Seguimos avanzando en cuanto a responsabilidades, autonomía y ritmo eficiente de trabajo del grupo en general.
Hacemos especial incidencia en la necesidad de concentración en el desarrollo de cualquier actividad, momentos que van siendo más continuos, y a la vez algunos se van alargando en el tiempo, lo que supone un buen clima de trabajo en el aula. Esto no significa que no haya interacción, trabajo en grupo o en pareja, «discusiones matemáticas», aclaración de dudas entre iguales… sino que todo esto se lleva a cabo de una manera más amable y fluida en el aula. Seguiremos trabajando para afianzar esta actitud positiva ante el trabajo, ganando en confianza y seguridad.
ALIMENTOS
Se ha trabajado en dar respuesta a aspectos muy importantes como: ¿Es lo mismo alimentarse que nutrirse?, ¿nos podemos alimentar sólo de un alimento?, ¿qué sustancias tienen los alimentos?, ¿para qué nos sirven? Dieta equilibrada y saludable.
A su vez han investigado sobre diferentes frutas, verduras, hortalizas… Se ha intentado elegir entre los propios de OTOÑO, fijándonos en los diferentes árboles y plantas que nos ofrecen alimentos y que tenemos en nuestro colegio, tomamos como referencia también algunos que se cultivan en la Vega de Granada y otros de libre elección. A través de google classroom han compartido las presentaciones realizadas, cuyas exposiciones tuvieron lugar in situ.
Durante este trimestre llevaremos a cabo un proyecto que más adelante os iré relatando, que tiene que ver con los alimentos, su conservación y transformación. Sólo puedo decir que… ¡ya huele que alimenta!
LENGUA
Como adelanté en la reunión de grupo, este curso haremos un repaso de los contenidos trabajados, incidiendo en la asimilación de los mismos. Por ello trabajamos sobre un cuaderno que nos va obligando a «buscar» en nuestra memoria aquello estudiado, y si hay dudas sobre el mismo se puede recurrir a diferentes fuentes: el compañero/a, el adulto, el libro de texto… Hablamos entonces de: sustantivo, adjetivo, género y número de los mismos, el verbo, los artículos determinados e indeterminados. La semana que viene se continuará avanzando y se profundizará en algunos de ellos.
El próximo 5 de noviembre tendrá lugar nuestra fiesta de Otoño, así que hemos empezado a preparar la actividad que llevaremos a cabo en el encuentro literario de la etapa primaria. Se trata de una canción de otoño de una artista (que ninguno conocía) que analizaremos en clase y dará lugar a estudiar los textos poéticos, aprenderemos y recitaremos o cantaremos ese día. Se trata de «VALS DEL OTOÑO».
ECO Y NARCISO
Como no podía ser de otra forma, nuestras lecturas semanales estarán dedicadas a la mitología griega. La primera ha sido la de Eco y Narciso, que han leído en casa y posteriormente con los compañeros de 3º.
El siguiente paso fue la creación de texto-resumen de la historia. ¿Por qué es importante hacer resúmenes? Con esta tarea se desarrolla la capacidad de síntesis y ordena las ideas principales de un texto, exige una lectura atenta y comprensiva para poder identificar la información más importante incluida, para expresar en un texto las ideas principales de otro.
En el pasado a limpio cada cual recibe unas instrucciones distintas, dependiendo del objetivo a trabajar con cada uno/a de ellos/as, respetando así la individualidad en el aprendizaje y en los procesos.
En la creación de textos se irá alternando, semanalmente, el resumen de una historia ya leída o escuchada con la creación de texto personal, trabajando objetivos distintos en cada uno.
SALIDA A LA VEGA
El viernes tuvo lugar nuestra primera salida a La Vega, que compartimos con el grupo de tercero. La emoción por salir de paseo por nuestro entorno cercano, por compartir con otro grupo la experiencia, por compartir la información recogida acerca de los alimentos y, por supuesto, por tomar el tentempié! llenaba el aula desde el primer minuto.
Durante el recorrido hemos disfrutado de una agradable mañana observando todo cuanto había a nuestro alrededor. El campo de espárragos que recordábamos ahora está repleto de ajos. Las higueras han dejado caer sus higos por todo el camino y en sus ramas vemos higos verdes y flores. La casa de la bruja sigue donde siempre ¡jajaja! Los vecinos han decidido regar sus campos y el paseo se convierte en toda una aventura, sorteando charcos, acequias y zonas embarradas, para ello la destreza motriz jugó un papel fundamental. Llegamos a una gran explanada donde disfrutamos del rico tentempié que habían llevado, de un buen rato de juego, de lanzar piedras y de explorar el territorio encontrando «bichos».
Además de todo esto tuvimos la gran suerte de contar con la exposición de todos los compañeros/as de 4º acerca de su alimento investigando este curso, principalmente los nutrientes que nos aportan y los beneficios de los mismos, ahora sabemos un poquito más acerca de lo que comemos ¡Seguiremos investigando! Algunos contaron también lo que recordaban haber estudiado el curso pasado ¡qué memoria! Una compañera de 3º compartió su investigación sobre los cantos rodados.
Por la tarde hemos disfrutado de nuestro jardín, mientras escuchábamos las demás presentaciones, hemos dado un paseo por el jardín identificando todos los árboles frutales que tenemos ¡qué son muchos!
La semana pasada se incorporó al grupo Christopher, un alumno de prácticas de la Facultad de Ciencias de la Educación que estará unos meses en el aula.
Seguimos trabajando a muy buen ritmo y con máxima ilusión.
Laura Justicia