Comenzamos una nueva semana y nuestros rojitos están emocionados con la idea de ir a la Granja-Escuela.

Andan ansiosos por el viaje en bus y por ello hoy observamos e interpretamos el mapa que nos guiará hasta la granja-escuela. Tenemos claro que no hay que ir hacía el pueblo, debemos buscar el camino que nos indica cómo llegar hasta la granja.

Favorecemos la orientación espacial, ya que deben ir de una posición a otra a través del camino adecuado, utilizando las distintas direcciones del plano.

Trabajamos el desarrollo de la psicomotricidad fina en la medida en que para llegar a la granja-escuela hay que coordinar movimientos pequeños y precisos de ojos y manos. Finalmente estimulamos la atención y la planificación ya que deben marcar el camino correcto con un rotulador de color verde.

¡Listo!

Promovemos el trabajo en equipo y para enriquecer la propuesta, naranjitas y rojitos llevamos a cabo la elaboración de un mural creativo sobre todo lo aprendido en relación a la granja.

El viaje al Molino de Lecrín es una actividad pedagógica preparada con los rojitos. Hemos desarrollado actividades de motivación e investigación a través de la lectura  de los ejemplares que el grupo ha ido aportando, pero también nos hemos detenido en la preparación  de materiales personales. 

La clase naranja comenzó dando color al fondo y el grupo rojo ha dibujado las figuras en varias sesiones y con diferentes técnicas plásticas ( dibujamos, recortamos, pegamos…). Todos/as han participado de forma activa:

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Los rojitos comparten todos sus conocimientos con el grupo naranja, guiándolos a través de las representaciones en el mural.

• La granja es el terreno de los granjeros, no solo tiene animales, también encontramos cultivos.
• Para los trabajos de la granja, el tractor, sea grande o pequeño es indispensable.
• Conocemos el nombre de algunas de las herramientas que se utilizan para cultivar la tierra: el azadón, la azada, el rastrillo, la pala, la hoz, la carretilla, la horquilla…
• En la granja, no solo trabajan las personas, algunos animales también ayudan: el perro guarda, el gato zaza, la abeja y la mariposa polinizan los árboles frutales, la araña se come a los insectos, la mariquita se come a los pulgones, la lombriz airea la tierra.
• Algunos animales también complican el trabajo de los granjeros: el zorro ataca a las gallinas, el escarabajo se come las patatas, el pulgón debilita las plantas…
• En el corral viven las aves de la granja: el ganso, la oca, los patos, el gallo, la gallina y los polluelos. En el gallinero, las gallinas se atusan las plumas, picotean y sobre todo, ponen huevos.
• En la conejera, los conejos se crían por su carne y por su pelaje.
• La pocilga es el lugar de los cerdos. El barro húmedo los refresca y protege su piel de los parásitos, ¡En realidad, el cerdo es un animal muy delicado!
• En muchos países se crían millones de vacas al aire libre, en los prados o bajo el techo de un cobertizo, el establo. Cada vaca tiene sus cualidades, algunas dan leche, otras tienen muy buena carne.
• El aprisco es el espacio de las ovejas y las cabras. La lana procede de una oveja que ha sido esquilada. Las cabras también producen leche, con ella se hacen unos queso muy buenos.
• Los cereales son las plantas que más se cultivan, ya que sirven de alimento tanto para las personas como para el ganado.
• Descubrimos que algunas verduras crecen en una vaina, otras en el interior de la tierra(zanahoria, patatas…) y otras crecen como una flor.

Nuestro mural creativo muestra la información más importante de lo que esperamos ver en el Molino de Lecrín. El grupo ha representado un esquema visualmente atractivo de los contenidos trabajados en el cole. 

¿Qué os parece?

Otras de las actividades que hemos  realizado de forma conjunta con la clase naranjita ha sido la exploración de sombras de animales de la granja a través del proyector de clase. Las sombras son especialmente llamativas para los pequeños, ya que les invitan a preguntarse por conceptos como la luz y la oscuridad.

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También personalizamos algunas máscaras de animales de la granja. Tras nuestra visita a la granja-escuela dedicaremos una sesión de juegos de rol en el que podremos poner en práctica todo lo vivido en nuestra visita,  fingiendo ser cualquiera de los animales y hacer sus onamatopeyas. 

Mañana realizaremos la tarea alfabética mediante la lista(mediante copia) con todo lo necesario para la salida:

-CAMISETA MANGA CORTA

-SUDADERA

-PANTALÓN LARGO

-ZAPATILLAS CÓMODAS

-GORRA

-CREMA SOLAR ECHADA EN CASA ( el cole volverá a ponerles a lo largo del día). 

-¡PUNTUALIDAD 9:00 H!

NOTA: Día sobre ruedas. El próximo jueves 23, será nuestra día de la circulación. Todos los compañeros/as de primaria y la clase verde estarán de viaje, así que el cole se queda casi enterito para nosotros. Es por esto que reanudamos este día para disfrutar  de los espacios exteriores con nuestras bicis, patinetes, patines o cualquier vehículo que quieran traer de casa para disfrutar con los compañeros/as. Es importante que lo que traigan sean capaces de manejarlo con seguridad, así evitaremos accidentes innecesarios. Seguro que todos tenéis en casa algún vehículo que ellos controlen. ¡Lo vamos a pasar genial!

¡No olvidéis la autorización de la salida!

Silvia.