Archivo de la categoría: SEMANARIO 4º

SEMANA CULTURAL: EL UNIVERSO DE LAS LETRAS

Jueves 23 de febrero, cuarto y último día:

«BANQUETE DE CUENTOS EN LECTAURANTE CUENTO CONTIGO»

Todos asistieron ese día muy elegantes, pues estábamos invitados a un gran banquete.

Los chefs acudieron a la clase para invitar a todos a una buena comilona muuuuy especial, en el Lect-aurante Cuento contigo.

Al entrar tomaron asiento y lo primero que hicieron fue preparar todo lo necesario para empezar la comilona: mantel, plato, vaso y cubiertos, que dibujaron con colores sobre un gran mantel blanco, añadiendo todos los detalles que se les ocurrió.

Una vez listos, se les ofreció a los comensales una carta con el menú que podían degustar, en ella aparecían escritos los nombres de los cuentos. Una vez leída, cada comensal decidió qué plato le apetecía probar, los animamos a que probaran al menos cuatro de cada apartado.

Ahora… ¡A comer! Los chefs les fueron trayendo en bandejas los distintos títulos que iban degustando. Una vez había pasado un tiempo razonable para haber comido varios platos, se retiraban los «platos vacíos» y se ofrecían otros, así tuvieron: entrantes, primer plato, segundo plato y postre.

¡A pagar toca! Es el momento de «pagar» por el banquete, lo que podían hacer de varias formas, cada cual como se le ocurriese. Los comentarios de agradecimiento, el interés por adquirir estos cuentos, propuestas para hacer esta actividad en casa… son algunas de las formas con las que decidieron pagar su cuenta.

Fue una actividad realmente divertida, dónde la animación a la lectura, la imaginación y el placer de la lectura eran los objetivos principales, que quedaron gratamente cubiertos.
Como anécdota, contaros que algunos preguntaban constantemente cuando llegaba la comida y se quedaron algo «decepcionados» esperando «la comida de verdad», jajaja, no se nos puede olvidar que son muy literales!

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CLUB DE LECTURA DEL LIBRO A LA PELÍCULA

«LA LADRONA DE LIBROS»

Hicimos una sesión de cine, donde la película  elegida fue «LA
LADRONA DE LIBROS» con una temática muy acorde con el tema de nuestra semana. 

Para quitar el «sinsabor» de los que se habían quedado esperando un gran festín de comida, les invitamos a palomitas  y disfrutamos de la peli.

 

 

CLAUSURA

A la vez que disfrutamos de una animadísima batucada a cargo del grupo de alumnos del taller de percusión dirigida por Elena y Jaume, participamos en una gran prueba donde le objetivo era encontrar al personaje escondido. 

SEMANA CULTURAL: EL UNIVERSO DE LAS LETRAS

Miércoles 22 de febrero, tercer día:

» ME CREYÓ CUANDO…Y EN MI HISTORIA HAGO…»

Asistimos, en el jardín, a una actividad cuyos protagonistas son nuestros compañeros de sexto que se han caracterizado de  autores y personajes de la literatura infantil y juvenil. Debemos dar un agradable paseo por el jardín y escuchar atentamente en inglés su biografía y cómo surgieron sus obras. ¡Gracias compañeros mayores!

CHARLA-TALLER ESCRITURA, PILAR BELLVER

Tenemos el gusto y el privilegio de recibir la visita de Pilar Bellver (tía de Marina de 4º) la escritora de novelas como Veinticuatro veces  o A todos nos matan antes de morir (más info pinchando en la imagen) . Ella nos lleva a un viaje a una isla desierta, donde los protagonistas (nosotros mismos) hablan cada uno un idioma, y necesitan comunicarse para sobrevivir¿cómo lo harán?… De manera lúdica, interactuando creativamente nos hace un recorrido por los comienzos de la escritura, por qué surge esa necesidad y los diferentes soportes utilizados.

Nos explica la importancia de los soportes utilizados para la escritura. Intenta convencernos de que sólo había que escribir cosas importantes, como tratados de medicina, arquitectura o leyes, pero ellos fueron rebatiendo y argumentando su contraria opinión y finalmente consiguieron convencerla ¡LEEMOS PARA SOÑAR! Hablamos de la importancia de los sueños para seguir con vida, de la importancia de escribir, escribir y escribir todo cuanto se nos ocurra en una libreta (que debe ser secreta, shhh), de la importancia de describir personajes, de inventar monstruos o criaturas, de releer nuestros textos para añadir cosas nuevas… ¡Cuánto se parece a lo que hacemos en nuestros cuadernos! Nos felicita por ello y nos anima a seguir escribiendo.

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Muchas gracias Pilar.

«CLUB DE LECTURA LA VUELTA AL MUNDO EN 80 CUENTOS»

Así es, dimos la vuelta al mundo, incluso viajamos en el tiempo. Esto fue posible porque tuvimos el placer de escuchar historias en otras lenguas y leyendas griegas.

Estos fueron los compañeros cuenta-cuentos:

  • Irene G.: «Las pruebas para el reino»
  • Daniel A., en catalán: «Sant Jordi»
  • Aitor, en euskera:»Las brujas de Navarra»
  • Gabriela, en inglés;»Miss Rumphius»
  • Mame Diarra, en olof: «La niña dependiente»
  • Gabriel, en alemán: «Dy familia»
  • Daniel M., en italiano: «A sbagliare le storie»
  • El grupo de cuarto, unos ataviados con ropajes griegos nos contaron los trabajos de uno de los héroes griegos, Heracles y otras leyendas.

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TEATRO DE FAMILIA «LA PRINCESA MASTROPIERA Y EL PRÍNCIPE UKELELE»

Para cerrar el día, asistimos a un teatro organizado por una estupenda compañía formada por un gran número de familias de esta gran familia Alquería.

  • Francesca , madre de Daniel, 3º y Giulia, 1º
  • Juan y Cristina , de Irene, 3º y Guillermo, 1º
  • Lina , mamá de Sofía, 1º y Luis, naranja
  • Oihana , madre de Marcos, 1º
  • Rosario , madre de Lucas, 1º
  • Miguel ,padre de  Álvaro, 1º y Mateo, amarilla
  • Javier, padre de Javier, 1º
  • Rosa, madre de Jose, 2º y Alicia, verde
  • Cristina, madre de Miguel, 3º y Alejandro, verde
  • Sonia y Luis ,  de Guille, 3º, Samu, 5º y Nacho, verde
  • Ana , madre de Marco, 3º y Laura, verde
  • Mae , madre de Mario C., 5º y Marcelo, naranja
  • Susana , madre de Héctor, verde
  • Inma . madre de Pedro, 3º y Vega, amarilla
  • Luisa, madre de Leo, 4º

Pasamos un rato muy divertido, pues supieron hacer un guión adaptado a sus edades, con bromas muy actuales y con una puesta en escena, sencillamente espectacular.

Enhorabuena a todos y todas, es un placer contar con vuestra dedicación, colaboración e ilusión, vuestros hijos y sus compañeros lo disfrutaron mucho.

Ya sólo nos queda un día…

¡y el Carnaval!

Juanjo y Laura

SEMANA CULTURAL: EL UNIVERSO DE LAS LETRAS

Martes 21 de febrero, segundo día:

Books trailers: «Mi obra literaria favorita».

Todos juntos, visualizamos las presentaciones trabajadas sobre las obras literarias favoritas, junto con aportaciones orales de recomendaciones y animaciones a leer esas obras.

El resultado es fabuloso, quedaron impresionados por sus trabajos, así como por su creatividad. Pronto tendréis la oportunidad de apreciar sus books trailers.

 

Autor H.A. Rey Escritor de «Curious»

Se leyó el libro original de «Curious George», escrito por la pareja H.A. Rey y Marget Rey. Se habló de su biografía. Se realizaron varias actividades relacionadas con el cuento, que trata de un mono curioso y atrevido.

Se escribieron poemas usando las letras de sus nombres para describirse.

Todas las actividades se realizaron en lengua inglesa.

 

A la tarde, se asistió al club de la lectura en familiaven que te cuente». en donde tuvimos las agradables colaboraciones :

Pepe, padre de Jacobo y Estela: «La niña que riega la albahaca».

Ana, madre de Marco y Laura. «Las mil y una noche».

Sonia, madre de Nacho, Guillermo y Samuel. «La historia del Trabalenguas».

Cristina, tia de Inés: «El mundo de los cuadrados».

Estela, madre de Nora y Vega. Poesías de Rafael Alberti.

Ana, madre de Ari y Olmo: «El principe feliz».

Mª Luz, madre de Irene: «Juan matasiete»

Omar, padre de Vega y Mar: relatos de su infancia.

Carmen, madre de Martina y Guillermo: «Automóviles audaces que de morir son capaces».

Amparo, abuela de Daniela: relatos de su infancia.

Paco, abuelo de Ania y Adelina: «La cigarra y la hormiga».

Desde aquí le agradecemos su gran aportación al ciclo.


Un saludo Laura y Juanjo.

SEMANA CULTURAL: EL UNIVERSO DE LAS LETRAS

Como cada curso, en febrero tiene lugar nuestra semana cultural que este año dedicamos a la literatura infantil y juvenil.

Serán cuatro días llenos de múltiples actividades pensadas para aprender y disfrutar, haremos marca-páginas, ilustraremos, disfrutaremos de actividades de animación a la lectura, escucharemos a nuestras familias contar historias, leeremos cuentos divertidos, veremos los trabajos de otras clases, asistiremos a teatro,  viajaremos por todo el mundo, haremos cine, y nos daremos un buen festín de cuentos!!! Todo esto y mucho más en el segundo ciclo.

Lunes 20 febrero, primer día:

INAUGURACIÓN

Todos los grupos de primaria se reúnen en el patio para realizar una actividad de yoga, a través de diferentes saludos y de colgar un poema que cada uno ha escrito en una cinta, damos la bienvenida a nuestra semana cultural.

MARCAPÁGINAS

Todo buen lector necesita un buen libro para leer, pero otra cosa indispensable es…. un marcapáginas. Así que cada uno se hace el suyo, escribiendo en él su descripción «así de fantástico soy yo» y personalizándolo con su retrato.

DECORACIÓN-AMBIENTACIÓN

Desde primera hora nos esforzamos por ambientar las aulas con nuestra temática principal, que trabajamos durante el curso, LITERATURA FANTÁSTICA. 

Nuestra puerta de entrada al aula se transforma en un portal de fantasía, si lo cruzamos entramos a un mundo de fantasía.

Si atravesáis el portal de tercero, podréis disfrutar de un rincón donde las brujas, magos y  hechiceros se han hecho un hueco y han montado su laboratorio para hechizos, pócimas y demás encantamientos, han dejado la clase impregnada con su esencia y nos han obsequiado con una estupenda colección de libros para conocerlos aún más. Cuidado, si los lees quedarás hechizado.

En este viaje a la fantasía, las hadas, duendes, gnomos y otros seres del bosque no han querido ser menos, así que han venido para quedarse, nos han dejado algunos de sus enseres más preciados,  incluso algunos de estos seres han decidido pasar con nosotros esta semana.

Si lo tuyo es la mitología griega, atrévete a cruzar el portal de cuarto, allí te esperan «Los doce trabajos de Heracles» versionados por el alumnado. El león de Nemea, los bueyes del Rey Geriones, las Hespérides y otras hazañas  esperan ser leídas por todos. 

Os animamos a que entréis en este mundo mágico.

Juanjo y Laura

 

Semanario de 4º. Semana del 6 al 17 febrero

El grupo de 4º, junto con el grupo de 3º, lleva tiempo trabajando la preparación de la Semana Cultural. Durante estas dos semanas se han estado culminando las actividades previas, en especial aquellas que necesitaban tiempo en su elaboración como los booktrailer, el pasapalabra, chirigota…

Además…

Área de matemáticas

Se continúa con el buen manejo de las herramientas. Nos hemos centrado sobre el transportador de ángulos: su forma, su numerología dependiendo desde donde se comienza a contar los grados, el punto que se debe colocar sobre el vértice del ángulo y la raya impresa que se debe colocar sobre uno de los lados del ángulo. Una vez conocido nos ponemos medir distintas amplitudes de ángulos.

La herramienta favorita continúa siendo el compás por la diversidad de dibujos y figuras regulares que se pueden conseguir, para ello es muy necesario, igualmente, el buen manejo de la regla para el trazado de segmentos, la presión y precisión al unir dos puntos. La destreza va en aumento y son muchos y muchas que se animan en casa a crear diferentes figuras.

En el terreno del huerto se localizó, a manera de arqueólogos, una pieza antigua de solería. Ésta ha venido «de perlas»para profundizar más en el trabajo que se viene realizando sobre el dibujo técnico y la geometría, en especial el paso del dibujo «plano» al volumen.

¡Los resultados son espectaculares!

Se profundiza en la resolución de problemas de mayor envergadura siguiendo importantes pasos para su resolución:

  • Leer varias veces el problema, hasta que realmente se comprenda todo el vocabulario y la totalidad del enunciado.
  • Resumir el problema. Separar datos y desechar si hay datos erróneos.
  • Conocer qué es lo que se solicita. Lo que se pregunta.
  • Se aconseja dibujar el problema para una buena visualización y comprensión.
  • Identificar las operaciones a realizar. Resolverlas.
  • Escribir la respuesta.
  • Revisar el resultado y el problema para ver si nos faltó algo.
  • Revisar que la respuesta sea lógica.

Área de lengua y literatura

Ya se han encuadernado los libros de las versiones sobre «La vida de Heracles». Sobre ellos se ha retomado la ilustración y el embellecimiento para hacerlos más atractivos. Han tomado especial interés las decoraciones a través de grecas griegas.

En la semana cultural se va a trabajar el relato oral. Cada uno y una ha escogido un relato de Heracles y leyendas griegas para participar en la oralidad.

Trabajamos sobre:

  • Palabras regaladas, con las aportaciones de los significados de esas palabras y la elección de algunas para la decoración de nuestra aula.
  • El pasapalabra. Búsqueda de palabras siguiendo el abecedario, relacionadas con la vida de Heracles. Aclaraciones y pistas para lograr adivinarlas.
  • Decoración de la entrada a las aulas de 3º y 4º a través de las distintas palabras que nos representan, en especial la mitología griega. Recordatorio de todos aquellos dioses, diosas y héroes que ya se conocen.
  • Frases literarias expresadas por autores. Se realiza la lectura y su interpretación, aquello que nos quieren decir. Se hace un formato para la decoración.

Unos momentos dedicados a la  risoterapia. Se ha tenido una gran sesión dedicada a narrar los chistes aportados. En ella se ha tratado la puesta en escena, la entonación, los silencios, el lenguaje corporal, los gestos… Ha sido fantástico el momento vivido de risa. La risa nos ha valido para descargar y relajar.

Área de ciencias

Se ha iniciado el nuevo tema sobre nuestra comunidad. Se trabaja en las ideas previas todo aquello que se recuerda o se conoce tanto de Andalucía como de otras comunidades: alimentos, equipos de fútbol, ciudades, bailes, monumentos…

Ubicamos Andalucía en un mapa político de España, para ello se recuerda brevemente cómo mirar e interpretar un mapa, en especial, prestamos atención a la leyenda del mapa.

  • Se trabaja sobre los límites-fronteras.
  • Ubicamos y hablamos de distintos aspectos de las provincias andaluzas..
  • Ubicamos y hablamos sobre las demás autonomías.
  • Las capitales de las autonomías.

Después de trabajar conjuntamente sobre juegos interactivos y el mapa de clase, se ha pasado al trabajo individual sobre un mapa de Andalucía y de España, haciendo incidencia en las autonomías y sus capitales.

Este tema se retomará después de la Semana Cultural.

Supongo que el disfraz de carnaval ya está bien enjaretado.

Nos falta aún una chirigota y les he pedido que intenten hacer una letra ( un párrafo cada uno) con una canción elegida por ellos. La semana que viene se perfeccionará con las aportaciones.

No os perdáis las enriquecedoras actividades de la Semana Cultural, ya os iremos contando.

Un saludo:

Juanjo