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Profesión: Técnico superior de alojamiento

Ayer tuvimos en clase una exposición de lo más interesante; Mae y Marcelo fueron los encargados de explicarnos en que consiste el trabajo de un «Técnico superior de alojamiento» (con este nombre tan difícil…………pensamos que debía hacer muchas cosas importants).

Lo primero que nos contó Marcelo es que su mamá trabaja en el hospital Virgen de las Nieves, ante lo cual le preguntamos : ¿trabaja en el hospital, entonces será médico? ¿o acaso es enfermera? Noooooooooo, nos explicó que realiza un trabajo muy importante en la cocina del hospital, pero que ella no es cocinera.

Nos explican que su función principal consiste en controlar que todos los procesos relacionados con la manipulación y elaboración de los menús de los enfermos se realicen de una forma adecuada. Cada proceso es importante, desde el traslado de los alimentos, hasta su almacenamiento y conservación, del mismo modo que su cocinado y elaboración.

Para explicarnos todo esto se apoyan en algunas fotografías que hicieron un día en que ambos visitaron su lugar de trabajo.

Nos muestran cómo son los carros en los que se descargan los alimentos de los camiones en los que llegan hasta el hospital; nos enseñan cómo se trabaja en una cinta de emplatado; cómo son las cámaras frigoríficas y los congeladores.

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Mae hace muchísimo hincapié en la importancia de la higiene; nos

cuenta que para trabajar tiene que quitarse el reloj, los pendientes, anillos y/o pulseras. No puede llevar las uñas largas ni tenerlas pintadas, ya que todo esto podría ser el origen de una intoxicación alimentaria.

Marcelo nos hace una demostración práctica de cómo debemos lavar nuestras manos: por delante, por detrás, entre los dedos y por supuesto las uñas.

Al final de la charla pasamos a hablar de los alimentos que no están en buen estado. Uno de los trabajos de Mae consiste en identificar dichos alimentos y evitar que se sirvan a los pacientes.

Observamos una serie de alimentos a través de nuestros sentidos (los miramos, los tocamos y los olemos) para saber si están en buen estado; en caso de no estarlo sabemos que hay que desecharlos porque pueden ser perjudiciales para la salud.

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Tras la exposición y agradecer a los ponentes su magnífica explicación pasamos a la acción, y a través del juego son nuestros «rojitos» los encargados de trabajar en una auténtica cinta emplatadora para dar de comer a los enfermos del hospital. ¡Cuánto trabajo! Al final de la sesión ellos mismos lo han resumido estupendamente: «Mae ha sido muy chuliiiii». ¡Muchas gracias tanto a Mae como a Marcelo por explicarnos tan bien esta profesión!

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A continuación os dejo el enlace de dos juegos interactivos que pienso pueden ser interesantes y motivadores para nuestros niños y niñas; ambos están relacionados con el tema de la alimentación saludable.

Loli Gálvez

Profesión: «Ingeniero civil»

Ayer recibimos en clase a Alejandro, papá de nuestra compañera Aline; ambos han sido los encargados de explicarnos a todos los asistentes  en qué consiste su profesión, Ingeniero civil.

Ha sido mucha la información que nos han presentado, y para ello se ha basado tanto en fotografías que ha proyectado como en algunos mini-vídeos que hemos tenido la oportunidad de visualizar para hacer la explicación más amena:

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  • Conocemos los tipos de infraestructuras que puede construir un ingeniero civil (junto a su equipo de construcción): carreteras, puentes, presas, colegios, túneles, aeropuertos, puertos marítimos…. Nos plantean un juego en el que Aline reparte a sus compañeros una carta en la que aparece un dibujo de un medio de transporte, y ellos tenían que clasificar dicha imagen en función de la infraestructura que necesita para poder circular

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  • Nos transmiten cómo estas «grandes obras» son fundamentales para la vida y el bienestar del hombre; como ejemplo Alejandro nos explica cómo se realiza la canalización del agua que bebemos (y usamos en nuestras casa en diferentes labores domésticas y relacionadas con nuestra higiene) para que llegue desde las presas hasta nuestras casas.
  • Dan mucha importancia a  la indumentaria de seguridad que es necesario usar mientras desempeña su trabajo: casco, chaleco reflectante, guantes, gafas……..incluso un calzado especial con la puntera dura y la suela antideslizante; todo esto para evitar accidentes y poder asegurar que los trabajadores puedan desempeñar su trabajo en un ambiente seguro. Tengo que decir que esta es una de las cosas que más les ha gustado, jajajaja.
  • Además de la explicación «teórica» Alejandro ha querido demostrar a los rojitos la importancia del INGENIO y la INVENTIVA en su profesión; nos ha descubierto cómo con un simple gesto podemos conseguir dar muchíiiisima más fuerza a las «pilas» que mantienen un puente (es tan sencillo como rellenarlas de arena)

Tras la exposición pasamos a la acción, y a través de nuestro juego ponemos en práctica lo que hemos aprendido. ¡Lo pasan fenomenal!, pero además nos demuestran que han estado atentos

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Aquí os dejo un enlace en el que accederéis a una página web en la que encontraréis diferentes actividades y juegos con los que nuestros niños y niñas podrán profundizar sobre el tema del abastecimiento de agua. Espero os parezca interesante.

Alejandro también me deja en clase un vídeo que no hemos tenido tiempo de visualizar y que a él le parece muy interesante en relación al ciclo del agua, sólo tenéis que pinchar sobre la foto para seguir el enlace.

Como veis ha sido una presentación de lo más completa, solo me queda agradecer a Aline y Alejandro el esfuerzo que han realizado para prepararla.

NOTA: hoy nos despedimos hasta el lunes……, espero que estos días hagáis muchas cosas interesantes que nuestros niñ@s puedan contar en la asamblea para generar alguna propuesta significativa.

¡Buen puente!, Loli Gálvez