Dado que los miércoles y los viernes las mañanas están ocupadas con las áreas de los especialistas, variamos la programación de las tardes para poder dar mayor cabida al juego en clase así como a la temática carnavalesca:
El miércoles asistimos a la representación teatral a cargo del grupo de 2º EPO: «Los 10 patitos de goma». La presencia de José María, abuelo de uno de los alumnos, ha sido fundamental en todo el proceso y ha enriquecido enormemente la experiencia para el grupo.
A lo largo de la semana hemos trabajado en la elaboración de nuestras fantásticas «Máscaras de Carnaval». Tras el diseño de nuestros antifaces averiguamos cuántas letras tiene la palabra CARNAVAL, recortamos (8), pegamos y escribimos detrás de la máscara dicha palabra. ¡Mis rojitos! ¡Están trabajando de forma extraordinaria!
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También hemos participado en la elaboración del cartel anunciador de la fiesta, que hemos hecho en colaboración con nuestros compañeros/as de ciclo. Otorgando un punto de color, confeccionamos el recuadro que enmarcará y embellecerá las máscaras de todo el ciclo.
En la tarde cooperativa montamos en el tablón general del pasillo dicho cartel, ¡Qué bonito!
¡Quedan invitadas todas la familias del ciclo 3-6 a la fiesta de Carnaval! ¡Qué ilusión!
Desde los primeros años de vida, de forma natural los niños juegan, cantan, bailan y dibujan. Actividades que son imprescindibles para desarrollar el sistema sensorial, motor, cognitivo y emocional, lo que permite a los niños a «aprender a aprender».
La educación artística en la etapa de infantil es una actividad primordial para el desarrollo, ya que ofrece numerosos beneficios para el aprendizaje.
Como en todos los aprendizajes, la evolución de la expresión plástica en los niños se ve influenciada por:
El desarrollo motor: relacionado con la motricidad fina y gruesa.
El desarrollo cognitivo: ya que el dibujo refleja ideas y pensamientos.
La afectividad: ya que podemos observar en sus creaciones plásticas las emociones que sienten en el momento.
La comunicación: además de comunicarse mediante los dibujos, también utilizan el lenguaje para explicar lo que han dibujado.
La curiosidad: dependiendo del grado de curiosidad que los niños/as muestren, la expresión plástica evolucionará de forma diferente, probando nuevos materiales, diferentes formas de plasmar sus ideas, representaciones diversas…
La expresión plástica comienza a desarrollarse desde edades muy tempranas y a lo largo de la vida de formas diferentes. En la etapa de Educación Infantil siempre tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
Creatividad: no dar unas pautas marcadas y cerradas, ofrecer materiales y técnicas que permitan desarrollar la propia expresión artística.
Diversidad: dar a conocer autores, obras y técnicas diferentes que amplíen sus posibilidades de creación.
Demostrar interés: dar protagonismo a las obras y valorar las creaciones personales.
Nointerferir: animar a los niños y niñas a experimentar con los materiales disponibles sin influir en sus decisiones.
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MÁSCARAS basadas en un proyecto de arte de Henry Matisse.
Colocar muchas formas orgánicas (recortadas por nuestra profe) y crear un collage divertidísimo centrado en la variedad y superposición de las coloridas formas que Matisse utilizaba en sus obras ha sido el taller creativo de la semana.
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Cuando nuestros niños/as crecen un poco (4-5 años) todo cambia. Mejoran sus habilidades motoras finas, junto con su capacidad para fijar la atención y para concentrarse en un proyecto determinado. ¡Han trabajado genial!
Seguimos buscando fomentar la creatividad, la expresión de ideas y sentimientos, la experimentación y motivación hacia nuevas creaciones con nuestros rojitos.
Ya estamos inmersos en nuestra semana de Carnaval, que como ya os comenté, será este viernes día 19 de febrero. La temática para el disfraz es libre y vendrán disfrazados/as desde casa. No podrán traer accesorios bélicos ( espadas, escudos, flechas…) que inciten a jugar a luchar o por el estilo. Debajo pueden traer ropa cómoda por si es conveniente quitárselo durante el tiempo que estamos en el Parque. La jornada será igual que el resto de días siguiendo la rutinas de aseo, juego, comida, patio…., incluyendo actividades propias para esta fiesta como pasacalles de disfraces por clases, baile y chirigotas.
Ayer recibí muchas fotos de las vivencias del fin de semana y nuestra Asamblea fue muy motivadora al ver las imágenes que habían aportado algunos compañeros y compañeras, se animan a hablar y contar lo que más les gustó.
Las propuestas de juego han girado entorno al Carnaval y a disfrazarse, también de manera espontánea cogen las maracas y cantan la chirigota bailando al ritmo de la melodía.
Una vez terminadas las máscaras de escayola, llega el momento de darles color con los pinceles. Cada uno elige los colores y la distribución de los mismos para decorar su antifaz. Para terminar le echamos purpurina o «brilli, brilli» como me dice alguno je, je, je. Están quedando muy bonitas aunque aún nos quedan algunos detalles.
En el árbol reunión, tratamos el tema del AMOR con un cuento titulado ¿QUÉ ES EL AMOR?, una historia muy bonita que tiene como protagonista a una niña llamada Emma que siente mucha curiosidad por saber ¿Qué es el amor? Tras plantearle la cuestión a su romántica mamá, a su papá amante del fútbol, a su abuela repostera, a su abuelo trabajador en una fábrica de coches… obtiene cuatro respuestas diferentes. Para atraer al amor, Emma pone en práctica todo lo que le ha dicho su familia. Así descubre que el amor es compartir, pasar tiempo con el otro… Un buen día un amigo de Emma llega a casa, y ella le invita a compartir un trozo de bizcocho.
Además de esta historia, tratamos otros temas importantes que se están dando dentro del grupo: LA IMPULSIVIDAD y LA RABIA, para ello tenemos que volver a la calma tras el momento de juego al aire libre con el audio de la Ranita.
A estas edades es muy normal que se encuentren ante situaciones a las que ellos y ellas no son capaces de darle solución de manera adecuada y en algunos casos sus impulsos les llevan a «pegar» o «molestar» al otro. Ante estas situaciones nosotros como adultos somos los que tenemos que mediar y ayudarles proporcionándoles herramientas adecuadas para que sus respuestas sean apropiadas teniendo en cuenta la edad con la que nos encontramos.
Por ello leemos La Rabia y La agresividad, dentro del libro de EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, donde explica muy bien lo que sentimos en nuestro cuerpo cuando estas emociones nos invaden.
Es muy importante que nuestros pequeños aprendan a expresar esas emociones y sentimientos para que podamos ofrecerles nuestra ayuda.
También disfrutamos del huerto y nuestra pequeña granja. Ya han florecido las habas y esperamos con mucha ilusión el nacimiento de los conejitos que parece que se está retrasando.
Seguimos trabajando y avanzando en nuestros aprendizajes y que mejor manera que a través del juego, las relaciones sociales entre iguales y las distintas experiencias que vivenciamos en nuestro cole.
Espero que paséis buena semana y os vuelvo a escribir el viernes con una gran sorpresa: ¡¡la chirigota de la clase roja!!
PD: el jueves tendremos taller de cocina en el que vamos a elaborar una rica pizza que nos comeremos como segundo plato del menú.
Comienza la cuenta atrás y seguimos con la decoración de la clase ( coloreamos máscaras y las punteamos para después recortarlas) y hacemos una gran cadeneta para decorar la escalera como espacio común.
Además del tema de Carnaval el lunes trabajamos:
Con los compañeros de quinto nuestra sesión de CODE en la que vamos avanzando a nuestro ritmo cada uno y con la ayuda de los mayores vamos resolviendo algunas dificultades que nos encontramos.
Sesión de Lógica-matemática: contamos, seriamos con la baraja de cartas, buscamos correspondencias entre el número y la cantidad…
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Por fin hoy terminamos las máscaras de escayola que se podrán llevar a casa después de la fiesta, les ponemos una goma para poder ponerselas y nos hacemos una foto junto al cártel de Carnaval. ¡¡QUÉ GUAPOS ESTÁN!!
Para esta semana nos queda construir nuestro instrumento carnavalesco, el jueves Taller de cocina con receta incluida y el viernes…..¡FIESTA DE CARNAVAL!. Os animo a todos a que vengáis disfrazados o con algún complemento para disfrutar de las chirigotas, merienda y buena compañía.
Seguimos trabajando en los preparativos para la FIESTA DE CARNAVAL(ellos cuentan en el calendario de clase los días que faltan para que llegue este día que tanto les gusta). Hablamos de cuales van a ser nuestros disfraces, de quién va a venir a la fiesta, ensayamos nuestra chirigota….
El jueves, que yo me ausenté para ir a un curso de formación, estuvieron con Charito prácticamente todo el día y les cundió mucho la tarea. Hicieron una Asamblea de mayores sentados en sus sillas para decidir a qué iban a jugar, terminaron de hacer las máscaras de escayola que faltaban y las pintaron de los colores que ellos prefirieron. Se portaron muy bien y disfrutaron de Charito que es «la artista» je, je, je.
El Viernes empezamos la mañana trabajando motricidad fina, recortando tiras de papel para hacer una cadeneta de colores que decorará algunos espacios. El resto de la mañana están con las especialistas de Inglés y Música, Débora y Elena.
Aprovechamos un rato antes de ir a comer para terminar de decorar las máscaras con purpurina, estrellas de colores y plumas. Éstas forman parte de la decoración del cartel cooperativo que hemos realizado todo el ciclo 3-6 años.
Por la tarde, en la Tarde Cooperativa, seguimos con las actividades medioambientales en el huerto. Por una parte un grupo colabora en cribar la tierra para ir llenando los tetrabrik y plantar, y otros ayudan a quitar las malas hierbas del huerto y echárselas a las gallinas y conejos. Terminamos el viernes como siempre con una rica merienda.
El miércoles asistimos a la representación teatral a cargo del grupo de 2º EPO: «Los 10 patitos de goma». La presencia de José María, abuelo de uno de los alumnos, ha sido fundamental en todo el proceso y ha enriquecido enormemente la experiencia para el grupo.
escayola que faltaban y las pintaron de los colores que ellos prefirieron. Se portaron muy bien y disfrutaron de Charito que es «la artista» je, je, je.
