SALIDA CULTURAL A SALOBREÑA
Llevamos cierto tiempo trabajando sobre el proyecto de Salobreña junto con el grupo de 3º. Pronto os dejaremos aquí el resultado de sus investigaciones a través de un atractivo trabajo.
La expectación está servida. No paran de indagar sobre lo que se va hacer comparando con la salida a Orce. Les he dado algunos detalles.
Nos basaremos en una convivencia «cómica». Este año, a diferencia de Orce, nos centraremos mucho en la terapia de la risa. Acordaos que el año anterior era el misterio, la oscuridad y la visita nocturna a la alcazaba a parte de la diversión. Hay que preparar chistes, anécdotas graciosas, juegos para compartir, relacionado todo con la risa y la felicidad. Ya se ha dicho que a quien no le guste las bromas avise; nos gusta reinos con pero no de, esto ha quedado muy bien claro.
Con quién dormir ha sido el tema principal de toda la semana. No han parado de preguntar hasta que llegó la ocasión de decidir. La espera y la paciencia cuesta, y como es sabido por la experiencia, los conflictos aparecen. Indagando nos hemos enterado que llevan más de un mes hablando en «secreto» sobre el tema. Pero las cosas no salen como cada persona quiere.
ÉTICA
COMPARTIR LAS HABITACIONES
Se inicia un sondeo a través de un sociograma de con quién se quiere dormir. Deben elegir tres supuestos:
– Si la habitación es de dos. Yo y …
– Si la habitación de tres. Yo, … y …
– Si la habitación de cuatro. Yo, …, …, y …
Se comunica con quién se compartiría en los casos supuestos, en la elección parte del grupo coincide.
Por fin se les comunica el número de habitaciones y las camas. Hay siete habitaciones de 3 camas y tres habitaciones de dos camas.
El grupo está compuesto:
Hasta aquí todo parece sencillo, pero aparecen numerosas parejas que no pueden acoplarse. El número excede de las habitaciones existentes.
Ponerse de acuerdo ha costando, ya que no consiguían ceder al creer que por el hecho de haber coincidido en la elección, todos tienen derecho a la habitación doble. Y la culpa de no haber conseguido lo que se pensaba es de las otras personas.
¡Ceder!
Ponerse de acuerdo en las habitaciones triples cuesta menos pero surgen problemas de preferencias.
¡Vaya lío!
¡Vaya suplicio!
Toda la temática ha dado cabida a retomar el tema de la amistad y el respeto hacia las decisiones de las demás personas, y como no, las matemáticas, la correspondencia, la posibilidad y la imposibilidad.
La capacidad de empatía se continuará trabajando, pero os recuerdo que aún tardará en aparecer, aún están en un pensamiento egocéntrico.
La experiencia ha merecido la pena. Han aflorado sentimientos encontrados, confusos, enfados, desengaños, etc., pero…
¡TODO SE HA RESUELTO!
Ya les avisé a todo el grupo que yo llevo 14 hijos y 13 hijas, y que en el viaje no estaría feliz con simplemente que uno o una fuese triste. Los problemas me encanta, sobre todo por su diversidad de resoluciones, pero hay que querer resolverlos.
¡LLEGA LA CALMA Y LA REFLEXIÓN!
Una vez que todo el grupo está contento, se ha reflexionado y se han escrito cartas de disculpas, de agradecimiento, de quejas; la manera de expresarse es muy emocionante y entrañable. Les felicito por ello.
Espero que el fin de semana duerman tranquilamente.
Continuamos con el tema «el relieve y el paisaje de la península Ibérica y Andalucía». Se está trabajando:
Alba Y. ha realizado una estupenda conferencia sobre «las montañas». Conoce muy bien, gracias a sus excursiones, Sierra Nevada y ha profundizado sobre ella mostrándonos numerosos aspectos.
En el área de matemáticas se termina el gran tema de la geometría y se está realizando un repaso de lo estudiado hasta ahora.
Alberto ha continuado su trabajo de investigación mostrando los peligros del mar a los que se tuvo que enfrentar Odiseo, en especial, la isla de las sirenas, y el estrecho de Caribdis y Escila.
Buen fin de semana.
Juanjo
Si ya conocéis las comunidades autónomas en este enlace se puede practicar y jugar con las comunidades y sus provincias.
Ánimo a conocer un poco más sobre el territorio de España.
Sobre este juego se pueden comprobar muchos contenidos trabajados en el aula, Hay mnumerosas actividades.
