Llega un fin de semana largo. Os dejo un resumen de las principales actividades realizadas durante la semana.

Área de matemáticas. Una vez terminado el tema sel sistema de numeración decimal y la investigación sobre los números romanos, se ha pasado a trabajar las operaciones de la suma y la resta, los términos, las propiedades, operaciones en horizontal, comprobaciones de resultados, etc. Se ha dedicado un tiempo al recordatorio, especialmente a la resta con llevada.

Se abordan estrategias de cálculo, «sumar 19», estimaciones por redondeo. Se continúa con el cálculo rápido de la multiplicación por lo que recomiendo dedicar un tiempo al recordatorio y dominio de las tablas de multiplicar, ya se necesita mucha agilidad en el cálculo.

Los lunes lo dedicamos a resolver  sudoku. Se enseñan estrategias según las filas, columnas y casas. Aconsejo leer un poco sobre la importancia de trabajarlos, desarrollan muchas competencias. Os dejo un pequeño resumen .

Área de lengua y literatura:

En el texto escrito se ha trabajado sobre la exposición de Laura de la  «juventud de Heracles». Igualmente se trabaja sobre el texto informativo a través de la ficha de los productos alimenticios que se pueden encontrar en el huerto, jardín de Alquería, así como en la Vega. Trabajo que servirá para la primera salida cultural.

Expresión oral. Jaime ha expuesto su investigación sobre Perseo. Animo a que continúen investigando y exponiendo sus temas favoritos para trabajar y profundizar en la expresión oral.

Área de conocimiento del medio y social. Dedicamos la semana a realizar distintas actividades: actividades escritas de cuadernillo, terminar el proyecto cooperativo, experimentos de conservación y transformación de alimentos (partir almendras, rajar aceitunas para su curación, etc.). Queda la exposición oral de los grupos de su proyecto de investigación y la prueba escrita de lo aprendido.

Llama la tensión la evolución sobre lo que está pasando con nuestra conserva de tomates verdes.

Elena realiza su conferencia del aparato digestivo, con ella ha quedado claro qué ocurre en nuestro organismo una vez que iniciamos la alimentación y la función de cada uno de sus órganos.

El blog.

En clase se dedica parte del tiempo a realizar actividades propuestas en el blog. Es importante, en la medida de las posibilidades, abordar esas actividades en casa, es otra manera de practicar e interiorizar conceptos.

No olvidéis revisar las agendas.

Con esta climatología, es ideal dedicar tiempo a la lectura. Os deseo buen fin de semana.

Juanjo

Se continúa insistiendo en el ritmo de trabajo, incidiendo en la concentración y en la eficacia de las tareas de clase. Aún, por diferentes motivos, algunas tareas se quedan inacabadas en el aula y recomiendo culminarlas en casa para no retrasar trabajos.

En estas dos semanas se ha trabajado:

Conocimiento del medio. Se sigue investigando sobre el mini proyecto de la nutrición. En este tiempo han expuesto sus conclusiones el grupo de Olmo, Gonzalo, Alberto y Samu sobre el tratamiento de los alimentos. Han explicado las diferentes maneras  de conservar los alimentos. Con su trabajo se ha realizado un pequeño taller en donde se van a conservar tomates verdes, para posteriormente consumirlos.

Alex nos ha deleitado con su conferencia sobre la miel, gracias a ella se ha aprendido mucho sobre el poder nutritivo de la misma.

Área de lengua castellana y literatura. Se  recuerda diferentes aspectos de las sílabas: la sílabas átonas y la sílaba tónica, palabras según el número de sílabas, palabras según la sílaba tónica y las reglas de acentuación.

Laura R. ha iniciado su conferencia sobre el gran héroe griego Heracles.

Comienza recordando:

• ¿Qué es la mitología?
• ¿Qué es un mito?
• ¿Qué es un héroe?
• ¿Qué es una divinidad?
• ¿Qué es un dios y un semidiós?

Primer relato «El nacimiento de Heracles».

Esta conferencia nos acompañará a lo largo del primer trimestre y ayudará a la competencia del texto escrito y comprensión oral.

Cada miembro del grupo está realizando una versión escrita, su versión, sobre la vida del héroe. Semanalmente se trabajará, con el relato de Laura, e irán apareciendo sus textos escritos.

Ante este trabajo es muy importante la atención, la concentración para seguir el relato expuesto (comprensión oral), la toma de apuntes-datos importantes, etc. En el texto se demanda aquellos contenidos que, paralelamente se están trabajando en el área y por supuesto los ya adquiridos.

Se ha hecho incidencia:

• La estructura del texto.
• Orden de  ideas.
• Los nombres propios y comunes.
• Concordancias y género.
• Signos de puntuación.
• Ortografía.
• Presentación y grafía.

Expresión oral. en este tiempo Samu ha expuesto su miniconferencia sobre el pueblo Mi’kmaqs y Diego sobre la policía.

Se ha iniciado, junto al grupo de 1º, la lectura compartida, en donde cada uno y una se encarga de un componente del grupo de los pequeños, con el fin de acompañarlos en su proceso de aprendizaje y mejora de la lectura expresiva.

Área de matemáticas. Se trabaja y termina el tema del sistema de numeración decimal. Se ha recordado numerosos contenidos trabajados el curso pasado (lectura y escritura de números, aproximaciones, composición y descomposición, los números ordinales), y ampliamos hasta las unidades de millón.

Se trabaja el cálculo rápido en la multiplicación hasta el 5. Hay que insistir en la agilidad de todas las tablas de multiplicar.

Laura R. ha introducido el tema de los números romanos contando de la importancia de saberlos, ya que hoy en día es necesario por encontrase aún vigentes. Nos introduce en las reglas y jugamos a escribir y leer  números romanos.

Resolución de problemas. Se trabaja por parejas (discusión y toma de decisiones). Es muy importante la lectura atenta, la comprensión, el planteamiento y la resolución.

En el área de ética, diariamente se abordan numerosas temáticas.

Se ha profundizado en la convivencia y en el respeto a las demás personas. Aún hay que limar diferentes formas para diriginos hacia las personas en los momentos de conflicto sin acudir a la agresión física ni verbal.

A raiz de los juegos de los trompos, canicas y gomas, han surgido conflictos de intereses. Se trabaja el respeto a las reglas marcadas del juego, en especial en los juegos en que se pierde o gana (las canicas).

Desde aquí os doy las gracias por la asistencia a la reunión de grupo, os dejo la presentación.

Un saludo y buen fin de semana.

Juanjo

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