Seguimos introduciendo novedades en el grupo verde, en relación sobre todo a nuestras rutinas diarias y responsabilidades, que para eso somos ya los mayores de Infantil, je.
Hoy presentamos de forma oficial «la patrulla verde»y todas las tareas que tiene encomendadas:
Controlar que el material de aula esté bien ordenado y cuidado.
Ser los últimos en el tren para revisar que nadie quede rezagado.
Revisar que las luces queden apagadas tras nuestra salida del aula, así como los aparatos electrónicos.
Vigilar que los grifos queden cerrados tras su uso y no haya consumo innecesario de papel.
Adecentar el baño tras su uso.
Recoger la mesa en el comedor, de todos cuantos han terminado.
El equipo 1 será patrulla a lo largo de toda la semana y cada lunes renovaremos «cargos».
Con la nueva semana iniciamos nuevas propuestas de juego en el aula. Atrás ha quedado ya el tema de las vacaciones estivales. Hoy han decidido, por votación, jugar a veterinarios y al zoológico. Aunque en el desarrollo del juego han introducido muchos elementos accesorios que a simple vista no dejaban clara la intencionalidad .
De momento el juego lo realizan en paralelo y los momentos en los que llevan a cabo juego simbólico están impregnados aún de un potente componente motriz, por lo que las propuestas a lo largo de estos primeros meses están enfocadas más a la propia exploración autónoma de sus posibilidades de acción y al reconocimiento de sus fortalezas a la hora de liderar, proponer o administrar propuestas propias o de otros.
En el tablón expositor y la puerta del aula he incluido ya la lista para la celebración de las entrevistas personales, la actividad de los expertos, los equipos de trabajo de la clase y la organización de las tardes cooperativas. ¡Esto parece que ya va en serio!. Ja, ja, ja.
Hoy terminamos nuestra propuesta de VETERINARIOS con muy buen sabor de boca. Hemos dedicado dos semanas completas a una propuesta de juego que ha dado mucho de sí y nos ha permitido conocer bastantes cosas acerca de esta profesión y también investigar y afianzar conocimientos que ya teníamos sobre los animales en general.
Estas son las actividades principales que hemos llevado a cabo esta semana y de las cuales todavía no os he hablado:
Realizamos un taller creativo en el que con rotulador y acuarela plasmamos sobre el papel cuál es el animal al que nos gustaría curar
Consultamos, leemos e investigamos basándonos en muuuuuuchos libros que nuestros niños y niñas han traído de casa
Visualizamos vídeos y escuchamos canciones sobre el tema de nuestra propuesta (consultar entrada específica en blog)
Por supuesto, jugamos y recreamos diferentes situaciones en las que adoptamos distintos roles: ya sea como veterinari@s o como animales enfermos o accidentados a los que hay que tratar. ¡Lo hemos pasado en grande!
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Tras el juego, recapitulamos en la asamblea sobre los momentos vividos y sobre cómo hemos actuado en cada caso. Después, realizamos diferentes dibujos en los que tratamos de plasmar esa realidad desde nuestro prisma particular
Recibimos la visita de Eva, mamá de Oliver y veterinaria, para hablarnos sobre la importancia de su profesión asociando la salud de los animales (de los cuales consumimos productos…) a la salud de las personas. Muy interesante….., ¡gracias Eva!
Espero que este fin de semana descanséis y disfrutéis del buen tiempo con vuestros pequeñ@s. Os animo a que el lunes traigan «algo» interesante a la asamblea (ya sea juguete, fotografía, libro…) que pueda aglutinar la motivación del grupo en torno a una nueva propuesta. Los primeros en estar motivados deben ser ellos mismos para ser capaces de transmitirlo y contagiarlo a sus compañeros/as.
¡Nos vemos el lunes!
P.D. – Os recuerdo que el próximo martes 26 será nuestra «Reunión de presentación de programa»; será de 16:00 a 17:30h y el lugar indicado, la sala de usos múltiples (antigua amarilla).
Esto días también estamos investigando a través de diferentes recursos audiovisuales; visualizamos algunos capítulos cortitos de dibujos animados y escuchamos canciones relacionadas con la propuesta que nos ocupa.
Además, nos está siendo de mucha utilidad todos los libros que han traído de casa y que poco a poco vamos leyendo en nuestras asambleas matutinas. Las aportaciones de casa siempre son para ell@s especialmente significativas. Cada día todos tenemos algo que aportar y que será interesante para alguien del grupo.
Comenzamos una nueva semana, y parece que nuestra propuesta de «veterinarios» continúa siendo bien acogida entre nuestros rojitos. Esta mañana han llegado a clase varios libros relacionados con los animales, algunas fotografías, y diferentes juguetes que han contribuido a la continuidad de nuestra propuesta.
En la asamblea hemos leído un poquito de cada libro, y durante el juego los hemos dispuesto en una mesa de consulta para quien quisiera leerlos.
Esta semana diferenciaremos a grandes rasgos algunas familias de animales (hoy hemos empezado a clasificarlos por el lugar que habitan):
Por su alimentación: carnívoros o herbívoros.
Por la forma en que nacen: mamíferos u ovíparos.
Por el lugar en que viven: bosque, montaña, sabana, granja….
Por su forma de desplazarse: terrestres, acuáticos o voladores.
Cada animal, dependiendo de cómo sea, requerirá unos cuidados especiales por parte del veterinario…..y nosotros estamos dispuestos a aprender a diagnosticar qué les pasa.
Por la tarde, en el taller creativo, cada uno dibuja a su animal favorito; para ello utilizamos rotulador y acuarela. Nos iniciamos en el uso de materiales de forma autónoma, esto quiere decir, que tras unas directrices generales por mi parte, ell@s han desarrollado el taller de forma independiente, gestionando los materiales según sus necesidades (este es un «escaloncito» más que como rojos debemos subir). Es importante acompañéis a vuestros hijos e hijas al tablón para ver sus dibujos, y que intentéis adivinar de qué animal se trata, que compartáis impresiones con ellos sobre sus producciones.
PD. – Hoy además celebramos el cuarto cumpleaños de nuestra compañera Aline. ¡Muchísimas felicidades!
Solamente llevamos una semana de cole, pero tengo que decir que nuestros niños y niñas están encantados con su nueva condición de «rojitos». Desde el primer día se han mostrado entusiasmados con la nueva clase y con los juguetes y materiales que les estaban esperando a su llegada.
El reencuentro entro los «amig@s» ha sido digno de mención, unos a otros se daban besos y abrazos de bienvenida por iniciativa propia. Este buen ánimo nos ha durado toda la semana y ha permitido que puedan compartir juegos y charlas en un clima de lo más tranquilo.
Esta semana hemos retomado nuestras rutinas habituales (algunas de las cuales habíamos olvidado un poco durante el largo verano…..) y también hemos aprovechado para recordar algunas de las normas básicas de comportamiento que rigen los diferentes espacios de nuestro centro (el aula, el comedor, el parque, el baño…….). La adaptación de todos está siendo muy positiva (incluida yo, que también tengo mi adaptación personal).
También estos días hemos comenzado con nuestras clases específicas con los especialistas de inglés (este curso damos la bienvenida a Debora), música (Elena) y educación física (Alberto). Están encantados con todos ell@s y se han alegrado mucho de volver a verlos.
Continuando con nuestra base metodológica infantil que es el Método de propuestas, esta semana ya hemos tenido un primer «conato» de propuesta surgida aprovechando una iniciativa de uno de los compañeros. Marcelo trajo el martes a clase una pequeña salamanquesa muerta que todos observaron expectantes durante la asamblea. Hablamos sobre las partes del cuerpo del animal que estaban visibles, y también sobre una parte que le faltaba de forma evidente……..¡no tenía cola!
Este fue un descubrimiento importante que nos hizo pensar en otros animales que pueden perder una parte de su cuerpo y les vuelve a crecer sin problema (es el caso de los brazos de las estrellas de mar). También concluimos que este no es el caso de las personas, «si nosotros en un accidente perdemos una extremidad……¡no volvemos a recuperarla!», este descubrimiento es importantísimo, nos hacemos conscientes de lo fundamental que es cuidar nuestro cuerpo.
Pues bien, llevamos toda la semana «convertidos» en auténticos veterinarios; usamos nuestra caja de animales, algunos peluches que nos han prestado los bebés del cole, animales traídos de casa, y por supuesto, los maletines de médico.
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Para acabar la semana Violeta nos ha contado su experiencia ayer en el veterinario con su perrita ¨Skipe». El veterinario le dio unas pastillas, pero lo más importante es……..¡que la dejo pesarla a ella!
El lunes trataremos en la asamblea las diferencias que hay entre las diferentes familias de animales, y comprobaremos que hay diferentes formas de agruparlos (ya sea por su morfología, su alimentación, el lugar en el que viven…..). Para realizar esta clasificación estaría muy bien que pudiesen aportar material de casa (fotos, recortes, libros, revistas, cuentos…..). Creo que esta propuesta puede dar para mucho (eso lo decidirán ellos, jajaja).
Acabamos la semana con la visita a la biblioteca del centro para pedir prestados los libros que nos acompañarán en clase durante este primer trimestre. Dedicamos la primera parte de la visita a la lectura silenciosa de cuentos (mientras yo realizaba la selección para el aula…) y después, como premio , les he regalado dos lecturas: «El señor Viento Norte» y «Cuando estoy contento».
Como podéis comprobar la semana ha sido cortita pero intensa, le hemos sacado partido….Acabamos un poquito cansados por el cambio de ritmo, pero a la vez emocionados por la vuelta al cole. La valoración de esta primera semana es muy positiva.
Os deseo un buen fin de semana, nos vemos el lunes.
Hoy presentamos de forma oficial «la patrulla verde» y todas las tareas que tiene encomendadas:
