Continuamos con la temática del agua. Ha tocado apreciar y aprender sobre el ciclo del agua, los climas y los fenómenos meteorológicos. Los los encargados de explicarlos a grupo han sido Dario y Marcos con sus interesantes trabajos de investigación. Se ha quedado muy claro la diferencia entre tiempo atmosférico y clima así como muchos otros conceptos. Tras sus exposiciones se ha pasado a un trabajo escrito sobre el tema del clima y el agua.
Se trabaja sobre el ciclo del agua y cómo se llama el paso de un estado a otro.
Javier ha investigado sobre los ríos, su formación y sus características. Tras su exposición y la visualización de los vídeos que ha aportado, nos ha hecho participar en un interesante juego para aprender e identificar los principales ríos de la península.
Con esta presentación nos introducimos en el tema de la hidrografía de la península.
Martina nos ha introducido en el mundo de los sentidos. Gracias a ellos nos permiten relacionarnos con nuestro entorno. Ha aportado unos interesantes experimentos relacionados con el agua. En uno de ellos se ha podido apreciar la evaporación y la condensación.
Durante la semana el grupo ha recibido una charla, ofrecida por el ayuntamiento, destinada a una mayor concienciación medioambiental.
Esta charla complementa el objetivo del centro que llevamos trabajando muchos cursos y en especial con mayor ahínco, este curso en las que se han propuesto diversas actividades.
En ideas previas, han demostrado ser muy conscientes de todos los problemas medioambientales que el ser humano está causando y las dificultades que conlleva si no se pone remedio.
Tras la visualización de este pequeño documental, se continúa con la lluvia de ideas.
¿Qué se puede hacer?
¿Qué podemos hacer personalmente?
Han sido muchas las intervenciones y han aportado:
No usar mucho el coche y hacer uso de la bicicleta y medios de transporte.
Buscar soluciones a los residuos del plástico (reutilización, reciclaje,..).
Reducir el uso del plástico. Tener bolsas de tela para las meriendas.
Usar más envases de cristal o envases que no conlleven contaminación.
No comprar tanta ropa, reciclarla, regalarla,…
Usar materiales de biodegradables.
…
Os dejamos el documental para que en casa podáis continuar reflexionando en familia.
«La Gran Vía de Colón es como la culminación de una guerra, comienza por el Triunfo y termina con la Paz».
Un dicho granadino.
El jueves día 26, se realizará la salida cultural a la Gran Vía de Colón. Es un calle llena de arte e historia digna de visitar. Para ello se ha iniciado una pequeña investigación sobre diferentes documentos en guías turísticas y en libros que aportan la información necesaria.
El guión dado para los distintos edificios ha sido:
Ubicación del edificio.
Fecha de inicio y terminación.
Arquitecto encargado del proyecto.
Distintos usos desde que se construyó.
Principales elementos decorativos y materiales.
Anécdotas o pequeñas historia.
Temas a investigar:
El origen y la historia: Daniel e Ignacio
La arquitectura del S. XX de los edificios de la Gran Vía: Mame diarra y Julia
Jardines del Triunfo: Inés y Gabriela
Puerta Elvira: Aitor
Calle Elvira: Elvira
Pilares y aljibes: Pedro y Felipe
Capilla de San Juan de Dios: Estela
Edificio de la Normal: Irene
Edificio instituto Padre Suarez: Enrique
Edificio El Americano: Candela U. y Candela M.
Palacete de los Müller: Nora
Casa del servicio doméstico: Candela R.
Iglesia del Sagrado Corazón: Rubén
Convento-hotel Santa Paula: Miguel
Edificio de La Perra Gorda: Emilio
Banco de España: Laura
Edificio Banco Hispanoamericano: Marco
Edificio de la Caja Rural: Elena
Edificio de la Paz: Gabriel
Monumento a Isabel la Católica: Rodrigo
Plaza Bibarambla: César y Guille
Fuente de los Gigantones: Gonzalo
Será una salida muy interesante en donde cada uno y una harán de guías turísticos narrando los aspectos más relevantes de su tema.
Ciencias sociales. Candela R. nos ha aportado su trabajo de investigación sobre las montañas, los distintos relieves, su origen, su formación, la fauna, la flora, etc. Su conferencia ha servido para recordar y afianzar conceptos que se están trabajando.
Con su tema, nos centramos en hablar y ubicar en los mapas mudos los últimos conceptos del relieve que quedaban por ver, los cabos y los golfos de España, centrándonos en los andaluces.
Los juegos para ubicar los ríos, las montañas, las mesetas, las cordilleras continúan realizándose en clase. El dominio de la temática es grande, por lo que hay que felicitarles por su interés.
Daniel nos ha centrado sobre la temática de los volcanes. Ha realizado un conferencia con la que nos ha mostrado contenidos para comprender mejor qué es un volcán y la necesidad de ellos. Tras su exposición ha realizado un juego en el que todo el grupo ha participado para afianzar los distintos conceptos tratados.
Un gran agradecimiento a Candela y a Daniel por ser motores del aprendizaje durante la semana.
Área de matemáticas
Los juegos de medición de distintos materiales y espacios han sido los protagonistas para afianzar la medida de longitud. Se ha medido individualmente y en pequeños grupos, los pupitres, algunas pistas del patio…
Ya se va dominando e interiorizando mejor la transformación de las distintas unidades de medida, siendo muy importante los razonamientos en los problemas y en las operaciones.
Se terminan y se corrigen las distintas actividades individuales.
Las operaciones estrellas son la multiplicación y la división por 10, por 100 y por1.000.
Área de lengua
Continuamos trabajando sobre el verbo. centrando la atención en la diferenciación e identificación de los verbos simples y compuestos. hay que interiorizar mejor la ortografía de la «h» en el verbo haber como verbo auxiliar en los verbos compuestos y así diferenciar la «a» como preposición.
Se juega oralmente a conjugar los verbos compuestos en pasado, presente y futuro y se realizan algunas actividades por escrito.
Continuamos con los infinitivos, las conjugaciones, el participio y el gerundio.
¿Qué estamos haciendo?
…
Taller de escritura creativa
Inés ha realizado una estupenda presentación sobre «el canto de la sirenas» y «Escila y Caribdis». Son dos bellos relatos de las aventuras marinas de Odiseo. Sorprendente ha sido descubrir cómo eran las míticas sirenas.
Una semana llena de distintas actividades en donde el protagonismo continúa siendo del alumnado como motor de la educación.
Área de ciencias.
Laura nos ha presentado su conferencia sobre el relieve.
Tras las aguas de Andalucía y España ha llegado la hora de profundizar en el relieve de interior y en el costa. Ha sido muy interesante ver y comprobar cómo se han formado los distintos relieves por las acciones de la naturaleza y apreciar y localizar con sus nombres esas formas distintas sobre los mapas físicos.
Agradecemos a Laura su interés y esfuerzo por enseñar al resto del grupo.
Para mejor comprensión se han visualizado pequeñas explicaciones sobre el movimiento de las placas tectónicas.
Se ha participado en los distintos juegos interactivos sobre las formas del relieve y sus nombres.
Área de lengua
El verbo.
Se continúa trabajando con la identificación de los verbos en su forma infinitiva, su conjugación, su tiempo y las personas.
Los gentilicios
Se ha trabajado sobre qué nombre recibe cada uno y una dependiendo de su origen o dónde vive.
El texto creativo
Elena nos ha relatado el viaje de Odiseo al mundo de Hades en busca de respuestas.
Le agradecemos su entusiasmo y su buena comunicación al grupo, así como esas palabras regaladas que hacen que nuestro vocabulario aumente en riqueza en el texto creativo.
Área de matemáticas
La medida de la habitación.
Con las medidas aportadas de casa sobre sus habitaciones, se ha jugado a hallar el perímetro. Una vez obtenido, lo han transformado en las distintas medidas trabajadas, las menores del metro.
Se hace hincapié en el orden, la visualización del tamaño de cada una y se profundiza en las operaciones, en especial la multiplicación por 10, 100 y 1.000.
Se continúa con las unidades mayores del metro.
Se resuelven pequeños problemas y se continuará trabajando manipulativamente para una mayor interiorización.
La Geometría fractal
Miguel Ángel M., padre de Daniel, nos ha introducido en el maravilloso mundo de la geometría fractal.
Nos incide en la idea de la reiteración o repetición, llegando a formar un todo que fragmentado es una reiteración.
La naturaleza es la experta, y a través de numerosos ejemplos se ha visualizado perfectamente.
Se pasa a la acción, con la propuesta de un taller muy creativo.
Le agradecemos el tiempo y la pasión dedicada para transmitirnos más conocimientos.
