Archivo de la categoría: TALLER DE FANTASÍA 3º

Semanario de 3º. Semana del 5 al 9 de octubre

Una gran semana de preparación para la festividad del Otoño.

La expresión oral.

Durante estas dos semanas hemos tenido dos interesantes exposiciones orales sobre los fantásticos seres de la mitología griega.

Carlos A. nos ha mostrado las características sobre los sátiros y ha sido muy interesante aprender qué es ser sátiro y las sátiras literarias. Hemos descubierto que a veces «somos muy sátiros».


Carmen, ha investigado sobre ese ser que tanto gusta, pero que se sabe poco de él, Pegaso. Nos ha narrado una pequeña leyenda del personaje que más cabalgó sobre el caballo volador.


Es muy interesante la actividad. La atención y el interés que se presta es cada vez mayor, realizándose una interesante tertulia sobre los relatos.

Aparece vocabulario que se desmenuza con interesantes explicaciones y se intenta integrar en el vocabulario diario.

Los textos van mejorando considerablemente en estructura, ortografía,  riqueza lingüística y plasmación de las ideas.

Las familias también juegan un papel importante sobre la actividad al mostrar interés por lo acaecido e intentar asumir en los discursos un vocabulario rico y culto.

Las retahílas.

Para el encuentro literario de la fiesta de Otoño se investigó sobre qué era una retahíla:

  • Las retahílas son  juegos lingüísticos para niños y niñas.
  • Las retahílas tienen un origen remoto en cantares populares divulgados desde hace mucho tiempo.
  • Son poemas a menudo con rima.
  • Son juegos de palabras, juegos sonoros y rítmicos.
  • Son juegos, con o sin sentido.
  • Se realizan para el goce, la crítica social, la promoción de valores, la motivación para expresarse.
  • La retahíla es lo que mejor para despertar la imaginación y la creatividad de los niños.

Tras la lectura minuciosa (comprensión lectora y de expresiones) de numerosas de ellas, cada miembro del grupo eligió la que más le atraía para su aprendizaje, ensayo y puesta en escena.

Durante toda la semana se ha estado trabajando la dramatización de las misma haciendo uso de una buena recitación, modulación de voz, uso de gestos y algún material necesario.

¡Se ha disfrutado enormemente con el trabajo!

¡Qué cosquillas en el estómago cuando se expusieron a primaria!

Todo salió fenomenal.

El euro

Se inicia un nuevo tema en el área de matemáticas.

Después las ideas previas sobre las monedas y billetes que conocen se ha jugado a ir de compras y a transformar euros y céntimos oralmente.

Se pasa a actividades individuales de cuadernillo con transformaciones y resolución de problemas.

Es bueno que se practique en la realidad. Las matemáticas nos acompañan diariamente en multitud de situaciones como: comprar el pan, el periódico, los sobres de estampas, etc.

Continuaremos con las operaciones (sin que lo sepan, aparecen los decimales) y más situaciones «problemáticas».

Se ha terminado el segundo cuadernillo del 8,5. La semana que viene se comenzará su corrección y se entregará el número 3.

Las plantas

El trabajo está dando mucho de sí. Han expuesto pocos grupos su investigación, por lo que la semana que viene se continuará.

Nuestro jardín y huerto continúa siendo nuestra clase preferida.

Llevamos tiempo

observando, manipulando y recolectando nuestros frutos, semillas, hojas, etc.

Han disfrutado mucho recolectando: calabazas, tomates, calabacinos, membrillos, zamboas, caquis, peras, almendras, nueces, almencinas y nuestras riquísimas granadas que durante toda la semana nos hemos ido comiendo.

 

 

 

 

 

 

 

Ni que decir tiene las colecciones de las distintas hojas, flores, tallos…

 

 

 

 

Seguro que habéis apreciado nuestro rincón de observación y manipulación.

Agradecemos vuestra colaboración y participación en la merienda familiar. Ha sido una  gran tarde acogedora.

Un saludo.

Juanjo

Semanario de 3º. Semana del 22 al 26 de octubre

La dinámica del grupo se va centrando con el paso de las semanas. 

Área de ciencias

¡Sorpresa!

Ya han germinado y crecido nuestras semillas de trigo.

Las habas que sembramos aún no han germinado ni brotado. Se suelen pasar por el huerto para observar.

 

 

 

 

Muy curioso. Llegamos el lunes y observan que los tallos del trigo brotado son blancos.

¿Por qué?

¿Son las condiciones adecuadas para que se desarrollen correctamente?

¿Qué necesitaban?

Les hemos dado nutrientes, humedad pero… han estado todo el fin de semana en la oscuridad.

El equipo encargado de la investigación sobre la hoja ha dado la respuesta adecuada.

La falta de la energía solar ha hecho que no fabriquen la clorofila, esa sustancia que da el color verde a las plantas.

Tras unos días de luz…

Pedro ha colaborado con su conferencia a profundizar un poco más en el tema de las plantas. Su exposición ha valido para poner al grupo en contacto con numerosos contenidos del tema.

Ya saben mucho sobre sus puntos de investigación y ello ha contribuido a profundizar en las preguntas y comentarios.

Agradecemos su trabajo y su gran exposición oral.

Se ha dado por concluida la investigación sobre el tema y en pequeño grupo se acuerda la recopilación y la redacción de los contenidos siguiendo el guión-índice marcado. Se continúa debatiendo y se indica si la información es correcta o hay déficit de contenidos.

Os recuerdo que el trabajo en equipo conlleva el desarrollo y el continúo aprendizaje de numerosas competencias. Esta cooperación es en el contexto de la clase. No olvidad que se está aprendiendo, solo hay que recordar, por parte del educador, lo que se espera del trabajo cooperativo y poco a poco la participación y colaboración individual irá siendo más adecuada.

Parte del grupo continúa trabajando en los trabajos  sobre power point. La semana que viene comenzarán las exposiciones al grupo por lo que he recomendado la lectura y el aprendizaje de los contenidos correspondientes.

Área de matemáticas

Se retoma el trabajo sobre las ecuaciones en gran grupo y se realizan numerosos ejercicios sobre la pizarra para una mayor interiorización.

Diariamente se realizan operaciones de suma y resta para evitar el olvido y afianzar la distintas destrezas del cálculo. Se les está marcando los tiempos con la idea de la consecución de la actividad en el ritmo acordado.

Se trabaja la resolución de problemas con enunciados sencillos para agilizar su solución con cálculo mental.

Área de lengua y literatura

Expresión oral 

Esta semana, Sofía ha sido la encargada de exponer su trabajo de investigación sobre «El grifo».

Ha sido una interesante presentación en la que, además de narrar las características del grifo, ha contado algunas curiosidades y en especial el por qué los grifos del agua se llaman así.

¿Lo sabíais?

Siempre hay que aprender algo y qué interesante que sean ellos y ellas quién os lo enseñen.

Expresión escrita

Tras la atenta escucha, las preguntas y las dudas, han pasado a realizar un texto creativo con aquellos datos retenidos en donde se les ha pedido que se esmeren en la descripción del grifo embelleciendo el texto y en exponer algunas curiosidades.

Con bolígrafo se trabaja con mayor concentración para evitar errores y tachones.

Sobre el cuadernillo continuamos trabajando sobre los sinónimos, los antónimos incorporando el uso de la coma y de los dos puntos, contenidos que se han aconsejado dejar reflejados en el texto escrito.

Se acerca la festividad de los difuntos. Hemos acordado venir todo el grupo de un color.

¿Qué día?

Espero que os lo cuenten.

La Salida a la vega ha ido muy bien. Próximamente os haremos una entrada conjunta de ciclo con el reportaje fotográfico.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo

 

 

 

 

POSEIDÓN

Interés por la mitología griega, y mucho, fue lo que despertó Rodrigo al contarnos todo lo investigado sobre este personaje tan conocido. En seguida todos quisieron conocer más cosas, mitos y curiosidades, así que estuvimos un buen rato hablando sobre éste y otros personajes.

Gracias Rodrigo por esta inyección de motivación.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

LAS SIRENAS

Candela R. nos ha ofrecido todos sus conocimientos sobre «Las sirenas». Con ella hemos aprendido mucho sobre el origen de éstas según diferentes mitologías, las características y muchas historias donde ellas son las protagonistas, como la de Odiseo en la Odisea.

Gracias Candela por esta estupenda conferencia.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.