Contamos con Luis S., padre de Pablo S., que ha colaborado con una interesante conferencia sobre el origen de los números arábigos, su grafía y la importacia de su aportación a nuestra civilización actual, en especial la grafía y concepto del «0».
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
A continuación, y en un ambiente muy relajado, en penunmbra, con nubas de fondo y un agradable olor a esencia de jazmín, hemos dado de nuevo la bienvenida a Paqui M., mamá de Manuel R., que nos ha introducido en la historia de «Las mil y una noche» y leído una preciosa leyenda: «La historia del árbol que canta, el pájaro que habla y el agua de oro».
El grupo de 3º ha aportado las leyendas investigadas sobre nuestra ciudad.
Las leyendas han sido:
Poema de la Alhambra – Pablo M.
El patio de los leones – Carmen.
El soldado encantado – Carmen.
La leyenda del suspiro del Moro – Pablo C. y Lara.
Leyenda árabe sobre la amistad – Celia y Alfredo.
Fiesta de moros y cristianos – Pablo S.
El caballo – Elena de la Ch.
La sala de los Abencerrajes – Giulio.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Después de un merecido descanso, Alfredo ha expuesto su conferencia «El deporte en la historia», donde ha hecho un repaso de la evolución de los deportes y los juegos desde la prehistoria hasta la edad contemporánea». Podéis verla aquí.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Nuestra Semana Cultural se ha cerrado con un encuentro cultural a través de danzas de la época, en donde se ha participado por ciclos. Nuestra colaboración ha aportado la cultura judía a través de una danza sefardí. El cierre de la Semana Cultural se realiza con la degustación de dulces, elaborados por el primer y tercer ciclo.
Hoy, tercera jornada de nuestra Semana Cultural, ha sido un día muy especial. Todo el ciclo ha colaborado, con gran interés, en la elaboración del menú del día para toda primaria. Ha sido muy importante hacerles conscientes de guardar la higiene a la hora de la manipulación de los alimentos, solo tenéis que observar las imágenes.
El menú consistía en remojón (naranja, bacalao, aceitunas negras, huevo duro), arroz a las delicias árabes (arroz, dátiles, pasas, orejones), rollitos de hojaldre con queso y peras en almíbar. Entre todos se ha realizado un gran trabajo cooperativo de mondado y corte de frutas, huevos, desmigado de bacalao, picado de frutos secos, envoltura de rollitos, etc.
Toda primaria nos han felicitado por el delicioso menú. Os dejamos una muestra del laborioso trabajo realizado.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Después de un merecido descanso. Ángel O. nos ha ofrecido una detallada conferencia sobre los inventos y descubrimientos. Ha sorprendido con sus impresionantes demostraciones sobre algunos artilugios de la época construidos por él, detallando minuciosamente su uso, como: un astrolabio, un reloj de candela, un puente transportable, una ballesta y un almajaneque. En el patio ha realizado ciertas demostraciones que a todos nos ha dejado boquiabiertos.
Montaje del puente y demostración del uso del almajaneque.
No dudéis en visitar su conferencia.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
En la tarde, y después de degustar el menú elaborado, se ha asistido a la conferencia de Fernando H. sobre «ORNAMENTACIÓN EN AL-ÁNDALUS», papá de Giulio. Él nos ha introducido en las maravillas del arte islámico de nuestra península.
Agradecemos la disposición de Ángel O. y de Fernando H. y su colaboración para que podamos disfurtar y aprender muchas más cosas.
Mañana última jornada de nuestra maravillosa Semana Cultural.
Durante estos días hemos contado con la colaboración de padres, madres y otros famililares del centro.
La que tuvo lugar el lunes fue «LA MEDICINA EN AL-ÁNDALUS» ofrecida por Adela M., madre de Marcos G. y Rafael DC., padre de Elena DC. El tema era relacionado con las aportaciones a la ciencia médica por parte de la cultura musulmana de la península. Estuvo acompañada con diferentes anécdotas y pequeñas historias curiosas que acapararon la atención de los asistentes.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
En la jornada del martes tuvo lugar la conferencia «CULTURA DE AL-ÁNDALUS» de Rafael L., padre de Alfredo L. En ella hizo un estupendo resumen de las aportaciones de esta cultura a la nuestra. La conferencia fue amenizada con cantidad de imágenes interesantísimas y para finalizar, de una audición de música andalusí.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Este mismo día, tuvimos la colaboración de Lola R., en la que, además de un breve paseo por la historia, nos habló de «LA ESCRITURA ÁRABE», y nos enseñó a escribir nuestro nombre en árabe.
Seguiremos contando las conferencias y colaboraciones que tendremos en los próximos días.
Hola a todos! Hoy ha dado comienzo nuestra semana cultural, dedicada al MILENIO DE GRANADA 1013-2013. Habéis recibido el programa que recoge todas las actividades que se llevaran a cabo durante la misma, pero por si a alguien no le ha llegado…Os lo dejamos aquí.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
El día ha comenzado lleno de ilusión y expectativas, pues el alumnado del segundo ciclo ha visto, por fin, el montaje de su estupendo e intenso trabajo realizado sobre los arabismos ¡EL ARCO DE LAS PALABRAS PARA EL MILENIO! Ha causado una gran satisfacción, pues el tiempo y esfuerzo dedicado a ello ha sido máximo. Quizá no lo hayáis visto aún ¡claro, si es que parece de verdad! Os invitamos a deleitaros y sumergiros en este maravilloso muro de palabras.
Otra cosa que les ha gustado mucho ha sido ver el montaje de su trabajo de investigación sobre hierbas aromáticas, especias, esencias y otros, que ya usaban en Al-Ándalus, y que nos han dejado como herencia. Así, han disfrutado al recrearse en nuestra fantástica exposición «MARIDAJE DE SENTIDOS», han olido, visto y degustado todo cuanto les llamaba la atención. El aula de 3º, y casi diríamos todo el aulario, se ha impregnado de ese agradable aroma que dejan estas hierbas, que acompañadas de una decoración de la época nos han trasportado y nos ha hecho disfrutar a todos. ¿Que no lo has olido, visto ni probado? ¿A qué esperas? Todos los días, en horario de 16´30 a 17´15h. podéis visitarla, allí os esperan nuestros guías que os orientaran.
Una vez calmada la euforia y excitación, ultimanos los trabajos y decoraciones preparadas en el ciclo. Luego los exponemos en espacios comunes para que toda la comunidad educativa pueda disfrutarlos y apreciarlos. Son grandes trabajos del alumnado.
Así, en los expositores exteriores, se puede consultar y apreciar los siguientes trabajos:
Palabras de origen árabe que usamos de manera cotidiana, con su respectivo informe. Podéis verlo en el tablón situado en frente de la clase de 4º.
Trabajo de investigación sobre la Gran Vía de Colón: origen y edificaciones importantes. En el tablón de 4º.
Trabajo de investigación sobre curiosidades de Al-Ándalus «¿Sabías qué…? En el tablón de 3º.
Trabajos de artística en arcilla, escayola y pinturas en acuarela. En la entrada al aulario.
A continuación ha tenido lugar el acto de inauguración de la semana donde todos los grupos de primaria se han reunido para escuchar las palabras de nuestra directora Isabel, que nos habla del origen de la ciudad de Granada y su nombre. Otra actividad de inauguración en la que participamos activamente ha sido en el montaje de la instalación sobre fechas y hechos relevantes del milenio. Podéis verla en la entrada del aulario.
Se asiste, con mucho interés, al fantástico trabajo de investigación realizado por el tercer ciclo «Personajes significativos del milenio en Granada». Tiene lugar en el jardín, en un ambiente muy tranquilo y relajado, visitamos el museo de estatuas milenarias vivientes, y aprendemos mucho sobre estos personajes y su importancia para la ciudad.
La actividad llevada a cabo por el departamento de inglés ha sido «Thousan hellos». Ha propuesto escribir y conocer, en diferentes idiomas, distintas expresiones de saludos. Han hecho una composición artística que mañana montaremos para que podáis verla.
Por la tarde, Rafael DC. y Adela M. nos han hecho disfrutar y conocer muchas cosas sobre la medicina en el milenio. Nos han contado anécdotas muy curiosas, leyendas, hechos relevantes, personajes muy importantes del mundo de la medicina, avances, descubrimientos… Y luego hemos podido hacerles todas las consultas que pasaban por nuestra cabeza. ¡Muchas gracias una vez más! Ha sido un placer, esperamos que hayáis disfrutado tanto como nosotros.
Estamos en la semana previa a nuestra fantástica Semana Cultural dedicada al «MILENIO DE GRANADA 1013-2013». Como preparativos a la misma, hemos hecho muchos trabajos que engloban varias áreas, como:
1. : investigamos palabras de uso cotidiano de origen árabe. Buscamos la palabra, conocemos el significado, escribimos en boceto el diseño de dicha palabra, trasladamos el diseño a un panel que simula ladrillos de un muro, usando para ello una tipología de letra con detalles arábigos, y como colores, los usados en esta época, azul, rojo y verde. Este panel es una de las partes de la decoración.
Para llevar a cabo este trabajo, hemos contado, además de con el trabajo en casa de cada uno, con el visionado de vídeos en el aula, y con una colaboración muy especial, Paqui Medina, que ha asistido al aula durante tres sesiones de dos horas del área de lengua: en la primera nos contó y explicó el origen, el uso, la fonética… de muchas palabras que usamos a diario; en la segunda, nos ayudó a elaborar unas fichas técnicas con la palabra elegida por cada uno; y en la tercera, a escribir una lista de más de cien palabras de uso cotidiando provenientes del árabe, para ello cada uno hacía su aportación y Paqui nos aclaraba el significado y el uso. ¡MUCHAS GRACIAS PAQUI! Te esperamos en el cuenta-cuentos.
2. Investigación del milenio: un trabajo llevado a cabo en casa, ha sido buscar un hecho histórico, un personaje, un evento social, cualquier cosa que les llamase la atención, correspondiente a unos años determinados del milenio. Lo han presentado en cartulinas de colores decoradas. Este trabajo formará parte de un montaje de toda la etapa, que irán correlativos y podréis ver durante la semana.
3. Decoración geométrica: tras conocer cuales son los tres tipos de decoración árabiga, el estilo vegetal, caligráfico (usado en el mural de las palabras) y geométrico, utilizamos esta última para decorar un arco que, junto con los «muros de ladrillos», serán parte de la decoración de esta semana. Para ello hacen uso de unas plantillas de estrellas de ocho puntas, pajaritas, y «cruces», que plasman en el papel y luego dan color (azul, rojo y verde).
4. Hierbas aromáticas, especias y otros condimentos: en la clase de artística han escrito con pincel, en verde o azul, el nombre de uno de estos condimentos en una tela blanca. Estas telas se transformaran en sacos para introducir en ellos dichos condimentos. Con ellos se llevará a cabo un taller sensorial en la semana cultural. Se ha realizado un trabajo de investigación para realizar una ficha técnica de cada uno, en el que el uso del diccionario, la organización de información y la presentación, juegan un papel fundamental.
5. Vasijas milenarias: han dibujado un recipiente de uso doméstico, que actualmente usamos y que nos vienen del legado andalusí. Una vez dibujado le dieron color con acuarelas, pudiendo tener referencia de vasijas reales en vivo. Paralelamente, han escrito historias familiares, reales o inventadas, donde aparecía dicha vasija o recipiente, trabajando así, la redacción, la informática y la expresión oral.
6. Leyendas árabes: tras el visionado de documentales y escucha activa de leyendas árabes que han llamado mucho su atención, cada uno busca yna leyenda árabe que aporta al aula. Se realiza la lectura expresiva para el grupo de dicha leyenda. Son muy bonitas e interesantes, cada una nos deja una huella. En el taller de cuenta-cuentos, el alumnado podrá contar las leyendas o historias trabajadas al resto del ciclo.
7. Visionado de documentales: han sido todo un éxito. Hemos visto dos tipos de documentales diferentes, uno más «formal» en el que, mediante cortos capítulos de unos diez minutos, hemos conocido un poquito más de la historia de Al-Ándalus, hechos que sucedieron, personajes, invasiones; para aclarar términos como REINO, TAIFAS, MORO, ÁRABE, MUSULMÁN, LEGADO, AL-ÁNDALUS; los últimos capítulos estuvieron centrados en el período de la reconquista del Reino de Granada, conociendo a personajes como los Reyes Católicos (Isabel y Fernando), Rey Boabdil, Gran Capitán, Aixa, Rey Muley Hacen, Rey Az-Zagal, Cristobal Colón; y también hechos como la toma de Granada, las capitulaciones de Santa Fe…
Los otros vídeos han sido muy divertidos para ellos, pues aparecían muchísimas curiosidades de esta época que en nuestros días se siguen dando, como: origen de algunas palabras, dichos o refranes, usos y costumbres, gastronomía… Estos son los capítulos de «LA RESPUESTA ESTÁ EN LA HISTORIA».
8. Escucha de un teatro radiofónico «LA TOMA DE GRANADA POR LOS REYES CATÓLICOS»: podéis escucharlo pinchando el siguiente enlace
Además de todas estas actividades, hemos trabajado las tablas de multiplicar mediante un juego que podéis encontrar en el apartado de matemáticas de 4º, nos servirá muy bien para comenzar las multiplicaciones a la vuelta del carnaval; también la resolución de problemas y enigmas matemáticos en el aula.
Bueno, con todo esto y mucho más ¡OS ESPERAMOS LA SEMANA QUE VIENE PARA APRENDER Y DIVERTIRNOS!
