Ha sido una semana en la que, no tenemos claro el camino que tomaran nuestras propuestas….tras varias asambleas en las que realizamos votaciones, y varias sesiones de juego en las que experimentamos con juguetes y materiales (animales, disfraces, coches….), seguimos sin tener nueva propuesta de juego.
Disfrazarse obliga a los peques a experimentar con el lenguaje, les ayuda a aprender a tratar y trabajar con los compañeros/as.
A lo largo de la semana trabajamos el cálculo y el conteo a partir de la recta numérica (0-10) usando castañas y construcciones como unidades a clasificar. Trabajamos los números anteriores y posteriores. Colocamos en cada número la cantidad de castañas y construcciones correspondientes.
Son innumerables las actividades que realizamos a lo largo del dÃa. En realidad, aún no son conscientes que «aprender» es contar, en primera persona, las pequeñas historias de cada dÃa en el aula.
Fabiola nos presenta la oruga más impaciente del bosque. Descubrimos que su falta de paciencia le llevará a no poder esperar para convertirse en el sueño de toda oruga… ¡convertirse en mariposa! Una historia súper divertida sobre la importancia de tener paciencia para conseguir nuestros sueños.
VEGA
El martes realizamos nuestra segunda salida a la vega, disfrutamos de un dÃa más primaveral que otoñal,jajaja.
De manera ordenada nos desplazamos camino al árbol del final del camino. Observamos que los árboles van cambiando su color, entrevemos Sierra Nevada a lo lejos, aún no tiene nieve y divisamos una manada de caballos y yeguas cerca del rÃo.
Jugamos un rato en un campo cercano que nos viene fenomenal para explorar e investigar el medio.
¡Qué divertido es jugar con nuestra sombra!
Plasmamos lo mas significativo de nuestra salida. Aprendemos a deslizamos la cera a lo ancho del folio, ¡Creatividad al poder!
TALLER CREATIVO
Esta semana les tengo preparada una actividad llena de color. Presentamos el material que vamos a utilizar: cartón con cÃrculos de diferentes colores, tiras de cartulina y pegamento.
En pequeños grupos van pasando por la mesa de trabajo, debÃan establecer conexión entre los puntos del mismo color (funciones ejecutivas). Con ayuda de una tira de cartulina del mismo color han unido todos los puntos.Â
Requisito: pegar los dos extremos formando un puente (trabajamos el volumen).
Resultado: unas simpáticas esculturas que alegran sin duda nuestro tablón.
DÃA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO
El jueves se celebró el DÃa Internacional del Flamenco. De la mano de Andrea, alumna en prácticas de educación infantil, tuvimos la oportunidad de volver a revivir otro momento muy especial junto a toda la etapa 0-6 años.
Andrea es «bailaora de flamenco». Nos explica que el flamenco es una forma de expresarse a través del arte. Los bailaores y bailaoras expresan con sus movimientos aquello que les sugiere el cante poniendo mucho sentimiento. Con la ayuda de diferentes bailes interpretados por ella, nuestros peques han sido capaces de identificar la ALEGRÃA, la TRISTEZA y el ENFADO. También nos ha enseñado los instrumentos que utiliza: zapatos de tacón, que llevan tachuelas en el tacón y en la punta, abanico, castañuelas, falda y bata de cola principalmente.
¡Lo hemos pasado genial! Gracias Andrea, ¡Vaya arte!
DÃA DE LA INFANCIA
El dÃa mundial de la Infancia tiene lugar todos los años el 20 de noviembre, es un dÃa dedicado a todos los niños y niñas del mundo.
Ayer nuestros rojitos pudieron disfrutar de la celebración del «DÃa Mundial de la Infancia». Para ello contamos, al igual que el pasado curso, con la colaboración del alumnado del ciclo formativo superior de Educación Infantil de Ramón y Cajal.
Desde muy temprano se podÃa percibir algo especial en AlquerÃa. Con mucho dedicación y cariño, este grupo de alumnos/as tenÃan preparadas diferentes actividades de estimulación sensorial y una representación teatral que hicieron que tanto pequeños como mayores pasáramos un dÃa realmente especial.
En primer lugar, participamos en las provocaciones didácticas por las que nuestros rojitos fueron pasando y experimentando de forma divertidÃsima…«encuentra la forma», «sigue el patrón», «rompecabezas», «derriba tubos», «salta y ordena», «memory», «encuentra el cuerpo del animal» entre otras.
Tras el descanso para tomar una rica mandarina, nos vuelven a sorprender con la obra de teatro » EN BUSCA DEL TALENTO PERDIDO».
Karlacol es un caracol que piensa que todo le sale mal y no sabe hacer nada. Descubre que es capaz de ayudar a otros animales que se encuentran en apuros. Una obra de teatro en la que se han trabajado valores como el respeto, la empatÃa y la colaboración.
¡Vaya dÃa!
Agradecer, un año más, a este gran equipo el trabajo desempeñado, con la preparación del material, la puesta en escena y como no, el cariño y la ilusión que han demostrado con toda la etapa de 0-6 años. ¡Enhorabuena!
TARDE COOPERATIVA
En la tarde cooperativa adecentamos el parque con la recogida de «chinos», ramitas y hojas de este gran espacio. ¡Equipazo!
Espero que sigáis disfrutando de los rojitos lo que queda del fin de semana.
Silvia.
NOTA: ¡NO OLVIDÉIS TRAER TODO EL MATERIAL RECICLADO QUE TENGÃIS EN CASA! Tetrabrik, cartón huevos, telas, botones, rollo papel higiénico…..
Pepita va acompañada de un diario de viaje en el que, podréis escribir para contarnos qué cosas han hecho durante el fin de semana, a quién han conocido, dónde han estado…y que serán ellos/as los encargados de contar a sus compañeros la experiencia. Como os conté en la reunión de grupo, esta será una gran oportunidad para trabajar la expresión oral de forma individual. 
