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«LA GALAXIA» asistirá a la presentación oficial de la 9ª edición del FEX

¡Síííííí, habéis leído bien!

La compañía recibió un mail de Diego Martínez, director del FIMDG (Festival de Música y Danza de Granada), conovocándola a la presentación oficial de la 9ª edición del FEX, en cuyo programa aparece la obra » Un viaje inesperado» de la compañía de ópera «La Galaxia».

Ésta tendrá lugar el jueves 14 de junio en el Palacio de Quinta Alegre a las 11 h. A dicho acto acompañaré y acudirán, en representación de la compañía, Pedro (jefe de producción), Isabel y Rubén (relaciones públicas y documentalistas)

Ya os contarán qué tal les ha ido…

«UN VIAJE INESPERADO» CUELGA EL CARTEL …

¡¡¡Qué poquito queda para que la compañía de ópera «LA GALAXIA», estrene su primera obra « UN VIAJE INESPERADO»!!!

Todos estamos ansiosos por ir al teatro y verlos en escena. Para ello se han programado dos pases.

ESTRENO!!! El miércoles 20 de junio a las 20´30 horas en el teatro Alhambra. Para poder asistir es imprescindible presentar la invitación que la compañía distribuyó en el cole ayer mismo y que, tras un grandioso éxito de divulgación y promoción de la obra…… 

¡SE AGOTARON LAS INVITACIONES EN MENOS DE UNA HORA! De modo que el teatro está completo para ese día.

Si no has tenido suerte y has llegado un poquito tarde a recogerlas, NO TE PREOCUPES AÚN HAY MUCHAS ENTRADAS!!!, puedes asistir como público el jueves 21 a las 20´30 horas en el teatro Alhambra recogiendo tu entrada (gratuita) en la taquilla del teatro, aproximadamente una hora antes de la función y….. ¡a disfrutar!

Semanario 4º E.P.O. Semana 11 al 15 de junio.

Estimadas familias,

lamento no haber escrito la semana pasada, pero teniendo en cuenta lo cortita que fue y lo que nos esperaba para ésta, he preferido hacerlo ahora.

Muchos de vosotros os y me preguntáis si tendrán alguna prueba más. Pero, ¿¿¿se os ha olvidado ya la cantidad de trabajo que hicieron antes y después del viaje a Orce???

Cómo recordaréis, con la ejecución de las pruebas de diagnóstico, me vi en la «obligación» de programar este curso para finalizar en el mes de mayo, y dejar el tiempo restante para repaso. Pues bien, así ha sido, la programación se ha completado en su totalidad, pero no hemos cumplido el tiempo de repaso, por varias razones:

– la primera es el cansancio físico y mental que muestran desde la vuelta del viaje cultural,

– la segunda es ¡¡¡¡nuestro  gran proyecto de compañía de ópera!!!! Estamos utilizando los tiempos restantes para poner a punto la obra «Un viaje inesperado», porque son muchos los detalles y tareas que tienen que hacerse en los últimos días. Este proyecto consigue despertar al alumnado, dejar a un lado el cansancio y avivar la ilusión y la motivación diaria necesaria para llevar a cabo cualquier trabajo.

Además, ésta es nuestra semana de natación, por lo que la jornada en el aula se reduce a dos horas (las primeras de la mañana) que aprovechamos para ultimar: ensayos generales; preparación de la exposición que habrá en el hall del teatro; ensayos musicales; reparto de invitaciones en el centro; relaciones externas… En fin, un no parar de trabajar!!!

La semana próxima tenemos previstos dos ensayos generales, que se realizaran en el mismo teatro.

Serán los días 19 y 20 de junio (martes y miércoles) en horario escolar. Nos trasladaremos en bus a primera hora, por lo que ruego puntualidad, y volveremos para la hora de comer.

Con todo esto, y teniendo en cuenta que el jueves 21 es la entrega de notas y carpetas… el lunes tenemos que preparar nuestras carpetas y hacer recogida del aula ¡vamos que nos vamos!

Bueno, para cualquier consulta o duda, ya sabéis que sigo estando a vuestra entera disposición.

Laura Justicia

Bueno con

El trabajo en equipo

Joan Carles March, profesor, investigador y consultor en la Escuela Andaluza de Salud Pública, habla del trabajo en equipo en Alquería así:

Dos ejemplos de trabajo en equipo del colegio Alquería de Granada

Hablamos muchos días en este blog de la importancia del trabajo en equipo, de que es fundamental poner emoción a los equipos, que el trabajo en equipo vale por dos, que es necesario trabajar diversos aspectos para que el clima del equipo sea cada día mejor: las relaciones interpersonales, el reconocimiento del saber de cada una de las personas del equipo, un proyecto compartido, la comunicación y el liderazgo.

Pero del dicho al hecho, hay un buen trecho. Y los hechos hablan más alto que las palabras. Y es que una imagen y un ejemplo valen más que mil palabras.

Un buen ejemplo de trabajo en equipo es el colegio Alquería de Granada en dos (entre otros muchos) proyectos:

1. El equipo de fútbol de 6º de primaria de fútbol sala «se ha proclamado vencedor absoluto de la categoría alevín de Granada (con 54 equipos participantes). La final, contra Escolapios, se caracterizó por la igualdad y emoción. Finalmente la victoria por 3-1 de Alquería culminaba una temporada fantástica en lo deportivo, y en ejemplo de como el deporte puede ser escuela de valores imprescindibles como el trabajo en equipo, la solidaridad, la constancia o el esfuerzo individual dentro del colectivo· Así explica la victoria en el campeonato, la página de facebook del colegio:

Y es que el tema de trabajar en equipo es una constante en el colegio. Juegan todos, los que más saben y los que menos saben. Si se gana de muchos se prohibe atacar para no machacar al contarrio. Se valora lo colectivo sobre lo individual. Se reconoce el valor que aporta cada jugador. Es importante la victoria y también aprender del fracaso. La victoria sirve para reflexionar. La derrota para aprender de los errores. El proyecto de equipo está claro para todos, aunque el colegio no tenga unas instalaciones muy buenas. El entrenador es un verdadero coacher, atento a todos, pendiente de que se siga el camino, interesado en divertirse jugando, poniendo encima de la mesa lo importante que es aprender cada día. Y además lo hace con emoción y cariño. Son niños y niñas que aprietan la mano del jugador contario al terminar, que se ayudan entre ellos, que los padres y madres no se comportan como holigans y si alguien lo hace, los entrenadores actúan,….Y todo ello, con una aula por curso, lo cual le da un valor añadido.

Recuerdo como me explicó la victoria del equipo de cuarto en semifinales o cuartos. El equipo contrario era mucho mejor, perdían de entrada de forma contundente, pero paró el juego y les marcó un camino (el que trabajaban en el colegio, el que ellos y ellas sabían) dijo que hicieran lo que saben hacer, que se lo pasaran bien, que disfrutaran, que… y al final ANTE un equipo superior GANARON. 

Y se gana porque hay un proyecto en la cabeza del entrenador y de los/as jugadores/as. GRACIAS por enseñar así.

2. El proyecto de la ópera

En cuarto de primaria del colegio Alquería que tiene como profesora a Laura Justicia, han estado haciendo un trabajo alrededor de un proyecto llamado LÓVA, que es un ejemplo de como enseñar HACIENDO, como ilusionar a partir del trabajo colectivo, como aprender de un proyecto integral, como conseguir que a los niños y niñas les guste hacer más el proyecto de la ÓPERA que educación física u otras actividades que inicialmente todos pensaríamos que son sus preferidas

Incluso resalto lo que decía mi hijo Alex en su diario: «Me gusta porque trabajamos en equipo, aunque nos peleamos a veces, pero somos UN EQUIPO y damos gracias a todos los que nos ayudan un poco a preparar la ópera».

¿QUÉ ES LÓVA?: tiene su origen en un programa educativo creado hace más de veinte años por Bruce Taylor en el Metropolitan Opera Guild de Nueva York. Gracias al Teatro Real, la Comisión Fulbright y la Fundación Saludarte, el proyecto llega a España de la mano de Mary Ruth McGinn con el apoyo de los Amigos de la Ópera de Madrid.

EL PROYECTO

LÓVA pone la creación y la imaginación al servicio del desarrollo personal en un entorno de aprendizaje democrático y participativo. Se integra en el currículo escolar y desarrolla aspectos relevantes y objetivos educativos de áreas del currículo: lengua y literatura, educación física, conocimiento del medio, educación artística, matemáticas, ética, etc. El objetivo de LÓVA es el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños y niñas.

Y SE INICIA EL TRABAJO EN 4º de primaria.

PROYECTO: El grupo comenzó realizando juegos de cooperación, confianza, retos, improvisaciones…Lo importante era concienciar de la importancia de la cooperación, el trabajo en equipo, la necesidad de todos y cada uno de los componentes de un equipo de trabajonadie es más importante que el resto”.

Un principio excelente para avanzar. CON ESTO ES FÁCIL EL ÉXITO. Y la realidad lo corrobora con crces

FASES:

1. Fueron conociendo las distintas profesiones que se dan en un teatro, para lo que se contócon la colaboración de profesionales del teatro de todas las áreas. 

2. Se decidió, tras muchísimas propuestas, mediante votación, cuál sería el nombre de la compañía. Un nombre que reflejase un equipo, una unión y necesidad de todos y cada uno de sus componentes. Finalmente fue:“LA GALAXIA”

3. Una vez se tuvo elegido el nombre de la compañía, se realizaron varias propuestas para el logotipo que los representaría
4. El siguiente paso fue elegir el tema de la ópera con las propuestas del alumnado. Tras las pertinentes votaciones, decidieron que el “tema-protesta” de su obras sería:UN MUNDO SIN MAYORES
5. Una vez conocieron las distintas profesiones y los entresijos de cada una, se llevó a cabo la elección de la que sería su profesión en la compañía.  Se dividió el trabajo por equipos
 
PASO A PASO, poco a poco, subiendo peldaño a peldaño, se pueden construir acciones comunes y CO (cooperativas, colaborativas, de co responsabilización, co…….). Esto es lo que Jordi, Alberto, Laura y el conjunto de profesores de Alquería educación, liderados por Rosi Rafols han conseguido:
  1. Buen ambiente entre los niños y niñas, como elemento base y sinergia de mantenimiento
  2. Reconocimiento del trabajo de cada uno d elos/as alumnos/as de la clase. QUe sientan que aportan, que sientan que su trabajo es visible, tiene su importancia, aporta, ayuda,….
  3. Proyecto claro, compartido, participativo, no impuesto (ES EL PROYECTO LOVA uun claro ejemplo de ello)
  4. Comunicación entre los niños/as, con la profesora y las personas que ayudan a su desarrollo, con los padres y madres a través del blog que ayuda a compartir entre todos esta magnífica historia
  5. Liderazgo de los profesores, RECONOCIDO que valora en el alumnado los resultados y las relaciones, la tarea y el biienestar del equipo (CON EMOCIÓN)
GRACIAS ALQUERÍA

GRACIAS JOAN.

Laura Justicia

EGIPTO VIAJA A ALQUERÍA

Hola familias,

este sábado tenemos nuestra fiesta de primavera, cuyo tema será EGIPTO (por si aún no os habíais enterado!!!).

Queremos animaros, desde aquí también, a que entre todos hagamos de ésta una fiesta inolvidable.

¿Qué cómo podéis hacerlo? Sigue estos sencillos pasos y lo conseguiremos:

1. Lee la estupenda carta de convocatoria que enviamos (y ya de paso ¡apréndete muy bien la normativa!)

2. Carga tu espíritu festivo.

3. Prepara tu disfraz.

4. Ayúdanos el sábado por la mañana al montaje (todas las manos son pocas), así vamos calentando motores para la tarde!

5. Ven puntual y con muchas ganas de pasarlo bien ¡Con el disfraz puesto!

¡Esperamos ver muchos dioses, faraones, esclavos y momias el sábado en nuestra fiesta!

SALUDOS FARAÓNICOS