Reanudando el trabajo de clase y de las diferentes áreas, os cuento qué tema-actividades son las que nos están ocupando los últimos días.

CIENCIAS

Estas semanas nos han tenido muy ocupados las conferencias que nos han ofrecido los compañeros.

Tuvimos la gran suerte de disfrutar, con motivo del Día de Andalucía, de la conferencia sobre las comunidades autónomas que Oliver (compañero de 2º) nos ofreció generosamente. Fue un placer disfrutar y compartir sus conocimientos, una vez más un ejemplo de aprendizaje enriquecedor entre iguales. Muchas gracias Oliver.

FENÓMENOS NATURALES. Francisco G. P. 

Francis nos expuso su conferencia sobre los «FENÓMENOS NATURALES». En ella nos explicó: qué son, la clasificación en astronómicos , geológicos, hidrológicos, atmosféricos y biológicos (con el desarrollo y explicación de cada uno). Además nos habló de los desastres naturales, puesto que son fenómenos naturales con efectos negativos. Aquí también hay clasificación: hidrológicos, como los tsunamis, maremotos, inundaciones; meteorológicos, como los huracanes, tifones, tornados, tormentas, nevadas y sequías; geofísicos, que son avalanchas, derrumbes, terremotos y volcanes; y por último los biológicos, como la marea roja y la peste.

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FLORENCIA. Nico A.C.

De mano de Nico hicimos un viaje a una preciosa ciudad europea, Florencia. Nos contó cómo fue su experiencia en este bonito lugar, mostrando imágenes preciosas de La Toscana, pueblos como Siena, San Quiricó o San Gimignano; de sus palacios, iglesias y museos; la gastronomía (pasta, aperitive, queso, focaccia, vino…), incluido el mejor helado del mundo!!!, de su fundación, habitantes, ríos, escudo, economía, el arte… y así nos llevó al Renacimiento: la peste negra y el nacimiento del humanismo, la figura de los mecenas, la familia Medici, el arte, la escultura, la pintura; nos habló de personajes famosos y sus obras como Botticelli, Leonardo Da Vinci y Miguel Ángel. Después de todo esto… a quién no le apetece viajar a Florencia????

NEW YORK CITY. Elena C. L. N.

Como nos encontrábamos muy viajeros… decidimos cruzar el charco y viajamos hasta para conocer la ciudad de NEW YORK!!! Elena estaba muy bien documentada y, como si de una guía turística se tratase, nos contó todo acerca de esta gran ciudad: localización, superficie, idioma, moneda, escudo, bandera, historia, su organización en distritos contando cómo son cada uno de ellos; nos habló de los lugares que no podemos dejar de visitar si hacemos un viaje a este destino como el Rockefeller Center, el Empire State, Central Park, Times Square, Puente Brooklyn y los museos más famosos. Sin duda, otro lugar al que nos dieron muchas ganas de ir!

Muchísimas gracias a todos los conferenciantes, que han demostrado una vez más que no hay nada como trabajar desde la motivación, el entusiasmo y la curiosidad van abriendo camino. Sin duda, se va percibiendo la autonomía en las conferencias, donde me consta que las investigaciones, así como el montaje de las presentaciones ha corrido a cargo de ellos mismos. De ahí que podamos disfrutar y enriquecernos de los programas o aplicaciones elegidos por cada uno, así como de la nota creativa aportada por cada uno. No diréis que no estamos llegando lejos!!! Orgullosa de la siembra y de la cosecha.

Matemáticas. Construir una tabla. 

La geometría es una rama multifacética de las matemáticas. Su riqueza abarca varias dimensiones.

Así, la construcción de una tabla, nos ha llevado a trabajar diferentes aspectos:

• espacialidad,
• percepción y
• visualización.

Obviamente, se han trabajado, las unidades de medida de nuestro sistema métrico decimal:

• el metro,
• los centímetros,
• los milímetros,
• la abreviatura usada para todas ellas y
• relación entre ellos.

Se ha trabajado sobre el conocimiento y uso de la regla:

• hallar las líneas que indican los centímetros,
• el decímetro,
• los milímetros

Luego hemos pasado a utilizar la regla:

• colocar el extremo de la regla a la par con el objeto que vamos a medir,
• sujetar la regla para que no se mueva,
• leer el último número de la regla que coincide con lo que estamos midiendo,
• usar la regla para hacer un borde recto.

ELABORACIÓN DE UNA TABLA

1. Medir 1 cm. alrededor del papel, marcar para dibujar el marco.
2. Medir los lados del rectángulo, el horizontal y el vertical.
3. Realizar la operación de división necesaria con cada medida para obtener 6 columnas y 10 filas.
4. Marcar las medidas obtenidas tanto en la horizontal como en la vertical.
5. Trazar las líneas con el uso de la regla.
6. Repasar con color las líneas.
7. Completar la tabla obtenida con los datos del nuevo horario.

Como podéis comprobar, han sido muchos los pasos dados hasta conseguir una tabla con cierta proporcionalidad.

Es de valorar el esfuerzo, de todos, por superar este reto durante todo el proceso, han sido muchos los ensayos para conseguirlo. No es una exposición, no buscamos la belleza en la tabla.

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Además están muy animados con los juegos de las tablas, donde se trabaja la memoria y la agilidad en el cálculo. Hasta ahora han tenido la oportunidad de compartir algunas sesiones de cálculo con el grupo de 3º, y serán todas las sesiones de los lunes cuando esto se lleve a cabo. El objetivo es aumentar la motivación y afianzar conocimientos, pues unas veces desarrollaran el papel de tutor y otras las de alumno, además de ofrecer un aprendizaje cooperativo-colaborativo.

LENGUA 

La creación de textos sigue siendo nuestra herramienta principal para este área, pues permite, partiendo de objetivos y contenidos comunes, trabajar de manera individualizada en los objetivos marcados con cada uno, lo que permite un aprendizaje de mayor calidad.

Esta semana pasada el texto fue, por primera vez fuera del diario, de temática libre, lo que supuso una gran explosión de creatividad, a la vista de los resultados me remito. La temática fue de lo más variada, y seguro que repetiremos.

Gramática. Hemos trabajado sobre la estructura y la concordancia desde el principio de curso pasado. Aunque ya vimos, sin profundizar mucho, algunos tipos de palabras, hemos empezado a estudiarlos más en profundidad. Hasta el momento trabajamos los sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres personales y artículo. Les voy a facilitar un cuaderno con un resumen de todas y cada una de las clases de palabras y que iremos trabajando en clase. 

Aún me quedan más cosas que contaros, así que… hasta la próxima.

Buen fin de semana.
Laura