Una semana llena de distintas actividades en donde el protagonismo continúa siendo del alumnado como motor de la educación.
Área de ciencias.
Laura nos ha presentado su conferencia sobre el relieve.
Tras las aguas de Andalucía y España ha llegado la hora de profundizar en el relieve de interior y en el costa. Ha sido muy interesante ver y comprobar cómo se han formado los distintos relieves por las acciones de la naturaleza y apreciar y localizar con sus nombres esas formas distintas sobre los mapas físicos.
Agradecemos a Laura su interés y esfuerzo por enseñar al resto del grupo.
Para mejor comprensión se han visualizado pequeñas explicaciones sobre el movimiento de las placas tectónicas.
Se ha participado en los distintos juegos interactivos sobre las formas del relieve y sus nombres.
Área de lengua
El verbo.
Se continúa trabajando con la identificación de los verbos en su forma infinitiva, su conjugación, su tiempo y las personas.
Los gentilicios
Se ha trabajado sobre qué nombre recibe cada uno y una dependiendo de su origen o dónde vive.
El texto creativo
Elena nos ha relatado el viaje de Odiseo al mundo de Hades en busca de respuestas.
Le agradecemos su entusiasmo y su buena comunicación al grupo, así como esas palabras regaladas que hacen que nuestro vocabulario aumente en riqueza en el texto creativo.
Área de matemáticas
La medida de la habitación.
Con las medidas aportadas de casa sobre sus habitaciones, se ha jugado a hallar el perímetro. Una vez obtenido, lo han transformado en las distintas medidas trabajadas, las menores del metro.
Se hace hincapié en el orden, la visualización del tamaño de cada una y se profundiza en las operaciones, en especial la multiplicación por 10, 100 y 1.000.
Se continúa con las unidades mayores del metro.
Se resuelven pequeños problemas y se continuará trabajando manipulativamente para una mayor interiorización.
La Geometría fractal
Miguel Ángel M., padre de Daniel, nos ha introducido en el maravilloso mundo de la geometría fractal.
Nos incide en la idea de la reiteración o repetición, llegando a formar un todo que fragmentado es una reiteración.
La naturaleza es la experta, y a través de numerosos ejemplos se ha visualizado perfectamente.
Se pasa a la acción, con la propuesta de un taller muy creativo.
Le agradecemos el tiempo y la pasión dedicada para transmitirnos más conocimientos.
Esta semana continuamos con el trabajo iniciado anteriormente.
Área de Lengua
Comenzamos con una nueva miniconferencia sobre los Seres Fantásticos donde hemos conocido un poco más a las brujas y los brujos.
Además hemos realizado un ejercicio donde nos hemos imaginado como sería una bruja o un brujo. Para ello además de la miniconferencia nos hemos apoyado en diversas fuentes de información que hablan sobre las brujas, averiguando dónde se habla por primera vez de ellas, que hacían, por qué se las llamaba así, a lo largo de la historia como han ido evolucionando. También hemos aprovechado para realizar varias lecturas donde aparecen estos personajes.
Todo lo trabajado nos ha ayudado a realizar el Taller de Escritura de esta semana que tenía por título «Las brujas y los brujos». Como os dije la semana pasada en la redacción del texto se debían tener en cuenta varios aspectos importantes y que debían aparecer sobre diferentes aspectos de la lengua que habíamos trabajado previamente.
Área de Matemáticas
Durante la semana hemos seguido trabajando con la medida del tiempo, para ello hemos jugado con relojes reales que tenemos en el aula para conocer las diferentes horas, manipulando nosotros mismos. Hemos aprendido la diferencia en las formas de decir las horas de la mañana y de la tarde.
Es un concepto difícil para la mayoría por lo que estamos siendo muy persistentes en las actividades que realizamos, sobre todo con las horas en punto, y cuarto, y media y menos cuarto. También identificar el concepto de las 24 horas del día, para identificar por ejemplo las 14h que son las dos de la tarde.
Otra forma de practicar es con las herramientas digitales en el aula de Informática en el recurso que hay en este blog.
Área de Ciencias
Estamos avanzando en nuestro proyecto sobre la Localidad y el Barrio más concretamente el Sacromonte. Esta semana ya hemos decidido cuál va a ser el índice de nuestro trabajo. La parte de localidad y el barrio la investigamos todos, partiendo de nuestra experiencia personal, del lugar en el que nosotros vivimos. Y en la segunda parte del proyecto, aprender sobre el Sacromonte, si vamos a realizar equipos con diferentes puntos de investigación. Con este proyecto pretendemos que conozcan todos los aspectos que definen este barrio antes de realizar nuestra salida al mismo, el día 27 de abril.
El martes tuvimos la conferencia de Francis sobre la tecnología. Ha sido interesante descubrir que la Tecnología tiene más de dos millones de años y ver como desde la prehistoria había elementos y descubrimientos tecnológicos. Se han hecho muchas preguntas relacionadas con el tema que han sido resueltas en su mayoría por el conferenciante. Después cada uno ha escrito lo más interesante que han aprendido.
Gracias Francis por tu esfuerzo y todos lo que nos has enseñado.
Área de Ética
Durante la semana hemos dedicado tiempo a reflexionar y analizar los conflictos. Escuchad las distintas versiones de los participantes del conflicto, ser capaces de comprender los distintos puntos de vista y el por qué se reacciona de manera no deseada llegando a un conflicto. Un conflicto no es solo una situación problemático con el otro sino también no cumplir con la responsabilidad, el tiempo dado…
Ha sido curioso la autoevaluación que hacen sobre si aparecen o no he tenido conflictos en una semana. Se sienten muy satisfechos de comprobar que podemos estar juntos y relacionarnos sin que aparezca ningún conflicto.
El esfuerzo, la concentración, el interés por las actividades y el ritmo de trabajo de clase sigue mejorando, se nota que se acaba tercero y estamos más cerca de cuarto. Durante las sesiones de trabajo se ha hecho hincapié en la constancia, en la relajación ante las tareas que no salen para que no lleven a un estado de desmotivación, pero resaltando el valor del esfuerzo realizado y en la insistencia del mismo.
Para terminar la semana hemos tenido sesión de Emprendimiento con Luis, Ana y Aurora. Haremos una entrada específica.
Llegamos con muchas ganas de contar las experiencias personales tras el periodo vacacional.
En asamblea, participan con sus narraciones y nos centramos en los viajes, lo que se ha visto, los monumentos, los paisajes, las ciudades, provincias que se han visitado, las comunidades que se ha atravesado…
Ha sido un tiempo muy agradable y bien aprovechado el recordar muchos de los contenidos trabajados, en especial sobre el territorio de España con ayuda del mapa político.
Continuamos con relatos a cerca de a qué se dedica el tiempo de vacaciones, en especial a los tiempos de lectura. Son muchos los que la lectura, es un hábito agradable que diariamente realizan. Nos narran lo que están leyendo y nos lo recomiendan.
Lleva tiempo apareciendo libros de Laura Gallego, «Las crónicas de la Torre». Es un libro en los que se han sumergido apasionadamente sin poder dejar de leer, engancha mucho y se ven fantásticamente identificados con los personajes, un niño y una niña de su misma edad que relatan una historia…
«Cuando la lectura engancha, supera a otras pasiones»
Se aprovecha para la devolución de los libros leídos y se eligen otros. Es de gran satisfacción saber que la gran mayoría ya se han leído «El caballero de la armadura oxidada». Pronto dedicaremos un tiempo a comentar, hablar, opinar sobre el libro.
Aconsejo y os animo a que siempre haya un ratito que se dedique al placer de la lectura.
Gramática de la lengua castellana.
Todos tienen en su poder un pequeño cuadernillo sobre la gramática que se trabaja en el segundo ciclo, Se ha recordado, con juegos orales, todos aquellos contenidos trabajados y sabidos hasta ahora.
Trabajamos sobre los pronombres personales, las formas, las personas. He atraído la atención sobre el «usted» y «ustedes», unas palabra que se usa poco y es necesario recordar cómo y cuando utilizarlas.
Se inicia «el verbo». Una palabra que nos indica mucha información en una frase u oración.
Matemáticas.
Tras el periodo de vacaciones, aportan algunos cuadernillos terminados del «8.5». Todos dedican algún tiempo a su revisión corrección en parejas, ya que vamos en la corrección un poco atrasados.
La medida de longitud
A lo largo de todo el curso se ha ido trabajando en las distintas actividades en las que se ha utilizado la regla. Poco a poco se ha ido hablando de algunas medidas. Nos centramos ahora en los contenidos.
La historia es muy importante y saber cómo surgió ese nombre, esa medida motiva a curiosear y querer saber más. ¿Por qué en Gran Bretaña nos se usa?
«No os la cuento esperando que vuestros hijos e hijas lo hagan. La comunicación con los progenitores es esencial y no se debería hacer un punto y aparte entre lo que se hace en la escuela y la familia».
Interesaos mucho por lo que se hace, por lo que escuchan y aprenden.
Realizamos algunas actividades sobre el metro y el decímetro interiorizando primero la medida real, el tamaño para poder comparar y medir.
Ciencias sociales.
«Las aguas de Andalucía»
Candela U. ha sido la protagonista durante esta semana, la profesora que nos ha introducido en numerosos conceptos y aprendizajes sobre el tema. Ella ha ayudado a confeccionar el tema que han ido escribiendo en su cuaderno de ciencias para tener correctamente la información para su estudio. Le agradecemos su esfuerzo y su gran presentación.
Considero que todo el grupo tiene correctamente el tema escrito, ya que se ha dado suficiente tiempo. He aconsejado revisión a través de la presentación que aquí os dejo.
Tras la presentación del tema, queremos saber más sobre los ríos de Andalucía, los más importantes, sus vertientes y por qué no, los de España.
Ignacio estuvo en Lisboa y vio un gran río en su desembocadura, el «Tejo». Se han animado a contar los ríos que han visto y que conocen.
Ahora toca jugar a identificarlos a través de los juegos y mapas dejados en el blog y sobre los mapas mudos.,
El relato oral, la atención, la comprensión oral, la toma de datos
y
el texto creativo.
Esta semana ha sido Rodrigo el encargado de relatarnos dos viajes marinos del gran héroe Odiseo, «La isla de Eolo» y «Circe la hechicera». Le agradecemos el interés puesto y su buen trabajo.
Sobre el texto, se continúa insistiendo en la aplicación de todo lo aprendido a lo largo del curso, haciendo hincapié en utilizar correctamente las formas verbales.
Ya llevamos muchas palabras trabajadas y es de agradecer el interés por usarlas en los textos. Éstas son las que Rodrigo ha elegido para regalarnos:
Labor.
Prosiguió.
Hazaña.
Vagar.
Desdichado.
Codicioso.
Odre.
Zarandear.
Poco a poco se van consiguiendo grandes logros. No os olvidéis de la dificultad de esta actividad.
Historia del dinero
Para finalizar la semana, Ignacio, que estaba muy interesado en saber sobre el dinero, ha expuesto un gran conferencia sobre la evolución de éste. Nos ha proporcionado más sabiduría de un tema muy interesante. Se lo agradecemos mucho.
El grupo de tercero inicia el trimestre con ilusión y energía con nuevos proyectos de trabajo y actividades muy diversas.
En el área de matemáticas se ha iniciado el trabajo de la medida del tiempo. Hemos realizado sesión de ideas previas para ver qué sabemos, qué recordamos y ponernos en situación sobre los días de la semana, meses, años. Cuántas horas tiene un día. Cuántos minutos tiene una hora….
Para ello se ha iniciado el trabajo con el sistema sexagesimal que es diferente a lo que hasta ahora hemos trabajo con el sistema decimal. Para ayudarnos nos hemos apoyado en juegos, proyecciones audiovisuales. Además en una entrada posterior hay un juego para conocer mejor las horas y practicar. En la pagina web podéis encontrar más recursos si quieren practicar.
La semana que viene seguiremos resolviendo problemas y afianzando este trabajo.
En el área de lengua hemos terminado nuestro taller de escritura sobre el Origen de la Vía Láctea. La semana próxima se realizará un nuevo texto creativo partiendo de la conferencia sobre seres fantásticos. Se orientará la estructura del texto con un número mínimo de párrafos, uso de recursos descriptivos así como la utilización de diferentes palabras como derivadas que han sido trabajadas anteriormente.
Seguimos trabajando contenidos gramaticales como las palabras polisémicas y derivadas, así como los cuadernos de ortografía, esta semana se ha concluido el trabajo del uso de la ca, co, cu, que, qui, r o rr, z o c.
En el área de ciencias hemos concluido el proyecto sobre el Universo con las exposiciones orales de cada uno de los grupos de trabajo. Además hemos visto varios documentales que nos ayudan a completar el trabajo realizado con información sobre: Movimiento de rotación y translación, por qué se produce el cambio de las estaciones, explicación del nombre de los días de la semana a través del nombre de los planetas.
La próxima semana iniciaremos la preparación de la visita al Barrio del Sacromonte con una asamblea de ideas previas sobre lo que cada uno y una sabe del Barrio.
