para cada cuál. A las nueve se da comienzo.
Realizan la prueba de competencia matemática. Se comienza leyendo las instrucciones, los ejemplos y resolviendo las dudas que se plantean.
Todo ha transcurrido con normalidad, mostrando concentración y atención a las cuestiones planteadas. El tiempo destinado a las pruebas ha sido suficiente, incluso ha dado tiempo a que cada cual pudiera hacer una revisión a su ejercicio.
Las clases posteriores han estado destinadas, principalmente, a la relajación y el «descanso mental».
Mañana se realizará la de competencia lingüística.
Como os anuncié la pasada semana el lunes realizamos la segunda prueba de conocimiento del medio, donde los resultados han sido estupendos. Una vez realizada dicha prueba reflexionamos en gran grupo sobre las oportunidades, las situaciones límite, el esfuerzo y el trabajo diario.
Se han creado los grupos de investigación sobre el tema de Orce. Los temas a investigar son: historia, ermita de San Antón, ermita de San Sebastián, Castillo de las siete torres, Palacio de los Segura, Palacio de Belmonte-Segura, los yacimientos arqueológicos, las atalayas, el museo arqueológico. En el blog está el enlace a la página del ayuntamiento de Orce, donde encontrarán información sobre estos lugares.
La motivación con el viaje es extrema, lo que conlleva cierta exctitación y nerviosismo, sobre todo por la organización de las habitaciones ¿con quién dormiré?
Esta actividad, elección del grupo de habitación, así como la lista del equipaje necesario y otras actividades previas al viaje, se llevarán a cabo la próxima semana.
Como sabéis tenemos una gran cantidad de actividades programadas para el viaje, con el fin de disfrutar de un viaje cultural y divertido. Están deseosos de saber qué ocurrirá en las veladas, sobre todo la visita al castillo, pero eso es un misterio…
Esta semana dedicamos las sesiones de matemáticas al tema de las fracciones, donde trabajamos aspectos como: concepto de fracción, lectura y escritura de fracciones, representación de una fracción, fracción de una cantidad, suma y resta de fracciones, comparación de fracciones.
En lengua trabajamos el análisis de oraciones, introduciendo la identificación del núcleo en el sujeto y el predicado. Esta tarea nos ocupará muchas de las sesiones de lengua.
La semana próxima se llevará a cabo la realización de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico para el curso 2011-2012 de la Junta de Andalucía. Las pruebas tendrán lugar los días 15, 16 y 17 de mayo, dando comienzo en la primera hora de la jornada escolar, por lo que os ruego seáis puntuales y sin interrupciones.