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Semana de natación

Os queremos recordar que este lunes día 09 comienza la semana de natación, actividad relacionada con el área de educación física. Tendremos clase de natación de 12:10 a 12:50 y necesitamos  llevar:

– bañador puesto para agilizar el cambio.

– chanclas de goma.

– gorro (imprescindible).

– toalla.

– gafas (no obligatorio).

– la ropa interior de cambio.

Todo ello en un bolso-mochila con una bolsita para guardar el bañador mojado.

natacionB¡Así que…preparando mochilas!

También hay que traer las tareas, mochila escolar, estuche, etc., continuamos trabajando en clase.

Os recordamos que a partir del viernes día 6, la hora de salida es a la 15:00 h.

Un saludo.

Semanario de 3º. Semana del 26 al 30 de mayo.

Llegamos al último mes del curso, este se presenta muy corto en la vida escolar y nos preparamos para su culminación con la celebración de la «fiesta de la primavera».

Ya sabéis que el segundo ciclo vamos de «escuela de malabares». Llevamos cierto tiempo fabricando cariocas y palos chinos; cada uno y una ha elegido qué hacerse para aprender su manejo. Su fabricación ha sido lenta por el tiempo a dedicar ya que había ciertas habilidades constructoras que requerían de los tutores. Durante todo este tiempo se ha ido aprendiendo las diversas habilidades para impresionar en la fiesta.

Se le ha pedido al ciclo que aporten durante toda la semana que viene sus malabares. Todos juntos entrenaremos en los recreos.

Nos preguntan por el disfraz de la fiesta. Es libre la elección, mucho mejor si está relacionado con los malabaristas. Ante esta última opción se ha pensado en colores del parchís (naranjas, azules, rojos, amarillos, verdes,…), procurando ir vestidos cada uno y una del mismo color (camiseta, pantalón largo o corto, mallas, zapatillas, gorra, pañuelo del cuello, etc.).

El segundo ciclo va dar un gran espectáculo de color en movimiento.

Durante la semana se ha trabajado:

Área de lengua y literatura. Todos los días se realiza un recordatorio de la gramática realizando análisis de oraciones y el dictado de palabras emblemáticas en su ortografía. Se repasa la identificación de la palabra según su sílaba tónica y el verbo. Culminamos la gramática investigando y aprendiendo a identificar el sujeto y el predicado de una oración.

Se continúa leyendo cuentos cortos. Se ha iniciado el libro de los cuentos de dragones.

Área de matemáticas. Se ha terminado el tema de la medida de longitud midiendo por parejas distintos espacios del colegio. La semana que viene se repasarán las dudas, resolución de problemas y comprobaremos lo aprendido.

Área de conocimiento del medio. El resumen oral, como recordatorio del tema del paso del tiempo, nos ha llevado cierto tiempo. Se ha trabajado con algunos juegos-actividades del blog.

Ética. En el aula son numerosos momentos en los que se aborda la ética. Durante esta semana, la conferencia de Olmo ha servido para reflexionar sobre las actitudes individuales. Las fábulas enseñan mucho. En especial se ha reflexionado sobre la astucia para conseguir algo sin tener que acudir a otros comportamientos (el insulto y la agresión); la humildad ante  cualquier circunstancia de la vida, el fanfarronear lleva a conflicto social y es mejor ser humildes y poner los saberes o habilidades al servicio de la comunidad. Los temas han sido de gran interés y la participación en las propuestas de mejora han sido numerosas.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo.

LAS FÁBULAS DE ESOPO.

El águila de ala cortada y la zorra.

Cierto día un hombre capturó a un águila, le cortó sus alas y la soltó en el corral junto con todas sus gallinas. Apenada, el águila, quien fuera poderosa, bajaba la cabeza y pasaba sin comer: se sentía como una reina encarcelada.

Pasó otro hombre que la vio, le gustó y decidió comprarla. Le arrancó las plumas cortadas y se las hizo crecer de nuevo. Repuesta el águila de sus alas, alzó vuelo, apresó a una liebre para llevársela en agradecimiento a su liberador.

La vio una zorra y maliciosamente la mal aconsejaba diciéndole:

–No le lleves la liebre al que te liberó, sino al que te capturó; pues el que te liberó ya es bueno sin más estímulo. Procura más bien ablandar al otro, no vaya a atraparte de nuevo y te arranque completamente las alas.

Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y por prudencia mantente alejado de los malvados que insinúan hacer lo incorrecto.

LAS FÁBULAS

Hoy, Olmo nos ha acercado a las fábulas contando su origen, lo que son y algunos autores importantes.

Ha narrado la fábula de «La zorra y el cuervo».  Continuará con otra narración y una pequeña tertulia sobre lo que las fábulas enseñan.

Aquí está su trabajo.

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Viaje a Orce. Segundo día: excursión a la atalaya del Salar y piscina en Fuencaliente

Después de una noche estupenda, en la que pudimos dormir a pierna suelta (jajajaja), y un desayuno energético, nos preparamos para nuestra excursión a la atalaya del Salar: gorra, crema solar, tente-empie, bañador, toalla y agua.

 ¡Comienza la aventura! Hacemos un recorrido pintoresco por el pueblo hasta llegar al camino que nos conduciría a la atalaya. Durante el recorrido a pie, por supuesto, tuvimos la oportunidad de admirar el paisaje, pasamos por la ermita de San Antón (explicación incluida) ubicarnos, reconocer montañas y diferentes elementos del paisaje con la explicación a cargo del grupo que la trabajó, así como observar la fauna del lugar (lo que más llamó su atención era los buitres que sobrevolaban la zona). Por fin se veía la atalaya, a lo lejos podíamos distinguir los destellos del yeso, que hacían de ésta caminata un momento maravilloso. En esta ocasión, los ánimos y las fuerzas de la mayoría del personal, nos impidieron llegar hasta ella. Así que algunos se quedaron con ganas de coger yeso, pero si tuvieron una buena explicación de lo que era una atalaya y su función.

Ahora tocaba volver, la piscina de Fuencaliente nos esperaba, pero las fuerzas flaqueaban (y eso que no habíamos hecho ni la mitad del recorrido). Nuestro compañero Pablo L. nos amenizó el trayecto con su paso del «pavo», que todos acabamos haciendo y riéndonos de tan absurda situación ¡EN MITAD DEL CAMPO IMITANDO UN PAVO!!! JAJAJAJAJAJA

Una vez allí…¡a comer! Devoraban los bocatas de tortilla, hacían el vacío en las botellas de agua y reponían energías con un rico plátano para volver al agua. Llega la hora de los juegos, y al mismo tiempo que unos  jugaban en el césped al juego estrella de este viaje «el conejo de la suerte» (para eso no había que organizarlos, ellos solitos lo hacían muy bien), otros disfrutaban de sus habilidades con los palos chinos, los diabolos, las cariocas, bolas… Llegó el momento de bañarse, para esto tampoco hubo que organizarlos!!! Sin saber muy bien cómo, nos encontramos con una marabunta de niños con el bañador puesto preguntando ¿nos podemos bañar? Ante esta organización impoluta, nuestra respuesta no podía ser otra. Después de un fresquito baño junto a los barbos (la condición era que había que lavarse el pelo) y una energética merienda, llega le momento de regresar al albergue y, con él, el de revisar toda la instalación de la piscina recogiendo calcetines, gorras, toallas y cremas olvidadas. Una vez preparados para el regreso, se nos explicó al grupo el origen de Fuencaliente, así como la ubicación de Orce y su comarca. El camino de regreso, a pesar de ser largo, fue muy ameno y llevadero a compañado de anécdotas, chistes, canciones, etc.

Otra vez momento ducha, pero esta vez ¡con lavado de cabeza incluído! Los turnos fueron más eficaces, ya se habían organizado la noche anterior, y ahora sí les pedimos ¡10 minutos para ducharnos! El día de antes tuvimos que hacerlo a las 2 de la madrugada, cuando ya todos dormían. Cuando nos disponíamos a darnos una buena y relajante ducha… nooooooo!!!! Había llegado la hora de cenar, así que la mitad de nosotros no pudimos ducharnos tuvimos que hacerlo mientras ellos cenaban, y luego cenar como los pavos porque ellos no tienen espera!!!

Bajamos a cenar y… ¡sorpresa! Empiezan las primeras cabezadas en la mesa, los primeros ojos entornados y los bostezos más grandes que podáis imaginar. A pesar de ello, se espabilaron cuando contamos la velada en la plaza, y estuvimos allí hasta las doce de la noche. Pero vuestros hijos no perdonan, y ahora querían la fiesta de chuches. Se organizaron fiestas en las habitaciones, que terminaron convirtiéndose en auténticas «discotecas» (luces apagadas, luz de linterna, muuuuucha gente y música en un altavoz).

Cuando el reloj marcó la una y media de la madrugada, cerramos el chiringuito y… a dormir!

Bueno, ellos que podían, porque otros tuvimos que recorrer las habitaciones de los niños en busca de cama libre pues las nuestras habían sido invadidas por algunos de ellos.

Una vez encontramos hueco….. shhhhhhh!!!!! a dormir.