Una semana intensa y con entrada en la primavera.
Área de matemática.
Iniciamos la semana con la presentación de la nueva temática de geometría: el círculo, la circunferencia y sus elementos.
Tras la explicación de los contenidos y la realización de unas actividades escritas se introduce el manejo del compás.
Una semana muy intensa y creativa gracias a la presentación del compás. Ha sido un inicio algo delicado debido a la exigencias particulares, «todo debe salir a la primera», la paciencia, la concentración, el interés y como no, el ensayo y el error, ha costado durante las primeras sesiones de trabajo.
Una vez superado y familiarizados con la herramienta el disfrute y el placer ha sido intenso. Parte del alumnado ha optado seguir trabajando en los recreos en las mesas del patio creando y creando.
Aparece un resto arqueológico (pensad en el mundo de la fantasía y la imaginación para atraer la atención).
Tras una historia fantástica del hallazgo arqueológico, animo a crear, dibujar y obtener a través del dibujo lineal-técnico la tercera dimensión. ¡Qué difícil ver en 3D!
En classroom os he dejado los trabajos realizados con el compás.
Continuamos diariamente con las operaciones básicas y con una atención muy individualizada para descubrir errores y agilizar. Insisto en su repaso, es necesario el dominio completo de las mismas para iniciar en el tercer trimestre la operación de la división.
El doble y la mitad.
A raíz de las medidas del radio y del diámetro de la circunferencia ha surtido el trabajo sobre el doble y la mitad.
Ha existido cierta dificultad con la mitad de números impares, apareciendo una de sus frases preferidas. «esto es imposible».
Jugamos con las descomposiciones, en especial con el número 30.
- Descomponemos el 30 en 20 + 10,
- Buscamos la mitad del 20 y del 10.
- el 10 y el 5.
- Sumamos.
- ¡Y ya está!
- ¡Es 15!
Se insiste en la logicamatemática para solucionar cualquier problema. El razonar, el pensar, el analizar es primordial.
No olvidad realizar el quizizz de la resolución de problemas.
Área de ciencias.
Marcos ha centrado su conferencia en numerosos aspectos y contenidos de nuestro planeta. Tras su gran exposición, continuamos trabajando sobre las actividades escritas del cuadernillo.
En clase tenemos una «maqueta» con algunas capas del planeta que ha dado lugar a comentarios y aprendizajes.
Trabajamos con los planetas del Sistema Solar, sus nombres, tamaños y ubicación según la distancia del Sol.
Las partes del globo terráqueo: los polos, los hemisferios, el ecuador, la litosfera, la hidrosfera…
Aparece el interés por los paises, su ubicación en los continentes y a los que se ha viajado.
No olvidad realizar el quizizz del Sistema Solar.
Área de lengua
Adrián E. nos ha presentado al dios de la guerra Ares. En este texto se ha hecho hincapié en la buena estructura de la descripción. Para ello se ha utilizado el material del tema 5 sobre la descripción de personas.
Análisis gramatical. Iniciamos el análisis de las distintas palabras que componen pequeñas oraciones o frases. Para ello es necesario el dominio gramatical de lo estudiado hasta ahora. Es bueno que repasen sobre el cuadernillo de gramática que está subido en classroom.
Jugamos principalmente con el tipo o clase de oración, tipo de palabra, su género y su número.
Lectura expresiva. Continuamos leyendo y aprendiendo a entonar poesías y coplillas, hasta se las han aprendido de memoria.
En classroom está subida la nueva lectura para trabajar.
Insisto en su ejercitación en voz alta para un trabajo, emocionalmente, adecuado en clase.
Me despido con la floración de los nazarenos de la escuela. Otro año que serán los únicos que veremos en Semana Santa.
Un saludo.
Juanjo