Aprender jugando es fundamental en la etapa de infantil y por ello ofrecer a nuestros rojitos un entorno seguro y estimulante en el que puedan experimentar y aprender es nuestro principal objetivo.
En el desarrollo del juego a lo largo de la semana la dinámica está bastante dividida, un grupo recrea escenarios de juego en los que han ido incluyendo elementos y reparten roles, y otro grupo se decanta por el juego motriz.Â
Animales, maderas para construir casas y fruta fue el material elegido para la sesión de juego que llevaron a cabo el martes. Añadir el uso de materiales de construcción es sumamente relevante ya que facilita el desarrollo de competencias intelectuales. Apilar objetos, alinear las piezas como si fuera un tren, armar casas, puentes….
Entre los beneficios de las piezas de construcción podemos mencionar el hecho de que potencia la creatividad y capacidad de concentración y como muestran las imágenes facilita el juego compartido.Â
Aún las propuestas de juego no perduran en el tiempo y el jueves tuvimos una nueva sesión de juego en el que los medios de transporte se convirtieron en los protagonistas de la jornada.
Os recomiendo ver el blog con vuestros peques, seguro que pueden verbalizaros la riqueza de las imágenes. El viaje en avión ha sido la mar de divertido, se han pasado la mitad de la sesión sirviendo desayunos,jajaja.
Vamos a ir componiendo poco a poco nuestra cesta de otoño, asà que todas las aportaciones son bienvenidas. Incluimos una poesÃa sobre la que trabajaremos los próximos dÃas.
Usamos un juego manipulativo para crear mosaicos cuya mecánica es sencillÃsima: consiste en insertar pinchos de plástico en una lamina perforada. El juego adoptó diversas modalidades, colocar los pinchos a la libre elección del grupo, lo que favorece su creatividad y realizar series o cenefas.Â
Este curso no disponÃamos de aceitunas suficientes en nuestro olivo, asà que la familia de Francisco nos ha traÃdo una bolsa de aceitunas, por cortesÃa del abuelo Gerardo, para que podamos llevar este taller a cabo.
Antes de bajarnos al jardÃn a merendar, disfrutamos de dos lecturas contenidas en este simpático libro, que ha traÃdo un compañero de la clase roja:
«Pero… ¿dónde está mi diente?» y «Crecer y crecer».
¡Buen fin de semana!
Esther Justicia.
Un proyecto inter-etapas (educación infantil y primaria) que nos proporciona una experiencia valiosÃsima, en cuanto a intercambio de vivencias, emociones y conocimientos.
Gestionar de forma autónoma las distintas tareas, de forma cooperativa (con edades tan distantes), es un clarÃsimo ejemplo de que el aprendizaje colaborativo funciona. El alumnado ha tenido oportunidad de desarrollar sus competencias y capacidades, de ser protagonista de su aprendizaje, de fomentar/reforzar sus relaciones interpersonales y de alcanzar un verdadero aprendizaje significativo.
En el siguiente vÃdeo os muestro algunos animales de Granja que tengo cerca de casa ya que vivo en un pueblo y el entorno que nos rodea forma parte de la Vega de Granada con muchos campos de cultivos y algunos animales. Espero que os guste:
Las propuestas de juego que surgen de los intereses de los propios niños son muy enriquecedoras. Hacen que el juego sea más motivante para ellos y los pone en situación de aprender. Los juegos que se desarrollan a estas edades son juegos de imitación y representación.
Comienza una nueva semana y con ella nuevas e interesantes propuestas y orientaciones, seleccionadas con mucho cariño para que «mis peques» puedan seguir disfrutando del placer de aprender jugando. Manteniendo ese espÃritu curioso, crÃtico y sobre todo interesado por el aprendizaje, que a lo largo de dos trimestres me han demostrado cada dÃa.
Los lunes es el dÃa destinado, en nuestra asamblea, a decidir acerca de la propuesta de juego-aprendizajepara desarrollar durante la semana. En esta ocasión no les voy a lanzar una propuesta, como las tiendas, el vivero o la poesÃa. Tal y como les he explicado un poquito a ellos en el vÃdeo, vamos a proyectar nuestros juegos en los muñecos que tengamos por casa. Con una intención clara, que más abajo detallo.
En esta especial situación en la que los niños están privados de esa necesaria socialización directa, continua y constante con «iguales» de edades similares a la suya, sois vosotros, las familias, las que estáis entrando en escena como actores de ese juego. Por un lado proporciona una gran oportunidad de aprendizaje bidireccional pero por otro no debemos dejar de pensar que nuestras actuaciones y verbalizaciones están condicionadas por nuestras experiencias y por supuesto por nuestro estado emocional presente.
Realizamos un par de  sesiones (no nos dio tiempo a más) en las que varios alumnos tuvieron que representar una situación vivida en el centro (no por ellos especÃficamente), en la que cada participante tuvo que asumir un rol adjudicado por mÃ. Ponerse en «la piel» de otra persona y asistir como espectadores, para realizar un análisis y debate posterior, fue una experiencia preciosa que nos brindó la oportunidad de abordar aspectos como la convivencia, el respeto o la amistad y que es fantástica para trabajar la empatÃa y las habilidades sociales en general.
¡Si os encontráis en una situación un poco… intentad ponerla en práctica, os sorprenderán los resultados!
Dejando por supuesto un tiempo para que la intensidad de las emociones puestas en juego hayan bajado considerablemente, si no la receptividad será muy baja o casi nula.
¡Os va a encantar la canción «Quiero investigar»!
P.D: Ya estoy recibiendo algunas de las poesÃas terminadas, asà que os animo a que me vayáis haciendo llegar el resto, para poder ponerlas el jueves en el blog. Como recomendación quitad el flash para hacer la fotografÃa ya que si no sale muy clarita o utilizad alguna de las múltiples aplicaciones que existen para escanear desde el móvil y que convierte directamente el archivo en pdf.
Charito y yo aprovechamos este rato tan agradable de biblioteca para leerles algunos cuentos relacionados con la amistad y ayuda mutua, obedecer las normas y las diferencias que existen entre cada uno de nosotros como personas únicas.
El jueves tendremos taller de cocina con la colaboración de AÃda (madre de Mateo de la Torre).
