Candela P. ha iniciado el tema del transcurso del tiempo desde que apareció el ser humano.
Ella ha investigado sobre la prehistoria y ha dado a conocer su trabajo de investigación.
Ha propuesto una actividad interesantes sobre el arte y las formas 
de crearlo.
A lo largo de estos días vamos a ir viendo diferentes aspectos de algunas culturas significativas.
Profundizamos un poco más en las costumbres del ser humano en la prehistoria.
Queda poco, y especialmente para los viajes de convivencia, pero hay que seguir trabajando.
Área de lengua
Se inicia el último tema del curso. Destaca el análisis de las oraciones introduciendo qué es el sujeto y el predicado de una oración.
Analizamos oraciones. Para ello se busca el verbo para identificar quién o qué realiza la acción y a partir de ahí ir diciendo:
A partir de ahora se realizará un recordatorio de toda la gramática trabajada a lo largo del curso. En sus archivadores llevan, desde hace tiempo, un resumen de ella con el que se puede repasar.
El texto creativo.
Dario ha realizado al última exposición oral sobre el dios Poseidón narrando su descripción, sus atributos y contándonos la leyenda del origen de la ciudad de Atenas con la disputa entre Poseidón y Atenea.
Los textos se encuentran en el tablón expositor del interior del aula.
Pronto tocará retomar todos los escritos para comenzar a confeccionar el libro personalizado.
Lectura expresiva.
Se continúa con el tutor de sexto que ayuda a profundizar en la lectura. Los avances son muy significativos en fluidez, entonación, comprensión…
Es necesario tener preparada la lectura, leerla varias veces, ejercitarla en voz alta y realizar las actividades.
Los libros viajeros están siendo un gran éxito. Se cumple con los plazos y ya son muchos y muchas los que se han leído al menos uno.
Área de matemáticas.
Durante la semana nos hemos centrado en el círculo y la circunferencia. La aparición del compás como herramienta a dominar ha despertado el interés y están con gran motivación por realizar diferentes figuras, en especial los rosetones. Poco a poco se irán realizando diferentes figuras con el uso del compás y la regla.
Continuamos con las sesiones de cálculo y resolución de problemas. No hay que dejar de repasar, en especial las tablas. En sus archivadores llevan operaciones para practicar y que no se olviden las operaciones.
Área de ciencias
Iniciamos el tema «el paisaje» con la conferencia de Emanuel.
Él ha sido en encargado de presentar el tema. Poco a poco y con numerosas imágenes hemos ido identificando los elementos del paisaje, en especial el paisaje de costa, ese que vamos a visualizar y a visitar en nuestro viaje de convivencia a Salobreña.
Los terremotos y los volcanes.
Lucas J. nos ha expuesto su conferencia. Nos ha acercado a esos fenómenos tan impresionantes. Tras su exposición se han visualizado numerosos documentales sobre el origen de los terremotos y erupciones importantes de algunos volcanes.
Ha coincidido y ha sido interesante saber, gracias a Dario, que los griegos atribuían estos fenómenos al gran dios Poseidón.
El Trombón.
Juan es un apasionado del trombón y trabaja mucho para dominar el instrumento. Ha querido dar a conocer al grupo el instrumento que practica a la vez que ha profundizado en otros contenidos musicales, como la organización de una orquesta. Tras su explicación, nos ha deleitado con una pieza musical y nos ha dado a conocer a un famoso trompetista escuchando su música.
La trompeta.
Álvaro se ha animado y también ha traído su trompeta para realizar una demostración de su dominio tocando tres piezas musicales.
Estas participaciones están alentando a querer dar a conocer al grupo sus habilidades musicales y ya se han propuesto para aportarlas al grupo. Son todas bienvenidas y contribuyen a amenizar la dinámica del aula a la vez que infunden el interés por los instrumentos y la música.
El viaje a Salobreña.
Se ha comenzado a trabajar en ciclo en pequeños grupos. Se les ha dado una relación de temas a trabajar y han ido eligiendo según sus intereses.
Ya se ha comenzado a investigar con diversos materiales aportados por el alumnado y ofrecidos por nosotros.
Continuaremos en las siguientes sesiones.
Más sobre el viaje.
Durante la semana se ha apreciado un mayor interés o nerviosismo. Han surgido numerosas preguntas y quieren que se hable del tema. Hasta la semana que vine no se abordará directamente y les he pedido que escriban en el diario todas aquellas dudas o preguntas que tengan para que en gran grupo se traten y se resuelvan.
Ya están con el «lío» de las habitaciones.
Cualquier duda sobre el tema estamos a vuestra disposición.
Un gran saludo.
Juanjo
Estimadas familias os informo de las últimas actividades que se han ido realizando a lo largo de días.
Destaca el protagonismo del alumnado a la hora de dirigir los contenidos con sus trabajos de investigación. Desde aquí les felicito por el entusiasmo e interés mostrado.
Continuamos con el tema centrado especialmente en el acento prosódico. La gran mayoría de las actividades han sido de juegos orales a través de ejemplos y ejercicios individuales, de pareja y de gran grupo. Continuamos con actividades escritas en donde se ejercita lo aprendido.
Nada mejor que poner en practica lo aprendido a través de los textos creativos relacionados con los personajes expuestos por compañeros, estos han sido:
ENTRE LIBROS
A lo largo de la semana pasada, se ha continuado homenajeando al libro.
Candela R. nos ha hablado de Luis García Montero, un poeta granadino. Tras su exposición nos ha leído una poesía sobre el otoño.
Victor ha investigado sobre las rimas y leyendas de Bécquer, relatandonos una de ellas.
kkkk
El cómic juega un papel muy interesante a la hora de aprender a leer de una manera divertida. Marcos nos ha acercado a Ibáñez y sus grandes creaciones cómicas.
Emanuel nos ha contado quién es Quino y nos ha presentado a la gran Malfalda junto a los demás personajes.
Carmen ha leído «La niña invisible». Es su libro favorito y lo ha querido compartir y recomendar, ya está circulando por la clase, son muchos y muchas quienes lo quieren leer.
Olmo ha acercado «Le Petit Prince» y a su autor, una obra universal francesa.
Mónica nos ha contado algo sobre la vida de Laura Gallego y las obras que ha escrito, recomendando y ofreciendo «Mago por casualidad».
Sofía se ha inclinado a investigar y a darnos a conocer las maravillosas ilustraciones de Benjamin Lacombe junto a sus libros. Igualmente a recomendado su lectura y ofrecido dos de sus libros para que se aprecien las ilustraciones y los escritos.
KK
Nuestro gran homenaje ha terminado con la investigación de Guillermo sobre Federico García Lorca. Él recomienda visitar la casa museo del parque García Lorca en donde ha aprendido y disfrutado mucho.
¡Gran trabajo!
Un saludo.
Juanjo
Emocionante, apasionante, interesante, conmovedor, alucinante, palpitante, palpitante,… Mucho más se puede decir sobre las emociones que han despertado las colaboraciones de las familias en el alumnado y profesorado.
Gracias de parte de todo el equipo educativo.
Pinchando sobre la imagen podéis leer una entrada informativa sobre el tema.
Estimadas familias.
Se ha continuado con la presentación de distintos autores, autoras y su obra literaria para conmemorar el día del libro.
¿Por qué se celebra el día 23 de abril el día del libro?
Candela P. ha realizado un gran investigación sobre el tema y en especial sobre Miguel de Cervantes. Ella nos ha dado a conocer numerosos aspectos del autor así como de su vida y su gran obra maestra «Don Quijote de la Mancha».
En tertulia se ha hablado de por qué se le considera la primera novela moderna, lo que significó para aquella época y el por qué en la actualidad se considera «el mejor libro escrito» y es uno de los más vendidos en todo el mundo.
Continuamos con los hermanos Grimm. Martina ha sido la encargada de contar diferentes aspectos sobre ellos.
Se conocen muchos de sus cuentos. Tras la exposición se atiende al audio cuento «El labrador y el diablillo» y se comenta para qué sirve la inteligencia y la audacia.
¡Cada cuento nos enseña!
https://albalearning.com/audiolibros/grimm/
Todo el grupo recuerda a Max. Es un autor e ilustrador que ya conocíamos gracias a la exposición que asistimos de él en el museo José Guerrero. Lucas J. quedó impresionado y ha querido investigar detenidamente sobre Max y exponerlo al grupo.
Dario está leyendo a Mark Twain y nos ha recomendado dos de sus libros tras realizar un resumen de ellos y dar a conocer al autor.
El diario de Greb. Son libros bien conocidos por el grupo, todos han leído alguno. Juan ha presentado a su creador y nos ha contado el por qué surgió el libro a la vez que ha descrito a sus protagonistas. Él recomienda su lectura porque ha disfrutado con ellos.
A Ricardo le apasiona la fantasía y en especial «Las crónicas de Narnia». Nos acerca a su autor C.S. Lewis, su época y el club de escritores que montó junto a sus amigos, en especial con Tolkien.
Elvira Lindo es la creadora de Manolito Gafotas. Leo nos la ha dado a conocer al mismo tiempo que nos presenta la historia de Manolito y a los protagonistas. Juan es el único que ha leído uno de los libros, se ha entusiasmado y ha animado al grupo a leerlos, comenta que «Manolito es muy divertido y ocurrente».
La gran Gloria Fuertes.
«Una gran amante de los niños, la naturaleza… y amiga de la soledad».
Pedro tiene casi todos sus libros y le han acompañado desde pequeño. Ha crecido con sus divertidas poesías y ha aprendido mucho.
Nos la ha acercado entrañablemente y propone que a la vez que él va leyendo una poesía «Cómo dibujar a un niño», todo el grupo vaya dibujando siguiendo las indicaciones de la poesía.
Cómo no escuchar sus poemas y relatos de su propia voz:
https://www.poesi.as/indecgf.htm
Mala, una gran protagonista de su propia historia que le ha llevado a escribir, en especial «El lápiz mágico» y que Elisabeht ha leído con gran interés, queriendo así dar a conocer el libro y a la autora, a la vez que nos ha recomendado su lectura.
El tema ha dado más de sí y debido al interés despertado en el alumnado sobre la causa del por qué le ocurrió esa desgracia a Malala, he propuesto la visualización de la película «Cuando Buda explotó por vergüenza». Un interesante film para ver entre familia y comentar.
https://www.youtube.com/watch?v=aMgKKJJad9g
Javi es un gran seguidor de la música electrónica y ha querido acercarnos a su pasión. Disfrutamos mucho con los vídeos propuestos que sorprendentemente la mayoría conocen.
Gran e intensa semana que se continuará con más libros, autores, autoras, ilustradoras, ilustradores…
Hay que agradecer el esfuerzo del grupo por su trabajo de investigación y exposición. Gracias a él, estos días están siendo muy ilustrativos en todos los sentidos educativos.