Seguimos trabajamos autocontrol y atención con Laura. En la sesión hemos llevado a cabo distintas dinámicas que nos han motivado muchÃsimo. Hemos empezado activando nuestro cerebro con ejercicios relacionados con las funciones ejecutivas visualizando diferentes videos.
En el suelo se disponen aros en filas y debemos ir de uno a otro con cuidado pues algunos esconden una ¡Bomba! Tenemos que recordar dónde se encuentran las bombas para poder ir avanzando y poder finalizar el recorrido satisfactoriamente, asà ejercitamos la memoria.
En la siguiente tarea, debÃamos formar una cadena o gusano e ir avanzando… Para ello necesitábamos comunicación y coordinación.
Experimentos
Nuestros experimentos siguen viento en popa y seguimos cuidándolos, hoy le ha tocado a Guillem que ha sido el super regarlos.
Mañana está prevista, si el tiempo nos lo permite, nuestra salida mensual a la vega.  Si llueve no saldremos, pero si no llueve sà por lo que serÃa bueno que viniesen con calzado y ropa adecuada, cómoda y abrigada.Â
Empezamos a preparar nuestro vivero, por lo que necesitamos ir recopilando tetrabrik, algunos y algunas compañeros y compañeras ya han traÃdo, pero cuantos más mejor. Asà que os pedimos que vayáis trayendo. Gracias de antemano.
Ya es viernes, primera semana de trimestre superada. ¡Se ha pasado volando! Estamos contando los dÃas para nuestro vivero.RECORDAD: traed una bolsa para llevaros las plantas, traed solo monedas de 1€ y 2€ y billetes de 5€ y 10€, que es lo que hemos trabajado, ¡y disfrutad tanto como ellos!
Trabajar el autoconocimiento y la gestión de emociones ante momentos en lo que no estamos orgullosos de nuestros actos debe ser algo que se debe trabajar con nuestros peques y, sobre todo, hacerles partÃcipes. Hacerles sentir seguros y valientes para poder afrontar estos momentos que no siempre serán agradables, pero son recurrentes en nuestro dÃa a dÃa.
Cuando ocurre un accidente o un desastre debemos seguir unos pasos:
Reconocer abiertamente: HE SIDO YO.
Pedir perdón o disculparse si es necesario.
Buscar una solución para que no vuelva a ocurrir.
Hemos llevado a cabo un taller medioambiental en el que hemos hecho un jabón casero de romero, de modo artesanal. Este será el detalle con el que obsequiaremos a las familias que se han ofrecido a colaborar en la realización de esta semana tan especial y a las que agradecemos enormemente su participación.
Para adaptar la elaboración del jabón a las edades que tenemos y poder hacerlos partÃcipes en todo momento, hemos utilizado como base jabón de glicerina puro.
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Hervimos medio vaso de agua y le echamos unas ramas de romero para hacer la infusión. Mientras partimos y calentamos las pastillas de jabón de glicerina. Echamos la miel, pulpa de aloe vera, ralladura de limón, la infusión y el aceite. Mezclamos todo muy bien y listo…..vertimos la mezcla en un molde y echan ramas de romero para que quede más bonito. Lo dejaremos reposar a lo largo del fin de semana y lo cortaremos y etiquetaremos el lunes.
Llegamos al final de una semana pasada por agua, por barro y por la baja de algunos rojitos que han estado un poco malitos. Esperamos que esta situación se normalice y podamos iniciar la próxima semana con el grupo al completo. ¡Ãnimo!
¿De dónde viene la arena rojiza que cubre el cielo?
Las arenas del desierto del Sahara han teñido el cielo de rojo y nos preguntamos de dónde procede este polvo. Localizamos el lugar en el mapa que Rebeca trajo al colegio.
Nuestra propuesta de juego sigue centrada en las «Tiendas». Y es que las tiendas están presentes en nuestra vida cotidiana…
Otra actividad que les ha encantado a los peques esta semana ha sido la caja de los tornillos.
Conforme van probando, cada vez se van concentrando más y poco a poco consiguen encajarlos. A veces las tuercas las introducen en uno de los tornillos, comprobando asà el tamaño y diferenciando mediante la manipulación los distintos tipos de grosor. Gran trabajo de concentración y motricidad fina.
Un poco de coordinación y equilibrio a media mañana sienta genial:
Como el tiempo no nos ha permitido seguir realizando las sesiones de siembra para el vivero en el exterior, nos ponemos manos a la obra en clase. Plantamos geranios y cintas que nos trae Nuria, la profe de los peque del cole, ¡Gracias!
Aprendemos juegos con las palmas de las manos,jajaja. ¿Los recordáis?
Se trata de juntar las palmas de las manos mientras cantamos una canción. Se trata de un juego en el que tienen que estar muy atentos para no perder el hilo en el que la capacidad visual y auditiva tienen un papel muy importante.
Para ser capaces de contar a cuanto ascienden las cuentas de nuestros clientes del vivero, y ser capaces de sumar y restar para realizar las devoluciones cuando nos paguen con billetes hemos estado jugando muchÃiiiiiiisimo esta semana con las cantidades del 1 al 10.
Nos hemos familiarizado con la máquina de sumar y las tiras de «cuentas» que nos facilitan la tarea de restar (aún un tanto difÃcil para nosotros…).
Tras la práctica nos damos cuenta de que «controlamos» mucho más de lo que nos pensábamos; para nosotros es un juego y enseguida cogemos la dinámica del mismo.
cocodrilo por las noches?». Nos ha parecido una lectura muy divertida y original, que además nos ha permitido tener una visión diferente del cocodrilo como animal, una visión más amable.
Tras la lectura, realizamos un mini-taller de modelado de plastilina en el que cada cual trata de dar forma a un cocodrilo desde su perspectiva particular.
EXPERIMENTO
¡¡¡¡¡Noticia, noticia!!!! Nuestro experimento del pan de molde ha resultado por fin.
A la vista está (y se ha hecho esperar….) que se ha cumplido nuestra hipótesis: «el pan que antes se ha estropeado es el que tocamos con las manos sucias».
1º. La luz impide que los «micróbios» se reproduzcan y ataquen al pan.
2º. Cuando le ponemos cartulina negra que impide el paso de la luz los «micróbios» sà han atacado al pan y han hecho que aparezca moho que lo vuelve incomestible.
Pili nos prepara unos magnÃficos rótulos/carteles que serán los que den nombre a nuestras tiendas.
Acordamos quienes serán hoy los vendedores: Clara, Andrea, Marco, Violeta, Aline, Alex, Candela y Leo P. El resto de compañer@s serán hoy «padres y/o madres» de las criaturas 😉
Organizado el espacio fÃsico, los juguetes y los roles…. solo nos queda comenzar ¡a jugar!
NOTA DE INTERÉS: la semana del 23 al 27 celebraremos nuestra Semana de la lectura en la etapa infantil. Si estáis interesados en realizar alguna colaboración relacionada con este tema poneros en contacto conmigo en los próximos dÃas ya que estamos cerrando la organización de las actividades para esos dÃas.
