Saludos a todo el grupo después de este fin de semana. Seguro que ha sido muy entretenido con las distintas actividades en familia que habéis programado.

La primavera os saluda desde Alquería.

Nos encontramos en periodo de vacaciones de Semana Santa y seguro que durante este periodo, muchas familias, optaban por visitar nuestra emblemática y bella ciudad, nuestra Granada.

«Nazarenos que sí han salido este año»

En el mes de abril estaba programada la salida a la ciudad para conocer algo más de ella, en particular, íbamos a visitar «La gran Vía de Colón», una singular calle que tiene interesante historia y mucho que apreciar en su arquitectura, que a veces pasa desapercibida.

Esta es la propuesta.

Visitaremos y recorreremos una parte de Granada a lo largo de estos días de una forma diferente.

Imagen de nuestros tiempos.

Imagens de antaño.

Comenzaremos investigando sobre numerosos aspectos.

Este el el guión de todo aquello más relevante que se puede y propongo investigar, aprender y …:

Temas elegidos ya: MAYÚSCULA

Anímate a elegir un tema.

1. La Gran Vía de Colón.
   1. Origen
   2. Historia.
2. Los derribos de edificios antiguos.
3. El arte en la arquitectura a principios del S. XX.
   1. Arquitectura ecléctica.
   2. Arquitectura historicista.
   3. Arquitectura modernista.
4. Edificio de la Normal……………………………..DARIO Y ÁLVARO R.
5. Plaza de la libertad: monumento a Mariana Pineda…DARÍO Y ÁLVARO R.
6. Edificio Instituto Padre Suarez…………….DAVID
7. Edificio “El Americano”.
8. Monumento a la Inmaculada Concepción.
9. Puerta o arco Elvira………………………………..OLMO Y VICTOR
10. La calle Elvira………………………………………….OLMO Y VICTOR
    1. Los pilares de agua. ………………………….NACHO
    2. Capilla de S. Juan de Dios.
11. Palacio de los Müller. …………………………….LUCAS J.
12. Edificios con aires de Gaudí…………………..CANDELA P.
13. Convento de Santa Paula……………………….JUAN
14. Edificio “Casa de servicio doméstico”.
15. Iglesia de Santiago. Antigua casa de Inquisición.
16. Iglesia del Sagrado Corazón…………………….CARLOS A.
17. Edificio de “La Perra Gorda”.
18. Edificio del banco de España.
19. Edificio de la Caja Rural.
20. Edificio de la Paz.
21. Monumento a Isabel la Católica y Colón.
22. Plaza de Bibarrambla……………………………….GUILLE
    1. Fuente de los Gigantones.

Como apreciáis, hay numerosos puntos, tras una lectura del índice, podéis elegir el tema de vuestro interés, a investigar y comunicarlo por los comentarios de esta entrada. Se está abierto a sugerencias sobre otro edificio o aspecto a investigar sobre la Gran Vía de Colón. Es un tema por componente del grupo, todos tenéis que elegir uno y…

¿Se puede trabajar en pareja? Sí, es fácil ponerse en contacto y organizarse en el trabajo a través de la plataforma Zoom.

Planificación del trabajo:

• Búsqueda de información.
• Lectura atenta.
• Ordenar ideas (ejemplo para los edificios):
  • NOMBRE DEL EDIFICIO.
    • • • Inicio de la construcción.
        • Arquitecto o promotor.
        • Ubicación.
        • Finalización del proyecto.
        • Uso del edificio cuando se construyó.
        • Uso actual del edificio.
        • Características del edificio. 
          • Materiales ornamentales.
          • Estilo arquitectónico.
          • Etc.
• Pasar a limpio en formato que se desee.

En esta semana comenzamos nuestras vacaciones y nuestro recorrido que puede ayudar a elegir el tema de investigación para los próximos días…

Continuamos de nuestra visita

¡Disfrutadlo!

Alberto os desea que disfrutéis mucho esta semana. Os recomienda algunas actividades:

• Realizad cada mañana, antes de desayunar, ejercicios de estiramientos y de movilidad articular:

• Con botellas vacías de litro y medio o 2 litros hacer un torneo de bolos.
• Compite en ejercicios de equilibrio contra tus hermanos/as o contra tus padres haciendo juegos cada vez más difíciles.
• Practicar con el Ajedrez todo lo que estamos dando en el colegio y aprendiendo jugadas nuevas, podéis entrar en la web ajedrezeureka.com
• Saltar a la comba, siempre que tengamos sitio para hacerlo.
• Como hemos estado trabajando esta evaluación pasada ,continuad con los juegos de puntería que os los podéis hacer en casa de una forma muy fácil:
  • https://youtu.be/ESFmyyReuxw
  • https://youtu.be/D0DYPoI_OOk

La pelota está a la espera para continuar dando grandes satisfacciones.

Un fuerte abrazo.

Juanjo, Alberto, Encarna, Ana, Manolo,… todo el equipo de Alquería.

Taller de escritura.

La poesía

Conocemos ya qué es un poema y sus composición:

• Versos.
• Rima.
• Estrofa.
• Figuras literarias: metáforas, comparaciones, personificaciones…

Cuando comenzó a llover,

un pez nadaba en el agua

y se metió en cueva

porque no tenía paraguas.

Os toca crear:

• Empezad eligiendo un tema sobre el que se quiere escribir.
• Buscar palabras que rimen y anotadlas, pueden ser de dos en dos.
• Crear  estrofas de 4 versos sin olvidarse de igualar el numero de sílabas de cada verso y de la rima final.
• No olvidad escribir con metáforas.
• Crear un poema corto en borrador que no exceda de 3 estrofas.
• Revisad la ortografía.
• Pasadlo a limpio.
• Una ilustración sobre el tema.
• Podéis mandarlo y así crear un poemario del grupo.

Escuchad con atención este video educativo donde podéis comprender mejor la poesía.

Propuestas de actividades para las siguientes sesiones:

• Los límites naturales y artificiales.
• Las comunidades, sus capitales y sus provincias.

Recomendación de una lectura

Otra gran experiencia, los encuentros a través de Zoom.

Estamos teniendo unas emocionantes reuniones y un deseoso reencuentro con todo el grupo. Es un placer estar todo el grupo juntos.

Por la plataforma se han comunicado  dudas de las distintas actividades, en especial de lo programado. No dudéis en mandar cualquier duda o sugerencia a través de los comentarios.

Matemáticas.

¿Cómo van esas operaciones?

Es interesante e importante ese repaso de las operaciones en el vuelta atrás del cuadernillo del tema de la superficie y en el cuadernillo del Ocho y medio.

Os dejo aquí un cuaderno con algunos problemas para trabajar la lectura atenta, comprensiva y la resolución. Recordad cómo trabajamos y abordamos los enunciados de los problemas:

• • • Primera lectura atenta.
    • Segunda lectura.
    • Tercera lectura identificando los datos que se dan.
    • Piensa y Plantea las operaciones para resolver.
    • Comprobad las operaciones.
    • Escribid el resultado. Pensad que sea lógico.
    • Resolución.

Metáforas. Ya se han mandado algunas y espero impacientemente vuestras metáforas para hacer una recopilación y ponerla en el blog de escritura creativa, que como nos dedicamos al trabajo de la mitología lo tenemos algo olvidado.

Os podéis animar con las greguerías.

¿Qué son?

Las Greguerías. Otras metáforas

Ramón Gómez de la Serna, un gran escritor, planteó la fórmula de la greguería de la siguiente forma:

Humor + metáfora = Greguería

• Las greguerías son un texto breve.
• En una sola oración se expresa de forma aguda un pensamiento.
• Siempre tienen un matiz irónico.

Os dejo algunos ejemplos:

• Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras.
• El arcoíris es la cinta que se pone la naturaleza después de haberse lavado la cabeza.
• La leche es el agua vestida de novia.
• El agua se suelta el pelo en las cascadas.

En estos vídeos podéis apreciar más sobre las greguerías.

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No dejéis de crear, inventar greguerías y compartirlas por los comentarios. Mañana cada uno y una expondrá, al menos una gregría creada por vuestra fantástica imaginación.

¡Ánimo!

Sé que os gustan los chistes. Aquí podéis leer unos muy graciosos además de curiosear diversas noticias, informaciones sobre esta fantástico periódico.

Recordad, leer enriquece.

Continuamos con el tema de ciencias sociales.

Jugad en las aplicaciones interactivas para conocer el territorio político de España: las comunidades, las capitales y las provincias. Continuaremos jugando a través de la plataforma.

«La organización política de España».

Con este video aprenderéis más.

Alberto os propone hoy recordar y afianzar aspectos del cuerpo humano a la vez que trabajáis el cuerpo con ritmo. Os manda un gran beso.

https://youtube.com/watch?v=t2thGhddH-k%3Fwmode%3Dtransparent

Un fuerte abrazo.

juanjo

Buenos días familias. Iniciamos la semana con mucha energía y ganas de estar en contacto.

Seguimos con las actividades que iniciamos en el cole y continuamos la semana pasada.

Mañana estaremos juntos a través de la plataforma zoom en donde nos podremos ver y comentar numerosas aspectos. Tenemos un tiempo limitado y hay que planificar.

Hago un recordatorio de los trabajos iniciados y aquellas actividades que se pueden ir haciendo para luego comunicarlas en la palataforma.

Área de ciencias. Martes de 12 h a 13 h.

Tras un saludo a todos y a todas, ya sé que habéis estado en contacto por la plataforma,  os comentaré lo que vamos a hacer en los días de conexión.

Ya se trabajó en clase el punto I del territorio.  Los límites naturales y artificiales de nuestra comunidad y de nuestro país. Podéis trabajar los ejercicios:

1 de pg. 15

3 pg. 16

18 y 20 pg. 23

Mañana nos comunicaremos el trabajo realizado.

Área de matemáticas.  Miércoles de 12 h. a 13 h.

Estamos trabajando la medida de superficie. Se aclararán dudas y veremos los ejercicios:

2 y 3 de la pg. 33  medida de superficie.

1, 2,3 y 4 de la pg. 34 del vuelta atrás.

Un recurso para repasar sobre la medida de superficie.

Área de lengua.  Jueves de 12 h. 1 13 h.

Se leerán algunas de las metáforas que habéis mandado o habéis realizado en los cuadernos. Todas me han gustado, y en especial estas:

El peina sus hilos de plata.

Lucas J.

La pelota de baloncesto es una rana.

Julen

Mi piel es porcelana.

Eli

Mi cabeza es una pelota que rebota.

Olmo

Frases con doble sentido

Las frases con doble sentido son una forma peculiar del ser humano de mostrar su ironía y su humor personal usando el ingenio. ¿Usamos metáforas?

Existen frases con doble sentido de muchísimos temas diferentes y estas nos ayudan a sintetizar de forma muy breve una gran cantidad de pensamientos o emociones.

Encontrar las palabras justas para expresar lo que pensamos en ciertos momentos a veces no es fácil, y no somos capaces de sintetizar el total de pensamientos que tenemos en la cabeza.

«Sentirse como cuando el cielo llora».

¿Alguien podría explicarme esta metáfora?

Ánimo con los comentarios en el blog.
Los prefijos

Ya sabéis mucho sobre los prefijos. Veremos los ejercicios del cuadernillo 1, 2, y 3,  pg. 16

Los jueves me gustaría que realizaséis las conferencias de la Odisea. Todas no van a ser por la plataforma pero animo a Marcos a que la mande para la semana que viene exponer «El viaje al hades de Odiseo».

No olvidéis que en la zona tic hay infinidad de juegos para comprender y practicar sobre los contenidos que estamos trabajando.

¡Ánimo que tengo muchas ganas de estar con vosotros y vosotras!

Dinámica de fluidos para experimentar.
Un saludo.

Juanjo