Autoprotección
Durante la semana hemos tenido la visita de nuestra directora ,Loli es además responsable de emergencias y autoprotección en nuestro colegio.
Nos explicó cómo se tiene en cuenta la protección de todas las personas que convivimos en el centro. Nos deja claro qué hacer en caso de emergencia y la importancia de estar tranquilos escuchando y siguiendo las indicaciones del adulto que nos acompañe.
Nos aclara la comunicación del chaleco y su necesidad, es una información no verbal que hay que saber leer, interpretar.
¿Qué es una emergencia?
En edificios de mucha gente hay que organizarse para hacerlo bien y seguir el Plan de Emergencia. Tienen el chaleco el E.E. (equipo de emergencia), que es un grupo de personas que tienen un cargo particular y que tienen a cargo a un grupo con funciones definidas, cuidar de toda la comunidad educativa.
¿Qué hacer?
Seguir las instrucciones. Hay que estar atentos a las comunicaciones y seguir lo que se nos dice.
La actividad se centra en las emociones. Se habla de cómo reaccionar ante las distintas situaciones y el saber controlar ciertas emociones que a veces pueden impedir que actuemos con calma, con tranquilidad.
Pegaso
Eloeise ha sido esta semana la encargada de exponer su investigación sobre Pegaso, el caballo alado. Le agradecemos su trabajo y su gran exposición oral.
Continuamos con las dudas y pregunta y el texto creativo.
Los textos creativos van mejorando considerablemente, en especial las descripciones, los pequeños relatos y el uso de aquellos contenidos que en clase se van explicando y trabajando.
No dejéis de mirarlos con vuestros hijos y vuestras hijas en classroom y en especial de felicitar por sus logros.
Esta semana se han acompañado de una rubrica. Tras la explicación de su significado, cada uno y cada una han reflexionado sobre distintos aspectos de sus textos y se han valorado, siendo asía los avances y lo que necesitan ir mejorando.
Prefijos des e in
Se continúa trabajando sobre los antónimos. Esta semana se ha incorporado el concepto de los «prefijos», en especial el des- y el in- para crear antónimos o contrarios.
Las tablas de multiplicación
Continuamos el trabajo sobre las tablas de multiplicar. Se han trabajado hasta la tabla del 11 y han aparecido algunos trucos para lograr el producto.
Hay muchos trucos y se ha trabajado con el que se explica en el cuadernillo para las tablas del 6, 7, 8, y 9.
Aquí o dejo otro.
Continuaremos con el trabajo de aprendizaje y agilización para lograr un producto rápido. No olvidéis repasarlas ya que son muy necesarias en el trabajo diario, en especial para ser rápidos en las tareas.
Esta es la tabla de doble entrada con la que se suele trabajar.
Se trabajará con ésta con aquel alumnado que le cueste la lectura en tablas de doble entrada.
Los animales
Marcelo ha introducido el nuevo tema de investigación. Ha expuesto su trabajo de investigación con gran soltura y siendo muy conocedor de los contenidos.
¡Menudo huevo nos ha traído!
Es un tema que atrae el interés general y es hora de ordenar todos aquellos conocimientos que se tienen sobre los animales.
La semana que viene comenzarán los grupos de trabajo de investigación.
Derechos del niño y de la niña
El 20 de noviembre se celebra el Día Universal del Niño y se conmemoran los aniversarios de la adopción de la Declaración Universal de los Derechos del Niño y la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño.
Esta Convención, establece una serie de derechos para los niños y las niñas, incluidos los relativos a la vida, la salud y la educación, el derecho a jugar, a la vida familiar, a la protección frente a la violencia y la discriminación, y a que se escuchen sus opiniones.
En nuestro grupo se ha trabajado, en asamblea, principalmente los conceptos de derechos y deberes. Las aportaciones han sido numerosas e interesantes y tras las distintas aclaraciones pasamos a una actividad en grupo en donde cada uno ha elegido una silueta para estampar en un mural y rellenar con aquellas palabras que implican los derechos y los deberes de los niños y las niñas.
Museo de Bellas Artes
El próximo martes 23 de noviembre, haremos una salida al Museo de Bellas Artes, en especial al espacio dedicado a la conservación y restauración de la Alhambra.
Será una salida muy interesante en dónde se nos realizarán numerosas actividades.
La salida será por la mañana 9.30 a 13.30 horas. Por lo que se ruega puntualidad.
Un saludo.
Juanjo