Ha llegado la fiesta y estamos con muuuuuchas ganas de disfrutar.
LLegan con sus estupendos disfraces, donde la creatividad, imaginación e intereses quedan latentes. Nos encontramos con artistas de lo más variopintos, cantantes, cineastas, pintores, bailarinas, personajes de cuadros, dioses griegos y un sin fin de personajes de toda índole.
Salimos a nuestro pasacalles, donde el baile y la música carnavalera hacen mover nuestros cuerpos muy animados. Al mismo tiempo, vemos los disfraces del resto del cole, vemos a los amarillitos como se preparan para su chirigota y saludamos a los azulitos que nos miran con entusiasmo desde la ventana. ¡Todo el cole es un carnaval!
Comienzan las actuaciones de las comparsas, desde los amarillos que nos deleitan con su euforia y su preciosa chirigota, disfrazados de pintores, hasta los compañeros de sexto que nos emocionan con su «canción de despedida» y por último los profes, que se suben y cantan su chirigota cuyo estribillo corea todo el alumnado.
Después disfrutamos de un rato de juego con nuestros disfraces. También tenemos la «performance» de nuestros disfraces, donde pasamos un rato divertido y agradable.
Por la tarde disfrutamos de la fiesta y la merienda en compañía de las familias.
Una vez más queremos agradeceros vuestra participación y colaboración en el desarrollo de la semana cultural y en el carnaval.
Es el último día de nuestra semana cultural de «ARTE», y lo dedicamos a la arquitectura y la música.
Para empezar la mañana contamos con un arquitecto para una colaboración especial, Alejandro L. (papá de Alejandra): CITY BOX. Pintamos cajas de color blanco y negro, cortamos cartulinas amarillas y negras en forma de rectángulos y preparamos plastilinas, palillos y tizas. Todo esto para crear una city box. Por pequeños grupos forman edificios con las cajas (siguiendo las premisas que nos ha dado el experto), le ponemos cartulinas simulando las ventanas, creamos antenas, semáforos y farolas con la plasti y los palillos, pintamos pasos de cebra, y al final… montamos todo construyendo una CITY BOX DAY y una CITY BOX NIGHT. Han disfrutados muchísimo, con cada elemento que incorporaban se les ocurría uno nuevo, así ha quedado de completa esta ciudad. Gracias Alejandro.
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Luego tiene lugar una actividad más relajada. De nuevo contamos con una estupenda colaboración especial Jaime E. (papá de Claudia E.) y con nuestra profe Elena. Ahora nos toca disfrutar de un fantástico concierto de percusión: «FERTILITI LOS DIOSES DEL RITMO. CLAPPING. SINFONÍA PARA CUCHARAS Y ÁFRICA». ¡Tenemos una invitada sorpresa! Claudia E. toca la marimba con su padre y lo hace de maravilla. Gracias.
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Para acabar el día y, como clausura de la semana, la etapa primaria nos deleita con una «DANZA DE LOS ABANICOS» a modo de Taichi. Para ello contamos también con el acompañamiento musical de Jaime E. Aunque algunos de vosotros lo vistéis en directo, aquí os dejamos el vídeo de la danza.
Ha sido una maravillosa semana llena de actividades y mucho mucho arte. Esperamos que hayan disfrutado tanto como nosotros.
Así, comenzamos con el cine forum de la película «BILLY ELLIOT».
Una película que muestra muy bien el valor de la perseverancia y dedicación por lo que uno quiere. El deseo de aprender de un niño que, con la ayuda de una profesora, supera sus barreras sociales. Una película que nos lleva a reflexionar sobre muchos temas.
Después tienen lugar dos conferencias, una para cada curso.
En tercero tenemos la conferencia de «El cine» por María A. Donde nos hace un recorrido por la historia y nos aporta algunas curiosidades sobre el séptimo arte.
En cuarto tenemos la conferencia de «Eva la Yerbabuena» , dando a conocer un personaje del baile flamenco nuestra ciudad. Visualizamos algunos documentales sobre las alegríass, tangos y fandangos. Gracias Laura por por mostrarnos parte de un arte muy cercano.
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Después de la maravillosa experiencia de creación de esculturaspartiendo de las fotografías de Chema Madoz, pensamos que la creación de su propia escultura sería una actividad de máximo disfrute. Así, por la tarde dedicamos tiempo a crear un boceto de la escultura que ellos mismos han imaginado, para ello deben pensar cómo será, qué materiales van a usar, qué nombre le darán y qué significa. Se empiezan a hacer algunas, pero es un proceso lento, donde hay que ir con paciencia y ser meticulosos. En próximas sesiones de artística se culminarán sus obras.
Así ha terminado un día más de esta fantástica semana.
Es el segundo día de la semana cultural y hoy disfrutamos de dos nuevas artes: la pintura y la danza. Os contamos todo lo que hemos hecho.
VARIOS ARTISTAS PAR UN CUADRO «TRABAJO COOPERATIVO». Así empezamos el día, pintando. Sobre un gran lienzo, de más de tres metros, un compañero pinta lo que se le ocurra, y a partir de esa pintura los demás van creando lo que les sugiere, completando el espacio y haciendo así una grandísima obra de arte. Han disfrutado mucho, dando color, imaginando, creando, durante un buen rato. Como resultado, cuatro grandes obras de arte cooperativas.
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DALÍ
Para continuar conociendo más sobre este arte, Claudia E. nos ha ofrecido una estupenda conferencia sobre DALÍ, con información muy interesante sobre su vida y obras.
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En este caso la actividad es en inglés, y nos centramos en las artes escénicas «performing arts», explicando vocabulario relacionado con ir al teatro. Que se dice «a play» .
Hablamos de los distintos trabajos que existen en un teatro, es decir no solo los protagonistas en el escenario, pero también los músicos, técnicos de música y luz, los del vestuario, maquillaje y peluquería, los carpinteros que hacen todo lo que aparece en un escenario, etc.
Luego se centra la charla en un arte con raíces americanas–lo que es un musical. Explicamos lo que es (una historia contado a través de dialogo, música y baile), por qué se diferencia de una opera (sobre todo porque hay dialogo y danza).
Hablamos de los musicales que conocían ya dando ejemplos (The Lion King, Annie, Les Miserables, etc). Los musicales se pueden ver en todo el mundo, pero sobre todo NY y Londres.
Se explica la historia de «West Side Story» haciendo comparaciones con «Romeo y Juliet» (los alumnos sobre todo lo compararon con la película de los gnomos que cuenta lo mismo). Resumimos la historia realizando una demostración con los niños y niñas pasándose por los diferentes personajes del musical. Les enseñamos tres partes de la película con elementos de canto y baile.).
Enlaces con los que se trabajó.
https://www.youtube.com/watch?v=Qy6wo2wpT2k
DANZAS
Por la tarde la academia de baile María Granados nos hace una demostración de danzas y nos invita a bailar con ellas algunas canciones muy ritmosas que nos hacen mover el cuerpo a todos.
Después tiene lugar la actividad que han preparado en pequeños grupos sobre diversas danzas. Para ello han creado su coreografía, elegido la música que les gustaba, acordado la ropa que iban a ponerse y han estado ensayando en los patios, todo esto de manera voluntaria. Un trabajo lleno de cooperación, respeto y mucha mucha ilusión. Os dejamos algunas fotos de esto.
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Esperamos que disfrutéis al verlos, nosotros nos sentimos muy orgullosos de su trabajo.
Ayer lunes, dio comienzo la semana cultural, que como ya sabéis tiene como tema EL ARTE.Se inicia con un atractivo programa lleno de diversas actividades con las que intentaremos disfrutar de actividades representativas de los siete artes: literatura, pintura, danza, cine, escultura, arquitectura y música.
Os contamos algunas cosillas, que sabemos que vuestros hijos han guardado bien los secretos y no sabéis nada de lo que llevamos hecho ni de lo que vamos a hacer.
Comenzamos con la ambientación del cole, que nos ha llevado parte de la mañana, para exponer los trabajos que el alumnado ha realizado en las semanas previas. ¡El cole está repleto de obras de arte!
CREATIVIDAD GRÁFICA
Ésta ha sido la actividad inaugural que toda primaria ha llevado a cabo de igual modo. Consistía en crear libremente un dibujo a partir de una línea con cuatro formas, cada cual elegía la orientación y desarrollo de su trabajo. Han resultado muy originales y creativas.
LITERATURA
Hemos disfrutado de una estupenda conferencia de Samuel Ch. sobre el escritor Ángel Ganivet. ¡Gracias por tu exposición!
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Siguiendo con el arte de la literatura, tenemos las actividades de «LA MALETA POETA» y «ABANICOS DE POESÍA». Para ello utilizamos todos los conocimientos sobre poesía que hemos adquirido en nuestros trabajos previos a esta semana, como los versos, las estrofas, los pareados, la rima asonante y consonante, la métrica. En unas tarjetas escriben palabras con terminaciones que nosotros les indicamos, como -ar, -er, -ir, -oso, – ita… Estas palabras viajan en una maleta y llegan hasta nuestras clases. Las parejas, formadas por un alumno de cada clase, tienen 16 palabras con dos terminaciones diferentes, ahora llega el turno de la creatividad, ¡CREAMOS UN POEMA! Ahora es cuando empieza la segunda actividad «ABANICOS DE POESÍA»: cada pareja dispone de 8 barillas de cartulina, escriben cada par de versos en una barilla y luego se hace un montaje y… ya tenemos nuestro abanico de poesía. Han resultado poemas muy graciosos que han provocado las risas de autores y lectores.
Acaba así el primer día de esta intensa semana.
Intentaremos seguir informando de todo cuanto acontece en el cole estos días.
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Juanjo y Laura.
P.D.: ¡Nooooo! No nos hemos olvidado de la exposición de esculturas «¡NUNCA NADA ES LO QUE PARECE!, de la fotografía de Chema Madoz a la escultura» que vuestros hijos han realizado y de la que se sienten taaaannnn orgullosos. Es simplemente que pensamos que este proyecto necesita un post para explicaros bien el proceso y ofreceros toda la información escrita y gráfica posible. Mientras tanto, os invitamos a que sigáis disfrutando de esos maravillosos trabajos como si de un verdadero museo se tratase.
