¡Se ha iniciado el taller de fantasía!

Hoy se ha tenido un día muy fantástico.

Ante el objeto de la imagen superior (parte de la decoración de la clase), se ha cuestionado :

¿Qué es?

Las respuestas han sido entre muchas: una bola, una luna, una luna con un bulto, un planeta al lado de otro, un sombrero, una herradura de caballo, un escudo, una cara de demonio, el gorro de D. Quijote, un «frisbi», un círculo sin rellenar con un bulto, un dibujito con u bocado…

Se resalta la importancia de mirar. No basta con mirar, hay que ver, y principalmente, cada persona es capaz de ver cosas diferentes.

Se realiza la pregunta:

¿Es verdad lo que habéis dicho?

La gran mayoría comenta que sí.

Unas respuestas les hacen pensar.

«No, no es verdad lo que dicen. La luna sale de noche y no de día».

«Sí, yo he visto la luna de día».

«La luna no es tan chica».

«No, la luna no es de plata».

«La luna está en el cielo y no aquí en la clase»…

Ante este debate y explosión de comentarios, les sigo interrogando:

¿Por qué llegamos a ver esas cosas que se han comentado antes?

Han respondido: «por qué se ven», «que no es verdad»…

Ha habido otras respuestas: «pensábamos que podría ser otra cosa», «por que nos lo hemos imaginado».

Es el momento de de aclarar la diferencia y hacer hincapie entre «Realidad», «Imaginación» y «Fantasía».

La Realidad.

¿Qué es realmente ese objeto?

«Un disfraz», «El sombrero de D. Quijote», «Decoración»…

Se llega a aclarar lo que es. Se habla del disfraz, de la imaginación de D. Quijote y de lo que en realidad era lo que usaba de sombrero, una palangana o vacía.

Les relato sencillamente un poco sobre el origen de la fantasía:

1.- Los griegos, hace siglos, fueron los primeros en hablar de fantasía.

Para ellos, la fantasía eran dos cosas distintas:

–       Toda imagen creada por la mente y la facultad de crear seres que no existan en la naturaleza.

–       Es decir, fantasía e imaginación eran la misma cosa.

2.- Pero con el tiempo se empezó a llamar fantasía a las cosas imaginarias que eran muy distintas de la realidad, por ejemplo: si pienso en un perro uso la imaginación, pero si pienso en una vaca con alas uso la fantasía.

¿Qué hacer para crear imágenes de fantasía, seres fantásticos?

Podemos usar varias técnicas:

• Hibridos: un ser formado por partes de otros seres. Por ejemplo la quimera.
• Añadiendo elementos como el cancerbero.
• Quitar elementos como los cíclopes.
• Exagerando el tamaño como el Lagarto de Jaén.
• Reduciendo el tamaño como los enanos.
• Por deformación como el Orejites.
• Intercambiando características como una piedra que habla.

Literatura fantástica

Realizo un breve comentario, aclaración. Se refiere a historias que no son reales ni podrían serlo. Es decir, sus protagonistas son criaturas mágicas y seres imaginarios. Se parecen un poco a la literatura de ciencia ficción y a la de terror, pero son diferentes. La ciencia ficción trata del futuro, la fantasía nos divierte y el terror nos asusta. También se parece mucho a la mitología, porque la mitología cuenta historias fantásticas de los dioses y los héroes.

LA MITOLOGÍA

Es un conjunto de relatos que forman parte de la creencia, tradiciónes o cultura de un pueblo. Cuentos de origen sagrado. Lo que conocemos de las mitologías procede de la tradición oral, que luego pasó al lenguaje escrito. Por ejemplo, el poeta Homero recopiló los mitos griegos. En cambio la lieratura fantástica es la invención de un solo escritor.

La mitología habla de las historias y leyendas de los dioses y los hombres. Através de esas historias se intenta explicar cosas como el origen del mundo, las fuerzas de la naturaleza y el comportamiento de los seres humanos.

LA LEYENDA DE ARGOS

Comienzo con el relato de Argos. La leyenda les ha dejado impresionados, más cuando les cuento el final y la explicación de por qué el pavo real posee en su cola tantos ojos, que son, según la leyenda, los ojos de Argos.

Espero que os la cuenten. Son muchas las historias, leyendas fantásticas que reiteraremos a lo largo del curso con la intención de animarles a buscar información, investigar, a tomar gusto por la lectura, así como el gusto por la creación de pequeños textos literarios.

Ha llegado la hora de crear textos fantásticos. Les he pedido que intenten escribir en el diario, este fin de semana, sobre un ser fantástico creado por ellos. Hemos elegido la técnica «híbrida» a partir

de una gigante babosa y una colorida mariposa aportada por David para nuestro terrario. Ahora toca imaginar, crear con la fantasía el primer ser fantástico.

«El Bestiario de 3º ha dado comienzo».

Espero impaciente sus creaciones para continuar el trabajo en clase.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo.