Comienza el mes de febrero y nos trae la Semana Cultural y el carnaval. Son dos temas que se van trabajando poco a poco en clase.

Además hemos trabajado:

Área de conocimiento del medio y social. Se termina el tema del clima. El miniproyecto entre parejas ha servido para retomar el trabajo en equipo, organizarse y ponerse de acuerdo para extraer la información. Entre todo el grupo clase, se han realizado, por escrito, los contenidos  y cada uno y una ha ido tomando apuntes para tener la información completa y bien organizada en su libreta. Visualizamos diferentes vídeos y se aclaran algunos conceptos. Alaba Y. ha aportado un juego de preguntas y respuestas sobre el tema, que ha servido para ampliar información y hacerlo más divertido, lo que le agradecemos mucho. Hay que repasar un poco y comprobar la información, para ello hay un video muy interesante en donde se cuenta oralmente y por escrito los contenidos tratados, éste puede ayudar mucho para afianzar lo trabajado.

Área de matemáticas. La recogida y observación de datos climáticos durante el mes de enero (temperaturas y estado del tiempo), ha valido para aplicar los contenidos estudiados en el tema de estadística (en especial los gráficos) y relacionarlo con el tema del clima. Los gráficos se continuarán trabajando en todas sus modalidades y con diferentes datos obtenidos a través de la observación, medición o encuestas.

Se practica la operación de la división por una cifra y por dos. Recomiendo realizar una al día para no olvidar los pasos a seguir. Tened en cuenta que con una división, se aplican las cuatro operaciones básicas de las matemáticas estudiadas hasta ahora, para ello es necesario realizar la comprobación. No olvidar el repaso de las tablas.

Lo momentos de resolución de problemas (todos los viernes), están ayudando a identificar de inmediato las operaciones necesarias a emplear, a aplicar la lógica y a resolverlos por estimación y aproximación. Es bueno que se enfrenten en solitario a los problemas, a la lectura minuciosa y a su resolución. Recuerdo que todos los viernes los trabajamos y mando para el viernes siguiente la resolución en casa de unos pocos. No pasa nada que no se resuelvan bien, lo importante es que aporten su trabajo. En clase exponen cómo han llegado a plantearlo y resolverlo, y se verifica si el razonamiento ha llevado a la resolución. Son muchos y muchas los que utilizan diferentes caminos para la resolución, y ahí está la creatividad individual, siendo estupendas las aportaciones individuales y las visualizaciones del grupo de esas visiones particulares.

Área de lengua castellana y literatura. Se ha llegado con mucha ilusión a culminar las conferencias sobre los doce trabajos de Heracles. El relato de su muerte ha impresionado mucho y ha dado pie a una tertulia extensa sobre la vida del gran héroe. Pronto conoceréis el resultado del definitivo trabajo escrito realizado a lo largo de de estos meses. Nos queda por realizar algunas tareas antes de encuadernar sus adaptaciones: el prologo, el indice, la portada, etc.

Continuamos con el acento prosódico. En estos días se ha profundizado en el tipo de palabras según la sílaba tónica y la tilde en las palabras agudas. El dominio de la separación por sílabas de las palabras, la identificación de la sílaba tónica, saber qué sílabas es la última, la penúltima y la antepenúltima, es imprescindible. Para ello, se realizan numerosas actividades en el aula.

Se han cambiado los libros de la biblioteca. Me gustaría hacer hincapié en la necesidad de dedicar un tiempo diario a la lectura en voz alta y en silencio.

Salida al museo Memoria Histórica de Andalucía. Recomiendo visitar el blog de artística, Ana ha expuesto mayor información sobre la salida, os dejo unas imágenes sobre el trabajo.

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Mirar la agenda. Todos y todas deben tener apuntado el trabajo que se está realizando, el que queda pendiente y las tareas mandadas. Hay una tarea muy especial de recogida o búsqueda de una serie de materiales mágicos para trabajar en la semana próxima, no os pueden contar más, ya apreciaréis los resultados. Importante aportar, en la medida de las posibilidades, una caja de zapatos, da igual el tamaño.

Es bueno acompañar en la revisión del archivador personal, hay temas por archivar en casa en la carpeta del primer trimestre. Pronto entregaremos la carpeta correspondiente al segundo trimestre para así poder ir archivando los temas o actividades que se van terminando.

Los disfraces de carnaval.

Después de unas cuantas charlas, se ha optado por venir disfrazados de lo que guste. Sí hemos aconsejado que tenga alguna relación con el mundo de las artes, no es imprescindible. Ya tenemos, por ejemplo, a Homero (el arte de la palabra escrita) y a Odiseo (el gran héroe). Algunos y algunas se están poniendo de acuerdo para venir en pareja o en grupos con sus disfraces. ¡Ánimo!

También, la comunidad educativa, espera ansiosa los disfraces de las familias, ellos ayudan a aportar: colaboración, entusiasmo, apoyo, interés, integración …

¡Aunque sea un antifaz!

Menudo frío este fin de semana. Hay que cuidarse con los catarros. Os recomiendo volver a echar un vistazo a la conferencia de Alex sobre la miel, ayuda mucho en estos días.

Un abrazo. Juanjo

En esta segunda semana de enero retomamos el ritmo de trabajo en clase en el que se continua demandado concentración e interés, necesario para los nuevos contenidos de las distintas áreas.

Área de conocimiento del medio y social. Se inicia con las ideas previas el nuevo tema sobre el clima. Se investiga por parejas, crean un guión de lo que se va a investigar y comienzan a tomar datos para crear su tema y exponer en el aula en los días siguientes. Para este tema se continúa recogiendo datos, a través de la observación, sobre la climatología, reflejándolos en una tabla para su posterior análisis y estudio.

Área de Ética. Continuamos tratando los compromisos y la responsabilidad en el colegio y en la casa. Se acerca la celebración del día de «La Paz«, y tratamos el tema aprovechando cualquier circunstancia para valorar cómo conseguir un clima pacífico y de respeto partiendo de las actividades cotidianas en el colegio, desde el ambiente del aula, los juegos, el respeto a las opiniones de las demás personas, etc.

Área de lengua y literatura castellana. Ya queda poco para culminar el gran proyecto sobre los trabajos de Heracles, pronto apreciaréis el resultado de sus adaptaciones del gran héroe.

Esta semana se ha trabajado «Las manzanas de las hespérides» y su correspondiente texto escrito. La exposición ha permitido una rica tertulia para conocer leyendas paralelas como: el castigo de Zeus a Atlas, la ubicación del jardín o el Edén y la cordillera del Atlas.

Retomamos contenidos como: las palabras primitivas y derivadas, las familia de palabras, los campos semánticos, los diptongos y los hiatos. En este tema se va a trabajar en profundidad sobre las reglas de acentuación, se domina bien cuándo deben llevar tilde, pero aún cuesta la aplicación en el texto escrito. Es necesario el dominio de separar e identificar las sílabas, identificar la sílaba tónica y saber el tipo de palabras según la sílaba tónica, además de la las reglas de acento prosódico. Todo esto se trabaja diariamente aprovechando cualquier circunstancia que lo requiera.

Alex ha expuesto su miniconferencia sobre Poseidón. Animo a que continúen con esta actividad, son numerosos los aspectos educativos que se trabajan y enriquece el proceso de aprendizaje.

Área de matemáticas. Se realiza un recordatorio de la división. Gran parte del grupo domina con facilidad la división por una cifra en el divisor. Realizamos actividades generales para que todo el grupo lo recuerde, en especial lo que significa dividir, los términos de la división, los pasos a seguir, así como la comprobación de la operación. Se inicia la división de dos cifras en el divisor.

Es necesario el dominio de las tablas de multiplicar para garantizar la fluidez. Animo a repasarlas en casa, se olvidan con mucha facilidad.

Salida al museo de la memoria histórica de Andalucía. El martes tendremos una salida para trabajar diferentes aspectos del arte. En el museo nos tienen preparado un taller relacionado con la expresión plástica.

El que quiera puede llevar un tentempié (sin pasarse en la cantidad), la escuela lleva fruta y cereales como siempre.

Un saludo afectuoso. Juanjo.