Nuestra gran jornada de natación en la piscina de Armilla
El momento más esperado de estas semanas llegó con nuestra salida a la piscina de Armilla. Las mochilas cargadas con toallas, chanclas y gorros reflejaban la ilusión de unas jornadas diferentes.
Una vez allí, se sumergieron de lleno en una sesión de natación adaptada a sus niveles. Guiados por los monitores, practicaron diferentes estilos, trabajaron la flotación, la respiración y perdieron «cualquier pequeño miedo al agua» a través de dinámicas muy divertidas. Pero más allá del beneficio físico y deportivo de la natación, lo más bonito cómo se ayudaban unos a otros en los vestuarios, cómo se animaban a saltar al agua y las risas compartidas en los momentos de juego libre. Ha sido una inyección de motivación de cara a la recta final del curso y otra experiencia de convivencia maravillosa.
¡Y ahora sí… llegamos a la recta final!
Esta será la última semana de curso, y marca el cierre de un ciclo lleno de aprendizajes, retos superados y momentos compartidos. Será un tiempo dedicado a la reflexión, a echar la vista atrás para valorar todo lo que hemos crecido y, a nivel práctico, a organizar con esmero nuestras carpetas para llevarnos a casa el reflejo de tanto esfuerzo.
El próximo viernes nos despediremos con la satisfacción del deber cumplido y el corazón lleno de agradecimiento, abriendo paso a unas merecidas vacaciones hasta septiembre.
¡Gracias por haber formado parte de este viaje tan especial!
Nos espera una semana de cierres bonitos y de preparar el terreno para el descanso que todos nos hemos ganado
El aula de 4º se transformó, por un día, en un mercado de la naturaleza. Las matemáticas dejan de ser números abstractos en la pizarra, en los cuadernillos y se convierten en algo que podemos tocar, oler y, por qué no, ¡saborear! Aprender las medidas de longitud, capacidad y masa a través de la experimentación manipulativa ha sido primordiar para un mayor acercamiento a las distintas medidas y es la clave para que «vean» la utilidad del cálculo en su vida diaria.
El Reto de las Moras: aprendiendo los gramos (g)
La aventura comienza en el huerto y el jardín. El alumnado ha regresado a clase con las manos algo teñidas de morado y algunos recipientes llenos de moras y de nísperos.
¿Cómo podemos saber que cantidad de moras tenemos sin contarlas una a una?
¡Usando la báscula de precisión!
Al pesar los pequeños frutos, aprecian el gramo, esa unidad ligera que sirve para las cosas más diminutas. Colocan una mora (¡apenas unos gramos!), luego un puñado, y ven cómo el peso va aumentando. Estimar si un puñado pesa 50 o 100 gramos se convierte en un juego de adivinanzas.
Se pasa al reparto y degustación de las moras, pero antes hay que resolver un problema:
El tesoro de los nísperos: el kilogramo y sus fracciones
Luego llega el turno de los nísperos, dorados y redondos. Pesan más, así que es el momento perfecto para presentar al rey de la masa: el kilogramo (kg). Pero la verdadera magia manipulativa ocurre cuando empezamos a repartir el botín:
El kilogramo entero: Llenamos una bolsa grande hasta que la báscula marca exactamente 1 kg. Sentimos su peso en la mano.
Los medios kilos (1/2 kg): Dividimos ese gran montón en dos bolsas idénticas. Al equilibrar la balanza, se comprende, sin necesidad de memorizar fórmulas, que dos mitades hacen un todo.
Los cuartos de kilo (1/4 kg): se pasa al la medida de 1/4 para repartir entre aquellos y aquellas que desean llevarse nísperos a casa.
El viaje de aprender: la importancia de investigar, leer y hablar en público.
Sobre La Odisea
Imaginar un viaje lleno de monstruos marinos, sirenas con cantos mágicos y un héroe astuto llamado Odiseo que solo quiere regresar a su hogar es una aventura fascinante. Llevar los cantos de La Odisea al aula de 4º no es solo enseñar literatura clásica; es abrir una puerta al desarrollo de tres habilidades fundamentales para la vida: la investigación, la lectura y la exposición oral.
Investigar: convertirse en detectives del pasado
Antes de que Odiseo emprenda su viaje en el papel, el alumnado ha emprendido el suyo en la biblioteca o en internet. Investigar sobre la antigua Grecia, sus dioses, sus barcos y sus costumbres transforma al alumnado en detectives.
¿Por qué importa? Esta etapa les enseña a buscar información, a dudar, a seleccionar lo que realmente es importante y a comprender el contexto de la historia. No solo memorizan datos; aprenden a construir el escenario donde ocurrirá la magia.
Leer: El superpoder de la imaginación y la empatía
La lectura de los cantos de La Odisea —adaptada, por supuesto, a su edad— es el corazón del proyecto. Al leer sobre los desafíos de Odiseo, el Cíclope o la paciencia de Penélope, todos y todas hacen gimnasia mental.
¿Por qué importa?La lectura mejora el vocabulario y la comprensión lectora, pero su verdadero valor aquí es emocional. Experimentan la valentía, el miedo, la lealtad, la paciencia, la fidelidad y la astucia a través de los personajes. Leer La Odisea les demuestra que las grandes historias de la humanidad siguen vivas gracias a los libros.
La exposición oral: Compartir el tesoro con los demás
De nada sirve descubrir un tesoro si se queda escondido en la mochila. Cuando un alumno o una alumna de primaria se para frente a sus compañeros y compañeras a explicar un canto de La Odisea, ocurre una verdadera transformación.
¿Por qué importa? Hablar en público ayuda a vencer la timidez, a organizar las ideas con claridad y a usar la voz y el cuerpo para comunicar. El alumnado se vuelve narrador, historiador y comunicador. Explicar cómo Odiseo vence en sus aventuras marinas obliga al alumnado a adueñarse de la historia y alcanzar grandes metas. Además, el grupo aprende a escuchar con respeto, a hacer preguntas y a valorar el esfuerzo de sus compañeros.
A lo largo de este tiempo han continuado exponiendo:
Óliver: «La isla de Eolo»
Alma: «Circe, la diosa hechicera»
Atenea: «El viaje al Hades»
Carlos: «El canto de las sireneas»
Paola: «Caribdis y Escila»
Alberto: «El ganado del Sol»
Guillermo: «Calipso, la ninfa del mar»
Miguel: «Lanzado a tierra firme. La tierra de los feacios»
Ángel: «El regreso a Ítaca»
Naia: «Un mendigo a la puerta»
Jaime C.: «La venganza de Odiseo»
Felicitar al alumnado colaborador así como al resto del grupo que ha atendido y mostrado mucho interés.
Especial mención al alumnado que ha decidido tener su pequeña adaptación sobre las aventuras marinas de Odiseo y han ido realizando un exhaustivo trabajo escrito en donde han continuado desarrollando su expresión escrita.
La línea del tiempo
Del mismo modo que se ha investigado sobre los cantos de las aventuras marinas de Odiseo, todo el grupo ha participado en la investigación sobre el transcurso del tiempo en la península Ibérica.
Cada uno y cada una ha elegido una temática dada y así han investigado en el aula en internet y sobre algunos textos escritos, realizar un trabajo escrito o una presentación para exponer al grupo su pequeña investigación.
Las temáticas y las ponencias han sido:
Sergio: «El paleolítico»
Quan: «El mesolítico»
Alberto y Carlos: «El neolítico»
Guillermo: «La cultura de los Millares»
Alma y Óliver: «La edad de los metales»
Paola y Chantal: «Las pinturas rupestres»
Eli y Arturo: «Los Íberos»
Uxía y Atenea: «Los Tartesos»
Jaime d. y Daniela: «Los celtas»
Andrés: «Los fenicios»
Luke: «Los griegos»
Konstantin: «Los romanos»
Ángel: «Los visigodos»
Carolina y Naia: «Los árabes»
Jaime C.: «Boadil»
Miguel: «Los cristianos»
El Día Mundial del Medio Ambiente
El Día Mundial del Medio Ambiente es mucho más que una fecha en el calendario; es un recordatorio anual de que la Tierra es nuestro único hogar y que cuidarla es una responsabilidad compartida.
Este día cobra un valor especial en nuestra comunidad, ya que se convierte en el escenario perfecto para recopilar y celebrar todas las actividades interesantes que se han llevado a cabo tanto en la escuela como en nuestro entorno. Desde los proyectos de reciclaje en las aulas, el trabajo en el huerto, granja, patios y jardín, hasta las limpiezas comunitarias con nuestra super patrulla medioambiental y las charlas de concientización, cada acción cuenta.
Recordar esta fecha, en gran asamblea de primaria, nos permite mirar atrás, valorar el esfuerzo, y cargarnos de energía e inspiración para seguir construyendo un futuro más verde y sostenible.
Nuestro grupo colabora con la cartelería y ofreciendo como regalo, especialmente al grupo de 6º como despedida, esas plántulas de macasales germinados, que desde noviembre fuimos recopilando las semillas y sembrando a la espera de su germinación para ofrecerlas el día indicado.
El pasado sábado tuvo lugar nuestra fantástica y entrañable Fiesta Fin de Curso con la temática:
«ALQUERÍA, UN LUGAR DE FANTASÍA»
¡Qué momentos tan mágicos e inolvidables vivimos en nuestra gran fiesta de fin de curso!
El patio se transformó en un escenario lleno de luz, color y alegría para despedir el año escolar de la mejor manera posible.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todo el alumnado y a las familias. Vuestra masiva asistencia, vuestra energía contagiosa y vuestra maravillosa participación fueron el alma de la celebración. Ver a la comunidad escolar unida, disfrutando y compartiendo tantas sonrisas, es el mejor regalo para cerrar este ciclo.
Un reconocimiento muy especial merece el área de artística. Durante semanas, el profesorado y el alumnado han derrochado talento, horas de esfuerzo y una creatividad sin límites para diseñar una decoración espectacular que nos dejó a todos boquiabiertos. Cada rincón reflejaba el trabajo en equipo y la dedicación invertida para que esta fiesta brillara con luz propia.
¡Magia y Creatividad en las Aulas!
Lleva tiempo, esfuerzo y mucha ilusión, pero el resultado vale la pena. Gracias al trabajo en equipo en las distintas clases y a la increíble colaboración de todo el alumnado, se han creando decoraciones espectaculares para engalanar nuestro centro.
Este año, el segundo cicloha invitado a sumergirse en una aventura fascinante: «El mundo secreto de los dragones». Tras un gran trabajo de investigación previa, el alumnado ha plasmado su imaginación para llenar los pasillos de fantasía y misterio.
¡Seguro que os habéis sorprendido por el talento artístico de los grupos artistas!
Al caer la tarde del sábado, justo a las 18:00, Alquería abrió sus puertas al mundo. De los bosques, lagos, cumbres y profundas cuevas surgieron los convocados, cruzándose en el camino con el ejército de elfos, hadas, dragones y seres de leyenda que custodiaban la entrada.
Concluido el recibimiento de la Guerrera Natalia y degustados los helados de las princesas, los habitantes de nuestro mundo mágico se congregó en los stands de juegos. Allí les aguardaban desafíos maravillosos: pruebas que desafiaban sus destrezas, enigmas por resolver y la mística tarea de fabricar pócimas secretas.
Propuestas de desafíos rápidos:
El Oráculo o el nombre secreto del dragón.
Arquitectos de las Torres del Dragón.
El Camino del Héroe para custodiar y salvar el huevo del dragón.
Concluidos los juegos, comenzó el espectáculo propio de cada fiesta:
Danza cooperativa alumnado de Alquería Educación.
Actuación del Equipo Alquería: «Power Fantasy».
Sorpresa para Loli L. y Carmen para celebrar sus próximas jubilaciones.
Despedida de las familias de sexto con una baile y danza, coreografía «Havana» que nos dejaron sorprendidos. ¡Qué buen trabajo!
Actuación de la DJ: «Electra Nova».
Inma, la mamá de Vega de 6º, convirtió la velada en pura magia. Con una selección impecable de temazos, logró que la pista de baile se llenara de risas, complicidad y pasos compartidos entre grandes y pequeños. ¡Fue un éxito absoluto! Qué gran acierto y qué fortuna haber contado con tu luz y tu talento en un día tan especial. Por si fuera poco, nos encogió el corazón y nos hizo sonreír a partes iguales con una canción homenaje preciosa, dedicada al colegio Alquería y a ese maravilloso grupo de sexto que hoy se despide. Gracias, Inma, por ponerle banda sonora a nuestros recuerdos.
Qué momento tan emotivo. La graduación y la despedida de sexto de Primaria siempre son instantes llenos de nostalgia, risas y algún que otro lagrimón al recordar todo lo vivido a lo largo de los años.
Ver la evolución del alumnado a través de las fotos y videos del proyecto es la forma perfecta de cerrar esa etapa antes de que den el salto al instituto.
¡Gracias a todos por hacer de este fin de curso un recuerdo imborrable!
PISCINA
Recordatorio muy importante para las clases de educación física de la próxima semana ¡La natación!
Para que no se os olvide nada, aquí tenéis una lista rápida de control para preparar la mochila de la piscina el lunes 8 de junio:
Bañador
Toalla
Gorro de natación
Gafas de agua
Chanclas
Bolsa para la ropa mojada
¡Que disfrutéis muchísimo de los días de feria, del descanso y de la playa!
Mañana, 30 de mayo, celebraremos en el centro nuestra esperada fiesta de fin de curso, que este año gira en torno a la temática de la Fantasía. Será, sin duda, una jornada muy especial en la que el colegio se transformará por completo para dar paso a un mundo lleno de imaginación, creatividad y personajes sorprendentes.
En el segundo ciclo, esta temática no es algo puntual, sino el resultado de un trabajo que hemos ido desarrollando a lo largo de todo el curso. En tercero, el alumnado se ha adentrado en el mundo de los seres mitológicos, conociendo sus características, orígenes y mitos. En cuarto, se ha trabajado a partir de grandes relatos clásicos como La Odisea y los trabajos de Heracles, acercando al alumnado a estos textos desde la comprensión, la reinterpretación y la creación.
De este modo, la fantasía ha estado muy presente en el día a día del aula, no solo como contenido, sino como herramienta para aprender, imaginar y expresarse. Por ello, mañana será también una forma de dar continuidad y sentido a todo ese recorrido. Tenemos muchas ganas de ver cómo ese trabajo se refleja en los disfraces; personajes mitológicos, héroes y heroínas, criaturas fantásticas o reinterpretaciones originales que nazcan de todo lo trabajado durante estos meses.
Los DRAGONEShan ocupado un lugar especial dentro de esta temática, convirtiéndose en el eje de la ambientación de nuestro ciclo. A lo largo de estas semanas ha estado muy presente en la elaboración de las decoraciones que transformarán los espacios del colegio, donde los dragones —de diferentes formas, colores y personalidades— serán protagonistas y darán coherencia a todo el universo fantástico que hemos construido.
Os recordamos que en el correo electrónico enviado tenéis toda la información detallada sobre horarios, actividades y normativa de la celebración. Es fundamental revisarla con atención para garantizar el buen desarrollo de la jornada.
Como es habitual cada año, hoy la jornada finalizará a las 15:00. La tarde estará dedicada a los preparativos: organizar espacios, decorar y ultimar detalles. Poco a poco, el colegio irá dejando atrás su aspecto habitual para convertirse en el escenario de esta gran fiesta.
En relación con la próxima semana, os informamos de que, con motivo de la festividad del Corpus, habrá clase lunes y martes en horario habitual hasta las 17:00,siendo festivos el resto de días. A partir del día 8 de junio, el horario lectivo pasará a ser hasta las 15:00,con los ajustes necesarios para equilibrar las horas de las distintas áreas.
En cuanto al trabajo en el aula, durante estas últimas semanas el alumnado ha continuado avanzando en los contenidos de las diferentes áreas, cerrando algunos proyectos iniciados anteriormente y llevando a cabo las conferencias que estaban planificadas. Todo ello ha permitido consolidar aprendizajes y seguir desarrollando habilidades de comunicación, expresión oral y organización de la información.
Nos encontramos ya en el tramo final del curso, combinando el trabajo diario con momentos especiales que enriquecen la vida del centro. Mañana será, sin duda, uno de esos días que quedarán en el recuerdo.
OS ESPERAMOS !!!!
P.D.: si alguien se anima a echar una mano por aquí hoy o mañana… avisadnos y sabed que sois bienvenidos!!!
Se acerca la esperada salida a Arenas del Rey, cerca del pantano de los Bermejales, y nos alojaremos en Complejo Rural El Molinillo, que tendrá lugar el próximo día 13 de mayo, y queremos compartir con vosotros toda la información importante para estos días de convivencia.
Hace unos días os enviamos un correo desde el centro con los detalles relacionados con la salida y la llegada, además de algunas recomendaciones importantes. Os recordamos la necesidad de entregar la autorización firmada y agradecemos vuestra puntualidad tanto a la ida como a la vuelta.
Si existe cualquier aspecto personal que debamos tener en cuenta sobre vuestros hijos e hijas, podéis comunicárnoslo a través del mail de apoyofamilia para que podamos atenderlo adecuadamente. En el caso de medicación, deberá entregarse en mano el mismo día de salida, correctamente identificada y acompañada de la hoja de administración con las indicaciones correspondientes.
Durante esta semana hemos dedicado distintos momentos en clase para hablar con el alumnado sobre el viaje, resolver dudas y comentar aquellas cuestiones que más les preocupaban o ilusionaban.
Sabemos que os gusta conocer cómo se desarrollarán estos días, así que os dejamos una programación orientativa de las actividades previstas.
Como siempre, podrían producirse pequeños cambios dependiendo del tiempo o de las circunstancias del momento.
PROGRAMACIÓN DEL VIAJE
PRIMER DÍA
09:30 h. Salida 10:30 h. Llegada al complejo y reparto de habitaciones. Después tomaremos fruta a media mañana y realizaremos dinámicas grupales al aire libre. 14:00 h. Almuerzo 15:00 h. Tiempo de aseo y descanso en las habitaciones 16:30 h. Ruta senderismo, merienda y juegos en grupo 20:00 h. Duchas y aseo 21:00 h. Cena 22:00 h. Velada musical (pueden traer ropa «elegante/especial») 00:00 h. Hora de dormir
SEGUNDO DÍA
08:00 h. Despertamos 09:00 h. Desayuno 10:00 h. Aseo y preparación para las actividades 11:00 h. Actividades de aventura y/o juegos de orientación 14:00 h. Almuerzo 15:00 h. Descanso en habitaciones 17:00 h. Actividades aventura y/o juegos de orientación 20:00 h. Duchas y tiempo de aseo 21:00 h. Cena 22:00 h. Velada nocturna 00:00 h. A descansar
TERCER DÍA
08:00 h. Despertamos 09:00 h. Desayuno 10:00 h. Recogida de habitaciones y equipaje 11:00 h. Juegos deportivos y dinámicas de grupo 14:00 h. Almuerzo y puesta en común de experiencias 16:30 h. Salida de regreso 17:30 h. Llegada a Granada
EQUIPAJE RECOMENDADO
Os dejamos también un recordatorio con todo lo necesario para preparar la maleta. Os recomendamos marcar la ropa y objetos personales con el nombre, así como valorar el equipaje dependiendo de la previsión del tiempo para esos días (y las necesidades de cada uno/a).
4 camisetas de manga corta
1-2 prenda de manga larga y algo de abrigo para la noche
3 pantalones
1 pijama largo
Calzado cómodo para caminar y otro de repuesto
Chanclas para la ducha
Calcetines y ropa interior para varios días
Gorra
Bolsa para la ropa sucia
Toalla ligera para la ducha.
Mochila pequeña y botella de agua.
Saco de dormir o sábanas.
NECESER
Cepillo y pasta de dientes
Gel y champú
Peine
Crema solar
Repelente de mosquitos (especialmente si existe alergia)
OBJETOS DE VALOR
Os recordamos que no deben llevar objetos de valor. En caso de traerlos, quedarán guardados por el profesorado hasta el final del viaje.
ALGO «PARA PICAR»
Pueden llevar una pequeña bolsa con snacks, galletas o golosinas. Eso sí… evitaremos el chocolate para no encontrarnos “sorpresas derretidas” en las mochilas.
Estamos convencidos que serán unos días inolvidables, llenos de convivencia, aventuras y buenos momentos. Nosotros nos encargaremos de cuidarles muchísimo y que disfruten al máximo de esta experiencia.
¡Buen fin de semana!
Laura y Juanjo
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