Como sabéis, esta semana estamos llevando a cabo la «Semana de natación» , actividad contemplada dentro del área de Educación física.
Para ir entrado en materia, han sido varias las aportaciones recibidas sobre el cuerpo humano. Enseñar a los peques cómo funciona el cuerpo humano a veces puede ser difícil, sobre todo cuando son pequeños. Es por ello que hemos utilizado algunos recursos educativos con los que puedan aprender las partes del cuerpo de una manera más divertida.
Una buena opción ha sido pedirles que armen varios rompecabezas y juegos del cuerpo humano aportados por Marco yElena.
En las asambleas también tratamos la importancia de tener unos hábitos saludables y la importancia de realizar ejercicio físico a diario.
Disfrutamos de varias sesiones de juego libre, enfocado principalmente a todo lo relacionado con el medio acuático y el cuidado de bebés.
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Terminamos los preparativos de la semana de la natación realizando un taller de escritura autónoma con todo lo necesario para la mochila de natación:
De manera individual ofrezco el patrón fonológico, la gran mayoría son capaces de atribuir valor sonoro a lo que escriben. ¡Seguimos creciendo!
Ayer fue el primer día de natación y os puedo asegurar que son unos campeones, han sido capaz de disfrutar de las sesiones de forma relajada.
Aquí os dejo algunas de las imágenes que demuestran lo bien que lo están pasando:
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Tan sólo quedan tres días para dar cierre al curso. Hemos tenido la suerte de compartir experiencias y hemos compartido el placer de aprender a aprender. El jueves haremos entrega de la carpeta trimestralcon los trabajos individuales llevados acabo a lo largo de estos meses.
El informe final de curso individual estará disponible, como cursos atrás, a través del «Área familia» de nuestra web a partir del jueves 20 de junio.
El viernes celebramos el primer cumpleaños del año 2022.
Nuestro compañero Antonio cumple 5 años. Repleto de energía comparte con el resto de compañeros este día tan especial. ¡Enhorabuena Antonio!
El sentido de identidad de nuestros rojitos es cada vez más fuerte y más seguro, cada día dependen menos del adulto. Juegan en grupo en lugar de jugar cada uno por un lado. Comienzan a entender que no todos piensan igual y que cada uno de sus compañeros de juego tienen muchas cualidades únicas, algunas agradables y otras no. Mientras están creando estas amistades, van descubriendo que también tienen cualidades especiales, importantísimo y fundamental en su autoestima.
Mientras se vuelven más conscientes ante los sentimientos de los demás, poco a poco dejarán de competir y aprenderán a colaborar con sus amigos. En lugar de arrebatar o llorar por algo, lo pedirán de una manera adecuada. Serán capaces de respetar los turnos y compartir los juguetes en pequeños grupos, aunque no lo hagan siempre…¡Seguimos creciendo y aprendiendo!
PROPUESTA DE JUEGO
Continuamos la propuesta del cuerpo humano. Nuestros peques se expresan y sienten a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozcan y lo exploren , no solo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven pero sienten y generan gran interés.
Aprendemos cosas interesantes sobre los huesos y los músculos:
Los huesos son los que protegen todos los órganos importantes de nuestro cuerpo, como el cerebro o el corazón.
Tenemos 206 huesos en nuestro cuerpo, 52 se encuentran en los pies y 54 en las manos,ohhhhh!
El hueso más largo que tenemos es el fémur y el más pequeñito está en el oído, se llama estribo.
Tenemos los mismos huesos en el cuello que una jirafa.
¿Qué pasaría si no tuviésemos huesos? Nuestro cuerpo sería blandito como la gelatina,jajaja.
Los músculos son órganos que cubren los huesos y le dan forma al cuerpo.
El cuerpo humano tiene más de 650 músculos. Al reírnos 400 se ponen en acción.
El músculo más fuerte de nuestro cuerpo es la lengua.
Casualmente, hoy recibimos la visita de una persona que ha estudiado mucho para conocer los huesos, los músculos, y en general todas las partes del cuerpo. Toni, papá de Enzo, es fisioterapeuta, así que aprovechamos para que nos cuente en qué consiste su trabajo.
Toni nos recuerda que los fisioterapeutas son los profesionales del movimiento, se encarga de ayudar a los niños que no pueden andar para que sus piernas se pongan más fuertes y también enseña ejercicios para que las articulaciones y los músculos de las personas funcionen mejor.
Toni nos da algunos consejos para cuidar nuestro cuerpo. Es muy importante respetar los hábitos y normas de alimentación, higiene y descanso….comer pescado, verduras, beber agua y jugar siempre que nuestro cuerpo lo permita,jajaja.
¡Gracias Toni!
TALLER DE GRAFISMOS
Comenzamos realizando líneas horizontales paralelas con témperas sólidas en barra. A continuación realizamos trazos de puentes en cada uno de los huecos que se han creado entre las líneas paralelas con un lápiz. Trabajan con mucha concentración y cuidado y poco a poco vamos teniendo mayor control de los trazos realizados.
TALLER DE ALFABETIZACIÓN Y LECTURA
Se muestran muy motivados con las lecturas que se llevan a casa y se sienten orgullos mostrando los dibujos que hacen sobre los cuentos. ¡Gran trabajo! ¡Ánimo!
Damos lectura a un divertidísimo cuento que habla sobre la relación entre hermanos. Les ha gustado muchísimo, quizás porque muchos de ellos se sienten reflejados en los protagonistas. Si abrimos el cuento por un lado conocemos la versión del hermano pequeño:
-No me gusta mi hermana, me hace sentir pequeño…
Si la abrimos por el lado contario, encontramos la versión de la hermana mayor:
–No me gusta mi hermano, siempre toca mis cosas…
Sin embargo, a pesar de lo molesto que puede ser un hermano, no podríamos vivir sin él. Los hermanos mayores nos guían, los pequeños nos divierte. Los grandes nos echan una mano, los pequeños siempre tienen ganas de jugar…..
¿Un tercer hermano? ¡Noooo!, eso sí que no!
¿De qué color es un beso? ¿Con qué color podemos definir esa emoción?
A R C O I R I S
A lo largo de la semana disfrutamos del nuevo material para el parque, bicis sin pedales….
TALLERES MEDIOAMBIENTALES
Esta semana llevamos a cabo un experimento a través del cual incidimos en el crecimiento de las raíces y los tallos de las plantas. Como veis en la fotografía hemos dibujado caritas a unas patatas que luego hemos colocado en un vaso. Tendremos que esperar varias semanas para ver si a nuestras patatas le salen raíces y tallos. ¿Qué ocurrirá?
El viernes pasado realizamos una sesión de siembra en clase ya que el tiempo no nos permitió llevar a cabo la tarde cooperativa. Sembramos semillas de don pedros. Los cuidaremos con paciencia y mucho cariño.
En breve comenzaremos con el proyecto de trabajo de vivero, necesitamos esquejes para poder obtener más plantas para la venta que llevaremos a cabo en abril. Podéis traer cintas, geranios, etc.
Pablo hoy nos ha sorprendido con una preciosa planta con flores fucsias. Gracias.
Finalizamos la jornada del lunes con la confección de aviones de papel, ¡Una idea fabulosa Rebeca!
Volvemos el miércoles con la visita de Javier, papá de Lucía.
Esta semana ya hemos puesto en marcha los motores para iniciar el nuevo trimestre que tenemos por delante.
Tras las aportaciones a clase de libros sobre el CUERPO HUMANO (Nacho, Sofía y Eva), hemos tenido unas asambleas muy interesantes, en las que estamos aprendiendo mucho de cómo es nuestro cuerpo por dentro, los órganos que tenemos, los músculos, huesos…. y qué funciones realizan algunos de ellos. El grupo en general está muy interesado y tienen algunas ideas previas que aportan al resto con sus intervenciones.
Como propuesta de juego tras la asamblea surgen «LOS MÉDICOS«: se organizan en el espacio y utilizan los maletines con los instrumentos propios de estos profesionales. Desarrollan un juego simbólico en el que se distribuyen de manera autónoma los roles de pacientes y médicos y van investigando dónde tenemos los diferentes órganos, cuidados que se necesitan, enfermedades….
Otra propuesta de juego que ha surgido en el grupo ha sido«Nos disfrazamos»: de Michael Jackson zombi, esqueletos y princesas que han terminado bailando THRILLER todos juntos ( la expresión corporal y caracterización les encantan) je, je, je
El jueves disfrutamos de nuestro paseo por LA VEGA. Observamos los distintos cambios que se han producido en nuestro entorno con la llegada del invierno, explicamos para qué sirven las acequias que llevaban mucha agua y llegamos hasta la casa de la bruja. Tuvimos una gran sorpresa cuando volvíamos al ver una amazona que iba dando un paseo con su caballo.
Por la tarde, retomamos la visita a la biblioteca para sacar diferentes ejemplares que vamos a tener a nuestra disposición en clase para poder leer. La semana que viene iniciaremos el préstamo de cuentos para llevar a casa.
Para terminar la semana tenemos un viernes muy completo con las clases de los especialistas (Inglés y Música) y la Tarde Cooperativa en la que como actividad estrella tenemos el poder compartir (tarea nada fácil en estas edades) los juguetes que nos han regalado en estas navidades. Tengo que decir que ha sido muy bonito ver como intercambiaban y jugaban no solo con los compañeros de la clase sino con los naranjas y verdes.
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Lectura semanal: «Pollosaurio»( biblioteca) y » Versos de buenas noches»( aportado por Arturo).
Tras la celebración de la reunión para presentaros el programa educativo, que llevaremos a cabo este curso con vuestro peques, me gustaría agradeceros enormemente la asistencia y las valoraciones tan positivas que habéis relizado, tanto en las encuestas como verbalmente. ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!
Paso ahora a contaros cómo hemos pasado esta semanita en clase. Como os trasladé el lunes, nuestra propuesta de trabajo estaba enfocada a los médicos y han sido muchas las aportaciones que hemos recibido desde casa y que han fomentado en gran medida, tanto la motivación por ella como el interés en aprender cosas nuevas.
En el juego mi intervención ya ha sido casi nula, les he dejado que se organicen libremente, tanto espacialmente como en el reparto de roles. Tan sólo les he facilitado algún material que han demandado, y he mediado en algún “conflictillo” sin importancia ya que solos no encontraban solución satisfactoria, para ambas partes.
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Las asambleas han sido núcleos de transmisión de ideas previas, lectura de los libros aportados (algunos de gran complejidad para estas edades) y por supuesto de intercambio de vivencias y conocimientos. Se han alargado en el tiempo algo más de lo previsto, ya que las intervenciones espontáneas no cesaban. ¡Todos tenían ganas de participar!.
A modo de orientación os nombro algunos de los aspectos trabajados y que han despertado su interés:
Comenzamos poniendo en común toda la información que tenemos, tanto a modo individual (ideas previas) como hojeando los distintos libros y comentando su contenido, de forma muy general.
Aprendemos las distintas “capas” que tenemos en el cuerpo humano : piel, músculos, huesos y órganos. Deteniéndonos en la funcionalidad de cada una de ellas.
La piel es una barrera protectora ante distintos gérmenes, nos permite tener el sentido del tacto, nos ayuda a regular la temperatura de nuestro cuerpo mediante la sudoración y contiene una sustancia que es la que le da color (por eso existen muchos tipos de piel).
Las uñas son como unas plaquitas cuyas células están muertas, por eso son insensibles, nuestros antepasados las utilizaban para excavar, cortar y arañar, nosotros sólo para arrascarnos.
Los músculos son los encargados de que podamos realizar movimientos, tenemos músculos por todo nuestro cuerpo, se unen a los huesos por los tendones, hay músculos grandes y pequeños.
Nuestro esqueleto está formado por 206 huesos, los más pequeños están dentro del oído y el más grande en la pierna, los más duros son los dientes. Los huesos están huecos por dentro. Para que los huesos no se rocen unos con otros al juntarse existe una especie de goma llamada cartílago (nuestras orejas y nariz están hechas de eso).
Nuestro cuerpo está lleno de sangre, que viaja a través de las venas y arterias, unas llevan la sangre hasta el corazón y las otras la devuelven. En la sangre hay glóbulos rojos (encargados de llevar el oxígeno por todo el cuerpo) y glóbulos blancos (que luchan contra las enfermedades). Para tener muchos glóbulos blancos, debemos estar sanos y por tanto alimentarnos bien, hacer ejercicio físico y descansar por la noche.
Nuestros pulmones son los encargados de quedarse con el oxígeno que respiramos y expulsar lo que no necesitamos.
La digestión es desde que comemos un alimento hasta que lo expulsamos (lo que no necesitamos) por la caca. Nuestros dientes son los encargados de masticar muy bien la comida, luego pasa por un tubito hasta el estómago, allí se junta con unos líquidos muy fuertes, el cuerpo se queda con lo que necesitamos y lo que no se expulsa en forma de heces. A veces el alimento puede estar viajando por nuestro aparato digestivo, hasta tres días.
El vómito sabe tan mal porque son los alimentos mezclados con los líquidos del estómago, que son muy fuertes.
En la lengua tenemos unos pequeños bultitos llamados papilas gustativas, que detectan los sabores ácido, salado, amargo y dulce. Éste último está situado en la puntita de la lengua.
Nuestro cerebro está dividido en varias partes, cada una se encarga de una cosa, del movimiento, de los sentidos … controla todo lo que hacemos y no descansa nunca. Sirve para pensar, imaginar, recordar y muchas más cosas.
Tenemos cinco sentidos :gusto, tacto, oído, vista y olfato.
Bueno y algunas cosas que seguro se me han escapado, porque han sido tantos los conceptos y la demanda, que no hemos dado abasto a leer libros. Aprovechando la asamblea, la toma de fruta y la merienda.
Relacionamos también nuestro dibujo del martes y el taller creativo, con el cuerpo humano.
El martes intentamos representar la figura humana, pero incluyendo las articulaciones. Para ello caminamos como robots y observamos qué pasaría si no tuviésemos articulaciones, establecemos comparaciones con nuestras representaciones gráficas hasta el momento y… la verdad es que se esforzaron mucho y el resultado fue el esperado para la gran mayoría.
En el taller creativo, trabajamos el auto-retrato, como trabajo previo visitamos el trabajo realizado por nuestros compañeros/as de Primaria, relacionado con el mismo tema. Nos fijamos en los detalles que incluyen: pupilas, pestañas, cejas, forma de la cara … ¡somos unos artistas!
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Hoy pensaba dar por cerrada la propuesta de médicos, ya que ayer el juego ya estaba un tanto desvirtuado, apareció un cine y un picnic.
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Pero han sido varios los libros y materiales aportados y tras un sondeo en asamblea, quieren seguir indagando sobre el tema. Para poder ampliar un poquito la temática, les sugiero incluir especialidades médicas como oculista, dentista u otorrinolaringólogo, a la hora del juego. Así podremos confeccionar material específico, diferente al que ya tenemos. Ellos/as proponen incluir veterinario, fisioterapeuta y profesor de pilates, ja, ja, ja.
Acordamos que les daremos cabida, aunque no son exactamente profesiones relacionadas con la medicina, sí que lo son con la salud.
¡Ya sabéis, a ver qué se os ocurre aportar el lunes!
NOTAS:
En el taller de biblioteca leímos el libro “NO ME DEJAN HACER NADA!
Esta noche se celebra en nuestra ciudad “La noche de los investigadores”. Hay un taller dirigido a los niños, acerca de la cesta de la compra saludable. Tema que también se relaciona con nuestra propuesta y con nuestra salida trimestral a Mercagranada. ¡Por si os interesa asistir!
A continuación os enlazo los recursos multimediaque esta semana hemos presentado en la PDI. Con ellos ponemos en práctica contenidos alfabéticos en torno a vocablos relacionados con el cuerpo humano, propuesta de trabajo que estamos llevando a cabo en estos momentos.
Este recurso permite dos grados de dificultad y selección del texto en letra mayúscula. Consta de siete actividades para realizar, dependiendo del nivel evolutivo que cada alumno/a posea en el área de alfabetización. Es posible que algunos/as necesiten realizarlo con ayuda de un adulto, para que les sea significativo y realicen un verdadero aprendizaje.
Con este repasamos la nomenclatura de las principales partes del cuerpo y de los sentidos. El juego permite tres actividades, asociadas a cada uno de los botones de este simpático marcianito llamado PHI. La tercera actividad no está enfocada a estas edades, nosotros la hemos llevado a cabo con una lectura por mi parte, a modo de resumen, de todo lo que recoge.
