Estamos de vuelta del puente y en la clase roja tenemos muchas actividades importantes en estas dos semanas que nos quedan para finalizar el trimestre.
En la Asamblea han tenido la oportunidad de contar todo lo que han hecho en estos días sin cole y enseñar a los demás los adornos tan bonitos que habéis hecho en casa con el material reciclado.
Tenemos una sorpresa al llegar a clase ¡¡NUESTRAS HABAS SEMBRADAS, HAN ECHADO RAÍCES Y TALLO!! Estaban muy emocionados al verlas.
La propuesta de juego más votada ha sido DINOSAURIOS, ya que varios de ellos han asistido a la exposición que ha habido en la Feria de Muestras, incluímos otros tipos de animales: de agua, insectos, domésticos…
Seguimos trabajando en la construcción de algunos juguetes que todavía no están terminados. Al finalizar la semana esperamos poder tenerlos terminados para hacer la exposición. Qué ganas tienen de poder llevarlos a casa.
En Inglés trabajan también el tema de la navidad y el invierno:vocabulario y villancicos.
Por la tarde, con Charito en el Taller creativo, dedicamos la sesión a decorar la base del deseo de navidad. Utilizamos unas bolas rojas que troquelamos con estrellas y le pegamos arbolitos para que queden muy bonitas, ah y purpurina por supuesto. Por la parte de atrás escribirán cada uno su deseo y el viernes los colgaremos en la Tarde Cooperativa.
Importante: para mañana que viene Miguel (padre de Mateo) a contar su profesión, os pedimos que cada uno traiga un instrumento de casa.
Como ya os he ido informando a lo largo de la semana, seguimos muy motivados/as con elTaller de juguetes. En pequeñas sesiones vamos avanzando en la construcción del juguete y cada día van surgiendo nuevas ideas para la decoración o inclusión de piezas a través de su creatividad y el juego con los materiales.
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En nuestras Asambleas diarias, realizamos actividades de lógica-matemática más específicas con la recta numérica para contar hacia delante, hacia atrás, colocarnos en un número y saber cual es el anterior y el posterior….todo a través del juego y el movimiento. También surgen temas relacionados con las emociones y la manera de identificar lo que les pasa y qué sienten en ese momento. Es importante que sepan expresar esas emociones y nosotros como adultos otorgarles la importancia que tienen para ellos.
Entre las lecturas de la semana tenemos: «COMO ESCONDER A UN LEÓN EN LA ESCUELA», «» y poesía de Federico García Lorca «EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO» ( que vamos a aprender en estos días) entre otras de un libro que aporta Vega a la clase. Hablamos un poco de quién era Federico García Lorca y vamos a investigar donde nació, dónde vivió…. y conocer más cosas sobre él.
Qué suerte tenemos en este cole de que los mayores de quinto de primaria están estudiando los invertebrados porque Isa antes de comenzar la observación minuciosa de cada parte, nos ha traído para que podamos ver la cabeza de un pez espada y un tiburón pequeño. ¡Qué impresionante es verlo de cerca!
En nuestra visita semanal a la biblioteca disfrutamos con la lectura de diferentes cuentos entre los que elegimos cual llevarnos prestado. Os recuerdo la importancia de traerlo antes del jueves para poder hacer el cambio. También Charito nos cuenta y nos ilustra en la pizarra el cuento «EL GALLO KIRIKO», una cuento que les encanta ya que se repiten las frases a lo largo de la historia.
El jueves aprovechamos para hacer un experimento con el cohete que nos trajo la madre de Silvia, pretendíamos que saliera volando pero…………al final acabé lanzandolo yo para que vieran el efecto que tenía que haber provocado el agua y los sobres de gasificante je, je, je. Al menos se lo pasaron bien con la experiencia y se reían muchísimo.
Terminamos esta semana tan intensa con la Tarde cooperativa en la que hemos construido unas jardineras al lado del huerto, en las que vamos a sembrar en los talleres ambientales que vayamos programando a lo largo del curso.
Aunque esta semana ha sido algo más corta de lo habitual, no por ello ha sido menos intensa en la realización de talleres, vivenciación de experiencias e intercambio de información.
Durante las distintas sesiones de juego libre que han llevado a cabo, han seguido con la propuesta relacionada con los médicos y veterinarios. Han ido incluyendo elementos nuevos para el diagnóstico de enfermedades, la exploración del cuerpo humano y también han sido numerosos los animales que han aportado para la visita al veterinario. Ha aparecido la farmacia y el herbolario como comercios a visitar tras pasar por la consulta médica. No ha quedado muy claro, sin embargo, dónde comprar los medicamentos para los animales, ahí lo dejamos como algo para averiguar.
Hablamos de las propiedades de algunas plantas en la prevención/tratamiento de enfermedades leves y cómo utilizarlas. Conocemos la manzanilla, el tomillo, el romero, el orégano, la cebollar, la canela y el jengibre. Éste último lo degustamos en forma de «golosina» y pese a su especial sabor, a la mayoría le agrada.
Tratamos también el tema de la prevención de enfermedades y no sólo del tratamiento, como un aspecto fundamental y necesario para tener buena salud. Relacionamos ésto con la nutrición equilibrada y saludable, la práctica habitual de ejercicio físico y el adecuado descanso.
Aprovechamos que Sonia está ya bastante avanzada en su embarazo y la invitamos al aula para poder comprobar si nuestro estetoscopio y fonendoscopio servían. ¡Nada como vivir las cosas de verdad!
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Supongo que tras estos días de fiesta la propuesta quedará algo diluida, además ya hemos extraído bastante «jugo» sin entrar en aspectos que pisarían los contenidos de diferentes conferencias de expertos próximas. Así que el lunes espero nuevas aportaciones, a ver qué nueva propuesta o propuestas nos depara el interés grupal.
De forma transversal a nuestra propuesta y tratándolo de forma globalizada e interdisciplinar, hablamos del yoga como práctica saludable. Centrándonos en aspectos posturales y poniendo enfásis en la correcta respiración aprendemos cinco posturas que nos ayudan a calmarnos en momentos de «rabieta»: el árbol, el gato, la nube, el niño y la abeja. Cada uno de ellos lleva implícita una forma de respiración que acompaña el movimiento y que practicaremos a partir de ahora en distintos momentos de nuestra jornada o cuando veamos «necesario».
Complementamos este aprendizaje con la escucha de las siguientes canciones, que les han encantado.
En el taller de biblioteca damos lectura a este ejemplar, ya que es un tema recurrente en la mayoría de las asambleas. Lo hablamos casi a diario e incluso les he contado alguna anécdota personal de mi infancia que les ha dejado bastante sorprendidos. ¡Mi profe es miedosa!
Aprovechamos la lluvia para visitar el espacio de juego de «los primarios» y realizamos un divertido juego creativo en compañía de los mayores del cole.
En el taller creativo comenzamos con la confección de nuestros disfraces para el teatro. Turno para los soles, las nubes y los árboles, que utilizan plantillas para dibujar sus complementos y recortan con gran esfuerzo las siluetas resultantes. Necesitarán algunas sesiones más para ir decorando sus abalorios. El resto del grupo desarrolla juegos de contenido matemático (geometría y espacialidad) con el material de los policubos y los pentaminós.
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Hoy cerramos semana con la primera salida a la vega del curso. Como el grupo Naranja inicia actividad, dedicamos un ratito al establecimiento y/o recordatorio de normas para las salidas fuera del centro. Realizamos un recorrido cortito, para que se vayan habituando. Nos dirigimos en dirección al río Beiro y observamos los diferentes elementos presentes en el paisaje: las nubes grises que hay en el cielo, los árboles que aún permanecen verdes, los pájaros posados en los cables de la luz, una excavadora, los juncos que han nacido a la vera del río …
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A la vuelta comienza a llover, así que hacemos carreras de relevos para llegar antes al cole.
Por la tarde aprovechamos que Elena sigue enferma y no tenemos clase de música, para realizar el dibujo del cuaderno de campo. Nos queda tiempo para hacer una sesión de «concurso de talentos» con Charito.
¡Os deseo unos días de descanso con vuestro peque!, nos vemos a la vuelta.
Desde primera hora nuestros rojitos estaban emocionados con la idea de ir a la granja-escuela.
Están emocionados y ansiosos por el viaje en bus (hoy hemos acabado los mapas que hemos coloreado y que nos van a guiar directamente hasta el Molino de Lecrín).
Hemos hablado en la asamblea sobre las cosas que haremos en la jornada del viernes, y en lo importante que será que seamos capaces de estar tranquilos a la hora de desenvolvernos entre los animales (si estamos nerviosos…, no nos dejarán que los toquemos y se asustarán).
En el taller creativo hemos realizado una pintura en la que el protagonista ha sido uno de los animales que veremos en nuestra salida; hemos podido escoger entre el caballo, la gallina, la vaca, el cerdo y el conejo. Disponíamos de siluetas de papel que hemos colocado sobre nuestro soporte antes de comenzar a pintar. La consigna era la de pintar alrededor de la silueta tratando de dar color al máximo «espacio» de papel disponible/libre, sin tocar la silueta. Cuando acabamos de pintar (con témpera líquida) hemos retirado las siluetas y hemos comprobado cómo ha quedado nuestra obra. ¡Realmente preciosas!, os dejo algunas fotografías del proceso:
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En inglés nuestros niños y niñas continúan con la lectura del cuento «The very hungry caterpillar»; en él están tratando muchos de los conceptos que estamos trabajando en clase a partir del cuidado de nuestros gusanos de seda, pero en este caso «in english».
También hemos aprovechado el momento de la asamblea para hacer la presentación oficial de «Nuestra historia interminable», el libro en el que tod@s hemos participado en las sesiones de biblioteca desde que comenzó el curso.
Os recuerdo que este ha sido un proyecto que hemos realizado a partir del objetivo de Plan de centro que este año es sobre la escritura creativa.
El libro terminado va a estar a vuestra disposición en el tablón de clase para que podáis leerlo tranquilamente, pero por si alguien no puede hacerlo, aquí os lo dejo en imágenes, espero que os guste (y que seáis capaces de apreciar la creatividad y libertad de pensamiento que han demostrado nuestros niñ@s con este trabajo):
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Os espero mañana con una jornada llena de actividades……., Loli Gálvez.
Comenzamos la semana retomando la propuesta de juego de «los bebés» y adaptándola a la propuesta de «las tiendas» para poner en práctica todo lo que necesitaremos en nuestro vivero de la semana próxima.
Los niños y niñas han acogido muy bien esta iniciativa, y rápidamente se han entusiasmado con la idea de «montar» nuestras TIENDAS DE BEBÉS.
Algunas de las compañeras han aportado esta mañana un buen número de juguetes y materiales que han permitido enriquecer notablemente el juego de clase: bebés, ropita, biberones, chupetes, sonajeros, ¡hasta una trona!….., y por otra parte, también han traído cajas registradoras, calculadoras, dinero de juguete. Así que entre todos hemos encontrado lo necesario para nuestras fabulosas tiendas.
Nos hemos organizado de la siguiente forma:
Hoy hemos tenido cuatro tiendas diferentes y todas ellas relacionadas con el mundo del bebé: FARMACIA, TIENDA DE MODA (ropa), JUGUETERÍA y FRUTERÍA (para hacer papillas, jajajaja).
Pili nos prepara unos magníficos rótulos/carteles que serán los que den nombre a nuestras tiendas.
Acordamos quienes serán hoy los vendedores: Clara, Andrea, Marco, Violeta, Aline, Alex, Candela y Leo P. El resto de compañer@s serán hoy «padres y/o madres» de las criaturas 😉
Organizado el espacio físico, los juguetes y los roles…. solo nos queda comenzar ¡a jugar!
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Como sabéis, desde la semana pasada hemos llevado a cabo varias sesiones de trabajo relacionadas con la elaboración de un taller plástico cooperativo al que hemos titulado «La primavera».
Hemos usado como base hueveras de cartón, y hemos empleado témpera líquida de colores vivos y variados recreando los colores propios de esta estación que ahora comienza.
Hoy concluimos este taller, y «lo ensamblamos» de forma que nos permite admirarlo en su conjunto. ¡Ha quedado de lo más original! Podéis verlo en el tablón de clase, ya me diréis qué os parece.
Os dejo algunas fotografías del proceso creativo:
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Además de éste, que hemos acabado de forma alternativa al juego, por la tarde con Charito confeccionamos unas flores primaverales para decorar el cartel anunciador del vivero que preside el pasillo de infantil. Para ello hemos usado como base papel de horno, que previamente hemos recortado nosotras, y a las que ellos han dado color utilizando ceras blandas. Han quedado muy bonitas y han conseguido aportar color y vida a nuestro tablón. ¡Buen trabajo rojitos!
NOTA DE INTERÉS: la semana del 23 al 27 celebraremos nuestra Semana de la lectura en la etapa infantil. Si estáis interesados en realizar alguna colaboración relacionada con este tema poneros en contacto conmigo en los próximos días ya que estamos cerrando la organización de las actividades para esos días.
Tenemos una sorpresa al llegar a clase ¡¡NUESTRAS HABAS SEMBRADAS, HAN ECHADO RAÍCES Y TALLO!! Estaban muy emocionados al verlas.
