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LA GRANJA EN LA CLASE ROJITA

Centros asociados: – AGEyANComenzamos una nueva semana y nuestros rojitos están emocionados con la idea de ir a la Granja-Escuela.

Andan ansiosos por el viaje en bus y por ello hoy observamos e interpretamos el mapa que nos guiará hasta la granja-escuela. Tenemos claro que no hay que ir hacía el pueblo, debemos buscar el camino que nos indica cómo llegar hasta la granja.

Favorecemos la orientación espacial, ya que deben ir de una posición a otra a través del camino adecuado, utilizando las distintas direcciones del plano.

Trabajamos el desarrollo de la psicomotricidad fina en la medida en que para llegar a la granja-escuela hay que coordinar movimientos pequeños y precisos de ojos y manos. Finalmente estimulamos la atención y la planificación ya que deben marcar el camino correcto con un rotulador de color verde.

¡Listo!

Promovemos el trabajo en equipo y para enriquecer la propuesta, naranjitas y rojitos llevamos a cabo la elaboración de un mural creativo sobre todo lo aprendido en relación a la granja.

El viaje al Molino de Lecrín es una actividad pedagógica preparada con los rojitos. Hemos desarrollado actividades de motivación e investigación a través de la lectura  de los ejemplares que el grupo ha ido aportando, pero también nos hemos detenido en la preparación  de materiales personales. 

La clase naranja comenzó dando color al fondo y el grupo rojo ha dibujado las figuras en varias sesiones y con diferentes técnicas plásticas ( dibujamos, recortamos, pegamos…). Todos/as han participado de forma activa:

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Los rojitos comparten todos sus conocimientos con el grupo naranja, guiándolos a través de las representaciones en el mural.

  • La granja es el terreno de los granjeros, no solo tiene animales, también encontramos cultivos.
  • Para los trabajos de la granja, el tractor, sea grande o pequeño es indispensable.
  • Conocemos el nombre de algunas de las herramientas que se utilizan para cultivar la tierra: el azadón, la azada, el rastrillo, la pala, la hoz, la carretilla, la horquilla…
  • En la granja, no solo trabajan las personas, algunos animales también ayudan: el perro guarda, el gato zaza, la abeja y la mariposa polinizan los árboles frutales, la araña se come a los insectos, la mariquita se come a los pulgones, la lombriz airea la tierra.
  • Algunos animales también complican el trabajo de los granjeros: el zorro ataca a las gallinas, el escarabajo se come las patatas, el pulgón debilita las plantas…
  • En el corral viven las aves de la granja: el ganso, la oca, los patos, el gallo, la gallina y los polluelos. En el gallinero, las gallinas se atusan las plumas, picotean y sobre todo, ponen huevos.
  • En la conejera, los conejos se crían por su carne y por su pelaje.
  • La pocilga es el lugar de los cerdos. El barro húmedo los refresca y protege su piel de los parásitos, ¡En realidad, el cerdo es un animal muy delicado!
  • En muchos países se crían millones de vacas al aire libre, en los prados o bajo el techo de un cobertizo, el establo. Cada vaca tiene sus cualidades, algunas dan leche, otras tienen muy buena carne.
  • El aprisco es el espacio de las ovejas y las cabras. La lana procede de una oveja que ha sido esquilada. Las cabras también producen leche, con ella se hacen unos queso muy buenos.
  • Los cereales son las plantas que más se cultivan, ya que sirven de alimento tanto para las personas como para el ganado.
  • Descubrimos que algunas verduras crecen en una vaina, otras en el interior de la tierra(zanahoria, patatas…) y otras crecen como una flor.

Nuestro mural creativo muestra la información más importante de lo que esperamos ver en el Molino de Lecrín. El grupo ha representado un esquema visualmente atractivo de los contenidos trabajados en el cole. 

¿Qué os parece?

Otras de las actividades que hemos  realizado de forma conjunta con la clase naranjita ha sido la exploración de sombras de animales de la granja a través del proyector de clase. Las sombras son especialmente llamativas para los pequeños, ya que les invitan a preguntarse por conceptos como la luz y la oscuridad.

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También personalizamos algunas máscaras de animales de la granja. Tras nuestra visita a la granja-escuela dedicaremos una sesión de juegos de rol en el que podremos poner en práctica todo lo vivido en nuestra visita,  fingiendo ser cualquiera de los animales y hacer sus onamatopeyas. 

Mañana realizaremos la tarea alfabética mediante la lista(mediante copia) con todo lo necesario para la salida:

-CAMISETA MANGA CORTA

-SUDADERA

-PANTALÓN LARGO

-ZAPATILLAS CÓMODAS

-GORRA

-CREMA SOLAR ECHADA EN CASA ( el cole volverá a ponerles a lo largo del día). 

-¡PUNTUALIDAD 9:00 H!

Imagenes de niños en fila - Imagui

NOTA: Día sobre ruedas. El próximo jueves 23, será nuestra día de la circulación. Todos los compañeros/as de primaria y la clase verde estarán de viaje, así que el cole se queda casi enterito para nosotros. Es por esto que reanudamos este día para disfrutar  de los espacios exteriores con nuestras bicis, patinetes, patines o cualquier vehículo que quieran traer de casa para disfrutar con los compañeros/as. Es importante que lo que traigan sean capaces de manejarlo con seguridad, así evitaremos accidentes innecesarios. Seguro que todos tenéis en casa algún vehículo que ellos controlen. ¡Lo vamos a pasar genial!

Conjunto de niños felices montando patines, rodillos, scooter y ...

¡No olvidéis la autorización de la salida!

Silvia.

FINALIZAMOS PROPUESTA

Buenos días mis niños y niñas,

Ya estamos de nuevo aquí con ganas de ponernos en acción con nuevas propuestas y actividades.

¿Qué tal el fin de semana? Hemos tenido de todo: lluvia, sol, nubes…pero seguimos adelante con ilusión y ya nos queda menos para poder estar con todos nuestros familiares y amigos.

Ayer se celebró el DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE con el objetivo de concienciar a la sociedad acerca de la importancia que tiene tratar los desechos como corresponden, para no contribuir al cambio climático, y así proteger el medio ambiente.

Si recordáis  en el primer trimestre nosotros hicimos un proyecto de aula sobre el reciclaje. Tuvimos una salida a Ecoparque, donde nos enseñaron cómo se Recicla, los distintos contenedores en los que se clasifica cada material, cómo Reutilizar las cosas que ya no nos sirven y cómo podemos Reducir tantos materiales (plásticos, vidrio, cartón….). En clase fuimos recopilando  material reciclado de casa con el que tuvimos la posibilidad de jugar y utilizar nuestra imagnación y creatividad durante algunas semanas. El proyecto terminó con la Construcción individual de un juguete utilizando estos materiales.

Os dejo esta canción a ver si os acordáis:

Con respecto a vuestras producciones sobre alfabetización utilizando el Nombre propio, habéis hecho un gran trabajo y estoy viendo una gran evolución en vosotros. Se nota que vais creciendo y madurando en vuestro desarrollo, y es que ¡¡quedan solo unos meses!! para que estéis en  la clase verde.

Aquí os dejo las aportaciones de cada uno de vosotros:

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Nacho nos deja este bonito mural que ha hecho en casa sobre la granja utilizando diferentes materiales para su elaboración:

Os animo a que me enviéis los vuestros, los espero con mucha ilusión. A Charito les van a encantar.

Terminamos la propuesta de la Granja con dos animales por investigar EL CABALLO Y EL CERDO, de los que podemos obtener algunos productos alimenticios, a ver si sabéis cuales son, cómo se llaman sus crías y el sonido que realizan, dónde suelen vivir….

Para finalizar os dejo mi vídeo en el que  me he atrevido a cantaros una canción que tenéis que hacer conmigo:

 

Familias hoy os enviaré por correo unos números para mañana poder jugar en la clase de zoom.

¡¡Que paséis buen día!!

Carmen

 

MURAL O POSTER SOBRE LA PROPUESTA

¡¡Buenos días chicos y chicas!!

¿Qué tal lleváis estos días primaverales algo «loquillos», con lluvia y temperaturas algo más fresquitas?

Tenemos que aprovechar los ratitos de sol, si coinciden con nuestro horario para salir y disfrutar de los paseos junto a papá o mamá y hermanos. 

Para empezar el día os propongo unas actividades que solemos hacer en clase con material manipulativo y que en estos momentos podéis ir combinando  con algunos recursos digitales que he encontrado en un blog que sigo «Calaixet de recursos». Aquí tenéis sobre la recta numérica y la retrocuenta. 

 

También os dejo algunos sobre cantidades y correspondencia con grafía del número:

 

 

 

 

 

 

 

Para enriquecer las propuestas, en el cole algunas veces llevamos a cabo entre todos la realización de un mural que nos puede servir como final de cada propuesta o «pequeño proyecto» que hayamos llevado a cabo. Lo solemos hacer en varias sesiones y utilizando diferentes técnicas plásticas.

Charito desde su casa ha tenido una buena idea que quiere transmitiros a partir de los dibujos que ya estáis haciendo o recortes que tengáis por casa.

Hola Rojitos:

Se que estáis trabajando un montón y ahora sobre los animales de la granja. Esta vez y como ya sois casi verdecitos os propongo un taller de mayores. Un gran mural que vais a tener que dibujar, recortar, pegar, investigar etc.

MATERIALES

-Una cartulina o papel mas o menos grande.

-Tijeras y pegamento

-Revistas y cuentos para reciclar

-Pinturas varias; tempera, ceras blandas, acuarelas, rotuladores, pinceles, esponjas o con la mano.

ELABORACIÓN

Lo primero de todo es buscar la cartulinas o el papel grande. Colocarlo en vertical en vuestra habitación en un lugar para que se quede un tiempo.

Ahora dividirla en dos, la parte de arriba para el cielo y la de abajo para la tierra y a pintarla como queráis, con tempera, ceras, acuarelas etc. Ya tenemos la base para trabajar.

En el cielo podemos poner el sol y unas nubes, bien pintadas encima o dibujadas en otro papel y recortadas y pegadas.

Según vayáis «estudiando» los animales, los vais dibujando o recortando de una revista o un cuento que ya no uses.

Cada especie ponla mas o menos juntas con su comida, en el campo o en la charca. Añadir elementos como árboles, matas, flores, pájaros etc.

Así poco a poco iréis completando este mural con todos los animales de la granja. Y además trabajareis  mucha técnicas, como el collage. Os dejo una imágen del grupo verde del curso pasado como muestra, espero recibir las vuestras a través del correo de acción tutorial.

Un besito rojos y familias.

Rojitos ¿os acordáis cuando leemos  cuentos en la biblioteca y Charito los va dibujando en la pizarra? Pues os de este cuento de «La gallina de los huevos de oro»  que os va a recordar esos momentos en el cole:

Espero que os hayan gustado las actividades, seleccionar aquellas que más os gusten y podéis hacerlas poco a poco.

Un beso muy grande.

Carmen