Archivo de la etiqueta: Método de propuestas: Bebés

¡Otoño llegó!

Iniciamos la mañana con un ratito de de juegos de manipulación mientras que esperamos a que el grupo esté completo.

Comienza el turno de palabra en nuestra asamblea, uno a uno va contando las cosas más significativas que han hecho a lo largo del fin de semana: playa, parque, ruta, celebraciones…¡Lo han pasado genial!38+ Populer Stiker Lucu Anak Perempuan Terkini | Captionseru

Después de la puesta en común del fin de semana y las tareas del súper, nos preguntamos, ¿A qué vamos a jugar? Lo tenían clarísimo: Bebés. 

Los rojitos deciden representar situaciones reales durante el juego. Nuestro día más común, para ellos es vivir algo extraordinario y diferente. He podido observar como jugaban a bañar o dormir a los bebés, en ese momento, juegan a ser mamá  o papá del bebé y se sienten así: lo mima y lo cuida, igual que su madre o padre lo mimó anteriormente. «Tú eres la mamá, tú el papá y tú el gatito».

Llevamos a cabo la representación gráfica del momento vivido. Dibujar implica movimiento desde el inicio. En principio es el cuerpo el que se mueve, pero luego lo harán las ideas, las representaciones, los recuerdos y las emociones.

Visitar semanalmente la biblioteca del cole permitirá elegir y disfrutar  a nuestros rojitos de multitud de cuentos y libros infantiles. Otro de los beneficios será iniciarlos en el respeto a las normas que rigen algunos espacios públicos. El silencio es importante en las bibliotecas  pero también es importante en otros espacios como un museo o centro médico.

Hoy leemos: «La  idea más maravillosa»:

Un día, una niña amanece con una espléndida iniciativa en su cabeza. Con la ayuda de su perro y asistente decide dedicarse a edificarla. Sabe de qué manera será. Sabe de qué manera va a funcionar. Y considera que será muy simple crearla.

Pero cuando se pone manos a la obra, se da cuenta de que es una labor mucho más difícil de lo que ella pensaba… Trabaja, trabaja y trabaja, pero no consigue que ande!

La iniciativa mucho más maravillosa es un cuento que tiene que ver con la imaginación y los pasos del proceso creativo. Una historia que motivará a nuestros rojitos a no desanimarse, a cambiar su visión y a evaluar de nuevo.

Cerramos la tarde identificando cada una de las letras que componen nuestro nombre. Debían colocarlas en orden y escribir su nombre en una cartulina.

¡Parece que por fin el otoño ha llegado al cole!

Nuestros rojitos están encantados y, su profe más.

Feliz semana. 

S i l v i a.

Inauguramos «Tardes cooperativas»

Buenas tardes familias,

Lista 99+ Imagen De Fondo Dibujo Bebe En La Barriga Alta Definición ...La propuesta de juego sobre los bebés ha ido acaparando el interés del grupo a lo largo de toda la semana, se muestran muy interesados por el tema del embarazo, no saben qué hace el bebé ahí dentro, ¿Cómo duerme? ¿Cómo come? ¿Respira? ¿Hace caca y pipí? ¿Cómo sabe cuándo está preparado para salir?

Tras preguntar, ¿Cómo nacen los bebés?  Los rojitos inician una conversación:

– Los bebés nacen de la barriga, otros a veces salen de la vulva.

-Crecen porque hay un hilo invisible que les da comida.

-¡No es un hilo! ¡Es un tubo! por el tubo le llega la comida al bebé.

-¡No! El tubo está en el cuello, va por el tronco, va girando hasta que llega al culo, es que no sabéis que hay un remolino dentro de la barriga.

-¡No hay un remolino en ninguna barriga!

-Los dientes que tenemos en la barriga aplastan ese remolino.

-¡No tenemos dientes en la barriga!

-¡Si! mi padre es médico y sabe todo lo que hay en la barriga.

-Sabéis que yo iba a salir por la vulva y me atranqué y tuve que salir por la barriga.

-El bebé está en una bolsa con sangre.

-A mi madre le pusieron una cremallera para cerrar su barriga.

– Pues os digo una cosa, al bebé no le gusta la comida masticada.

Hacerles preguntas abiertas a los niños es una de las capacidades cognitivas más importantes, ya que implica que empiezan a tener capacidad de abstracción. Además, hacer preguntas es su forma de aprender y potenciar su mente, ya que al preguntar y obtener respuestas realizan conexiones mentales y mejoran su conocimiento del mundo. 

Esta es una forma de recopilación temprana de datos.

El juego ha sido muy significativo, han montado varias consultas médicas. Han representado diferentes roles, mamás, bebés, médicos…, la verdad es que ha sido divertido escuchar sus conversaciones durante la propuesta.

Estamos deseosos de seguir enriqueciendo la curiosidad de nuestros rojitos, esperamos con mucho cariño vuestras aportaciones.

Se pueden hacer muchas actividades lógico-matemáticas con un dominó, es un elemento de juego apropiado para el desarrollo, independientemente de la edad de los niños que juegan con él. 

En un principio, mi objetivo ha sido que se familiaricen con las reglas básicas por las que se rige el juego, deben ser PACIENTES, cada jugador tiene su turno y tienen que aprender a esperar, ¡Difícil tarea con cuatro años! Contamos los puntitos de cada ficha, a lo largo del curso seremos capaces de estimar la cantidad.

Los cambios de actividades y de ritmo son constantes para mantener la atención de nuestros rojitos. Y uno de los momentos que más les ha gustado es utilizar el punzón. Es una actividad que les exige coordinación y delicadeza de movimientos para perforar el papel. Utilizaremos con bastante frecuencia  esta técnica, ya que les facilitará el manejo del lápiz para hacer trazos específicos. 

 

Los viernes están cargados de especialistas y hoy además,  estamos de enhorabuena, ya que inauguramos  las tardes cooperativas. Verdes, rojos y naranjas compartimos la tarde de los viernes con una programación llena de actividades y una deliciosa merienda casera hecha por nuestras cocineras.

Existen tantos efectos positivos en la interacción entre niños/as de diferentes edades. Cuando juegan juntos en el parque o nos reunimos en las tardes cooperativas, los mayores sirven de referencia para elevar el nivel de complejidad de las actividades que realizan los más pequeños.

Ser a veces el mayor y otras el pequeño supone adaptación, aceptación, humildad y respeto por uno mismo y por los demás. 

¡Nos esperan momentos realmente emocionantes!

Disfrutamos de la lectura de unos de los cuentos favoritos de Silvia y los más valientes  se atreven a contar algunos chistes, ¡Qué risa!

El  afortunado que se lleva este fin de semana a casa a Pepita es Aarón (seguiremos el orden establecido por nuestro cartel de súper-ayudante). Pepita va acompañada de un diario de viaje en el que podréis escribir para contarnos qué cosas han hecho durante el fin de semana, a quién han conocido, dónde han estado…..

Ellos/as serán los encargados de contar  a sus compañeros/as la experiencia.  Como ya os conté en la reunión de grupo, esta será una gran oportunidad para trabajar la expresión oral de forma individual.

 

A continuación os recuerdo las fechas y áreas de las reuniones con «especialistas»:

  • Inglés y Francés (Bárbara, Ana, Manolo): Lunes 7 de octubre de 16 a 17 horas
  • Educación Física y Yoga (Alberto y Marta):: Martes 8 de octubre de 16 a 17 horas
  • Música y Artística (Elena y Ana): Miércoles 9 de octubre de 16 a 17 horas

Espero que sigáis acompañándonos en los avances y logros que van surgiendo con nuestros rojitos.

Os deseo un feliz fin de semana. 

280 ideas de Monigotes en 2022 | monigotes, dibujos fáciles, dibujos

S i l v i a.

¿Cuánto he crecido?

Esta ha sido una semana un tanto «rara» con esto de tener un día de fiesta en medio de la semana…., pero esto no ha cambiado en nada nuestras rutinas diarias ni las actividades que teníamos programadas.

A lo largo de la semana hemos seguido con la propuesta de los bebés, pero como es normal, el interés ha ido disminuyendo. Decidimos cerrar la propuesta, no sin antes pediros que nos hagáis llegar el peso y la altura con la que nacieron vuestros hijos/as. 

Conocer nuestro cuerpo es esencial para disfrutar de la vida. Nos permite movernos, expresarnos y vivir todo tipo de experiencias. 

 ¿Cuánto he crecido? ¿Cuánto he cambiado? Así soy yo….

Niña y niño en fila. conjunto de iconos de salud y desarrollo infantil ...

Pondremos el broche final a nuestra propuesta de los bebés, dando respuesta a algunos interrogantes que ellos/as mismos se planteaban en la última asamblea de comunicación.

Siguen llegando a clase alimentos de la temporada que nos acompañarán varios meses. Nos gusta preparar actividades específicas que les ayuden a reconocer, saborear y disfrutar de esta bonita época del año. Poner una cesta a su alcance en clase, hace que los puedan ver, tocar, oler, para que después muestren interés en probarlo.

Pate de coing, Dessert, CoingBruno trajo a clase «dulce de membrillo». ¡Genial! Hablamos sobre cómo se conservaban antiguamente los alimentos y se elaboraban compotas, mermeladas y dulces caseros con las frutas de otoño. Mientras les explico la receta paso a paso, les invito a tocar y oler la textura áspera del membrillo:

Acompañamos nuestro dulce de membrillo de un poco de pan…..        «A chuparse los dedos»….jajaja. ¡Les encantó!

Que los niños/as nazcan con inclinación hacia lo dulce y rechacen lo amargo es una cuestión de supervivencia, el paso de los años hace que se abran a sabores y alcancen una especie de equilibrio.

Por otro lado, os contaré que nuestros rojitos están encantados con las clases de inglés y con nuestra » teacher» Bárbara. Con ella realizan a diario diferentes juegos, bailes y talleres con los que lo pasan en grande. Están cantando más que nunca, ¿lo hacen en casa?

Esta semana, decidimos probar un nuevo material para realizar un trabajo de arte: las acuarelas. Hemos buscado que el trabajo fuera variado incorporando pequeños ejercicios de motricidad fina, ha sido una experiencia entretenida e interesante para ellos/as, ya que una vez más he podido apreciar sus caritas de felicidad al descubrir actividades nuevas.

Elegimos una figura o tema para el trabajo,  «edificios». Rasgamos papel de periódico para conseguir la silueta elegida. Presentamos todos los trozos sobre la cartulina blanca para ir viendo qué falta. Pegamos cada trozo de papel, ahora, ¡Tocan las acuarelas!

Descubrimos que mientras más húmedo esté el pincel el color es menos intenso, y que usar el color blanco no tiene mucho sentido.

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Cerramos la semana con una de las actividades que más gustan a nuestros peques:  LAS TARDES COOPERATIVAS. 

Las altas temperaturas de la tarde hicieron que cambiásemos el itinerario y la actividad programada. Esther hizo de guía para enseñarnos el lugar en el que se encuentran algunos árboles que nos ofrecen frutos de otoño. Para sorpresa de todos/as descubrimos el almendro, el caqui y un peral. 

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Una rica merienda nos esperaba al final del recorrido, aunque puedo deciros que los más atrevidos degustaron los almencinos que ya estaban maduros y listos para saborear.

Anoche Pepita pasó la noche en casa de Fabiola, ¿Qué nos contará?

Me despido de vosotros, os espero de nuevo a todos/as el lunes. ¡ Feliz fin de semana.

S i l v i a.

NOTA: Os recuerdo que necesito que  traigáis a clase dos fotografías tamaño carnet para actualizar nuestro cartel de las emociones.

¿De dónde vienen los bebés?

Iniciamos la mañana con un ratito de juegos de manipulación mientras escuchamos música y esperamos a que el grupo esté completo.

En nuestra asamblea comprobamos que toca ser súper- ayudante a Fabiola. Observamos el tiempo, vemos el día de la semana que es hoy , la fecha, si ha faltado alguien …y por fin llega el turno de PEPITA. Elena nos habla de todo lo que ha hecho con «nuestra rana»: la ha llevado al parque, ha dormido con ella y han jugado mucho en casa. Elena ha estado encantada de compartir con todos los compañeros/as su experiencia.

 

Seguimos con la propuesta que la pasada semana nos tuvo  ocupados: «LOS BEBÉS»

Nuestros rojitos siguen haciéndose muchas preguntas acerca de los bebés. Pensamos que tenemos «muy cerca», el  lugar en el que podríamos resolver nuestros interrogantes: LA CLASE AZUL.

Allá que nos hemos ido de visita. Nuestros rojitos han informado a Nuria y Estefanía sus hallazgos  y también les han planteado todas sus dudas:

  • ¿Por qué beben leche los bebés? Porque es su alimento.
  • ¿Por qué los bebés usan chupetes? Para tranquilizarse.
  • ¿Por qué los bebés hacen caca en sus pañales? Porque no saben hacer caca en el wc.
  • ¿Por qué duermen los bebés en cunas? Para que no se caigan.
  • ¿Por que les gustan los sonajeros a los bebés? Por su sonido.

Por otro lado, hoy celebramos el cumpleaños de nuestro compañero Diego. 

Hoy ha sido un día muy especial, Diego ha soplado su cuarta vela, rodeado de los que más lo quieren y en un entorno cercano y familiar para todo el grupo. ¡Enhorabuena Diego!¡Gracias por el bizcocho!

Por la tarde  visitamos la biblioteca para dedicar la primera parte  de la sesión a la lectura silenciosa de cuentos. Ya en clase, ¿ Quién se anima a crear historias? Trabajamos con el grupo el lenguaje a través de la imaginación. Utilizamos para ello, el juego de los dados. 

El juego de dados es un juego con dados ilustrados que tiene por objetivo crear historias mediante las imágenes obtenidas en los dados. La idea ha sido desarrollar habilidades narrativas.

¡Nos hemos reído mucho! 

Feliz semana.

Silvia

 

Nueva propuesta: «Bebés».

Calaméo - Los medios de transportesEl lunes dimos cierre a nuestra propuesta de «Los medios de transporte». Para el grupo ha sido una propuesta divertida, hemos investigado, hemos debatido, viajado…y todo de una forma lúdica para conseguir el aprendizaje significativo del que siempre os hablamos.

Os dejo las muestras de sus representaciones gráficas, de forma excepcional añadimos un elemento novedoso en el soporte(aportado por Bruno). La idea era construir «medios de transporte» con diferentes formas geométricas. Quién mejor que vuestros peques para que os expliquen que han representado.

 

 

 

 

 

 

 

 

Comienzan a llegar a clase las primeras aportaciones  sobre el OTOÑO. Esta claro que los cambios de tiempo son llamativos y que sean conscientes de las transformaciones que ocurren en su entorno nos parece adecuado. También debemos conocer las frutas y frutos secos de esta temporada . 

¿Qué frutas encontramos en el Otoño? – Melón,- Sandía, ¡noooo!

De frutas encontramos la naranja, debemos tomar mucho zumo para no resfriarnos. También tenemos la Pera, la Manzana, las Uvas y la Granada.

Conocemos las castañas, fruto típico de Noviembre, ¿De que árbol salen? Y las nueces y las almendras. Las bellotas, de la encina. Sabemos que el Pino, nos da piñones y piñas para adornar nuestros árboles de Navidad. 

¿Qué animales es mucho más fácil encontrar en Otoño?Concept Design for Creative Thinking Stock Vector - Illustration of ...

Świadomy Poród Położna - Świadomy poród - indywidualna praktyka położniczaSorprendentemente, el tema de los «bebés», por iniciativa de un pequeño grupo de niños y niñas, ha conseguido aglutinar el interés de la gran parte de sus compañeros. El lunes por la tarde, recibimos por correo la imagen de la ecografía del hermano de Charly .

Tras conocer términos como vulva, cordón umbilical…,se nos plantean algunas cuestiones:

  • ¿Qué hay que hacer para ser mamá?- Estudiar mucho, jajaja
  • ¿Los papás pueden tener bebés? – si, -no, ¡a investigar chicos/as!
  • ¿Por qué las tetillas de los padres no tienen leche?

Acudiremos a la biblioteca del centro para buscar libros (orientados a su edad) que nos ayuden a conocer algunas de las cosas que nos interesan. No obstante, si podéis aportar algo os animo a que lo traigan.

Hoy damos comienzo a los talleres, que este curso nos ofrece el departamento de Orientación y Diversidad de Alquería Educación. Como ya os comenté en la reunión  se llevarán a cabo cada quince días. 

Carnaval: disfraz casero de relojPaciencia, calma, tranquilidad y concentración, caras de una misma moneda.  Somos conscientes que para nuestros peques es difícil gestionar los tiempos de espera y mantener la calma cuando sus necesidades no pueden ser satisfechas de inmediato. 

Disfrutamos, con Laura, de diferentes juegos y actividades para entrenar con el grupo los «tiempos de espera», herramientas geniales para llevar adelante el día a día.

Laura entra en clase presentándonos a «las criaturas silenciosas». Pequeñas criaturas que nos acompañaran cada sesión, parece que detestan el ruido y que viven dentro de una mochila que aísla el ruido. ¡Magia! ¡Se hizo el silencio! Sorprendente…

Después  hemos hecho diferentes juegos, primero de forma grupal y luego por parejas, descubrimos que sí estamos atentos y somos pacientes, el juego es realmente divertido en equipo.

¡Nos ha encantado jugar con Laura! ¡Volvemos a vernos el 17 de octubre!

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Mi mejor consejo, ¡paciencia para enseñar paciencia!

S i l v i a.