Un día especial:

Jacob ha aportado mariposas. Tras contar qué eran y para qué servían nos hemos puesto en corro a la luz que desprendía.

Relatar y escuchad es muy importante. Por turnos han ido contando lo preguntado en casa sobre las vivencias familiares durante la festividad del día de los difuntos. Han aportado  ideas de por qué se va al cementerio, qué se hace.

Expresión oral y escrita:

Quique ha sido el encargado esta semana de exponer su investigación sobre «Escila». El trabajo de exposición oral se ha visto fortalecido con numerosas imágenes y texto que ha ayudado a retener mejor el orden narrativo y las ideas. Ante las dudas y preguntas, posteriormente ha vuelto a narrar, contestar apoyado en su trabajo en power Point.

La atención y concentración para poder seguir y comprender un discurso es muy importante y hay que continuar trabajando sobre ello.

Sobre el trabajo escrito se hace incidencia en todo lo recordado y aprendido hasta ahora. Se insiste en:

• El contenido.
• Plasmar y ordenar las ideas del relato.
• La presentación.
• En la grafía.
• El uso de las mayúsculas.
• El uso de los signos de puntuación (comas, puntos,…).
• En prestar atención a la hora de pasar el texto a limpio y no volver a cometer errores sobre lo corregido.
• …

lectura expresiva:

La lectura es muy necesaria y diariamente se continúa el trabajo, se ejercita en las distintas áreas. Es muy necesario continuar motivando hacia ella, tanto la expresiva como la comprensiva. El trabajo sobre las pequeñas retahilas y los trabalenguas  ha motivado, todo el grupo ha participado en su lectura y en la expresividad para hacerlo amenamente y prepararnos para nuestro encuentro literario otoñal.

¿Qué es una retahíla?

Abordamos la temática de los juegos de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la atención y la memoria.

Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entretener a los niños que practican el lenguaje.

Se  cuenta que son frases cortas y sin ningún nexo, también se hace uso de palabras distorsionadas, diminutivos, palabras repetidas y otras contienen exclamaciones y preguntas.

Los Trabalenguas son juegos de palabras con sonidos y pronunciación difíciles; útiles para ejercitar y mejorar la forma de hablar de manera divertida.

Yan han elegido dos retahílas y un trabalenguas para aprender y jugar practicando en clase. La semana que viene continuaremos el trabajo que culminará en el encuentro literario con la puesta en escena.

Sobre el cuadernillo trabajamos los sinónimos, se buscan palabras que signifique lo mismo y se  aconseja el no reiterar las mismas palabras en los textos escritos y en los relatos orales por lo que buscamos una gran ampliación de recursos lingüisticos. 

Ej:

• mentira, engaño, embuste.
• Pasear, marchar, andar, caminar.
• Calma, tranquilo, paz, sosiego.

Área de matemáticas:

La lectura y el cómo abordar cualquier enunciado, cualquier pregunta escrita nos continúa llevando parte del tiempo. Los contenidos se dominan, pero persiste la dificultad en entender los enunciados por lo que continúan necesitando la atención individualizada para saber qué hay que hacer.

Continuamos con la suma y las distintas estrategias de cálculo en especial la suma en horizontal y con estrategias mentales aplicando los contenidos de la descomposición, los amigos del 10, la resta numérica…

Área de ciencias:

Los animales

Iniciamos el ciclo de conferencias con la presentación estelar de Máximo y Mateo A. sobre los animales vertebrados y las aves.

Son muchos los contenidos que dominan y las preguntas y comentarios sobre las conferencias han sido numerosos.

Mateo ha aportado numeroso material para poder apreciar y comprender mejor los explicado.

Les agradecemos el gran interés y su excelente puesta en escena que ha atraído la atención y el interés general.

En clase se continúa con la investigación como pequeños proyectos. El trabajo compartido es muy importante y se recuerdan numerosos aspectos a tener en cuenta.

Las emociones:

– Cómo nos ven los demás: Cada niño y niña escribe cualidades positivas de su compañero o compañera sin que se repitan. Posteriormente se reflexiona sobre las ideas que tenemos de nosotros mismos y cómo a veces no coinciden con cómo nos ven los demás. Esta actividad ha ido encaminada a reforzar la autoestima y el autoconcepto.

 – La colaboración en pareja: es sobrado decir lo importante que es colaborar. Practicamos sobre un juego en el que es muy necesario hacer uso de las habilidades comunes para un objetivo en común. Continuamos con la reflexión de cómo nos ha ido, qué se ha hecho bien y qué se puede mejorar

FIESTA DE OTOÑO