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¡Vaya semana!

Ver las imágenes de origenA lo largo de la semana además de dar la bienvenida a nuestra compañera Nina y recibir la visita de Ana, mamá de Lucía,  hemos tenido la oportunidad de participar en una serie de actividades que tienen relación con la semana especial que celebraremos la próxima semana.

Actividades previas a la Semana de la lectura:

  • Taller de diseño de marcapáginas: todo apunta a que quedarán preciosos…, ya me diréis vuestra opinión.
  • Introducción al cómic y lectura: esta semana nos acercamos a uno de los géneros literarios más divertidos que nos podemos encontrar. el cómic.Ver las imágenes de origen Hablamos sobre lo que es una viñeta, la rapidez con que suceden las historias, la función de los bocadillos, tipos de bocadillos…Tras la lectura de un par de cómic en la asamblea, decidimos que este será el trabajo especial que realizaremos con motivo de nuestra Semana de la lectura. Durante estos días, han ido pensando lo que será su historia (personajes que intervienen, título y lo que acontecerá). Si os soy sincera no se cuando podremos presentaros el trabajo, es por ello, que como siempre os digo, lo importante de cada actividad es el proceso y la vivencia que cada niño tenga del trabajo. Es muy importante  que cada niño disponga del tiempo que necesite para expresarse y para plasmar lo que él quiere en su trabajo de una forma tranquila. Poco a poco os iré mostrando el avance de nuestro trabajo.
  • Jabón casero de romero:  Llevamos a cabo un taller medioambiental en el que fabricamos jabones de forma artesanal. Este será el detalle que ofreceremos a las familias colaboradoras en la Semana de la lectura así que el martes dedicamos un ratito a recoger romero del parque. Utilizamos: glicerina base, romero, aloe vera, aceite e infusión de romero.
  • Salida a la vega: el martes hicimos doblete, profesión y penúltima salida a la vega. En esta ocasión nos hemos ido por el camino que lleva hasta «la casa de la bruja», pudiendo observar como la primavera ha llegado en pleno apogeo, haciendo florecer todo tipo de árboles y flores silvestres. En los campos cercanos observamos el sistema de riego de la vega.

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Como ya somos muy mayores y caminamos muy rápido, nos ha dado tiempo a llegar al carril bici y volver al colegio con muchísimo apetito.

  • Maquina de sumar: practicamos sumas con la maquina de sumar construida para el vivero. Una de las características principales de la maquina de sumar es que las cantidades con las que trabajamos se ven en todo momento y podemos asociarlas, descomponerlas y jugar con los números.

Es muy importante transmitir a nuestros pequeños la importancia de la manipulación  y visualización de los objetos, esto es más importante que la propia operación ya que facilitará su comprensión desde muy pequeños.

  • Tiempo de juego: el juego sigue presente en nuestro día a día. A lo largo de la semana han sido diferentes las propuestas establecidas por el grupo.

     

  • El viernes cerramos la semana con una tarde cooperativa muy especial. Como sabéis, mañana 23 de abril, se celebrará el Dia del Libro, día que coincide con Sant Jordi (San Jorge), patrón de Cataluña y Aragón. En este día, tradicionalmente se regalan una rosa y un libro, tradición basada en el amor y la cultura. Las raíces de esta tradición se remontan  a la Edad Media, época marcada por cuentos de caballeros, princesas y dragones.

Es por todo ello que cerramos la semana de forma especial ya que recibimos la visita de Pere y Gemma, papá y mamá de Guillem, compañero de la clase naranja.

Pere y Gemma, vienen a contar  «La leyenda de San Jordi» para todo el segundo ciclo de educación Infantil. 

Gracias por compartir este ratito tan especial con nosotros familia.

Pues nada familias, solo me queda desearos un buen fin de semana. El lunes queremos a nuestros pequeños con muchas ganas, ya que nos espera una fantástica Semana de la lectura.

Silvia.

EL CÓMIC Y LAS HISTORIETAS

Buenos días familias,

Espero que os encontréis todos muy bien y que hayáis podido desconectar estos días festivos sin trabajar. Por aquí  seguimos intentando acercaros de la mejor manera posible la programación prevista para este mes de abril.

El martes teníamos  nuestro VIVERO, la venta de plantas que durante todo el curso hemos ido plantando y sembrando como actividades cooperativas MEDIO AMBIENTALES de todo el ciclo. Un proyecto muy bonito en el que se trabaja de manera globalizada un montón de aspectos relacionados con el reciclado y la reutilización de envases, la conciencia medio ambiental y el cuidado de las plantas, la importancia de las plantas para nuestro planeta, conocer  distintos tipos de plantas y semillas,  partes de las plantas…. Así como lógica-matemática y alfabetización. Como no vamos a poder llevarla a cabo solo nos queda pensar en todo el proceso de aprendizaje significativo que a través de la vivenciación han adquirido nuestros niños y niñas.

Por otra parte, la semana de la lectura también se acerca y con ella el día del libro. Para seguir con el trabajo programado os hago la siguiente propuesta y me dirijo a ellos:

¡¡HOLA ROJITOS!! ¿Qué tal estáis? Espero que lo estéis pasando muy bien y disfrutéis en casa de los momentos en familia. Por aquí os echo mucho de menos y voy a intentar proponeros actividades divertidas para seguir aprendiendo. Esta semana vamos a hacer nuestro propio Cómic, pero primero tenemos que saber muchas cosas a cerca de este tipo de libros.

Imaginaros que estamos en nuestra asamblea y yo os pregunto: ¿Quién sabe lo que es un CÓMIC? ¿ Cómo son los cómic? ¿En qué se diferencia de un cuento? ¿Tienen muchas letras? ¿Qué es lo que más os llama la atención de los cómic? ¿Hay cómic sólo con dibujos? ¿ Se pueden leer solo las imágenes? 

Los cómic se caracterizan por tener unas viñetas y unos bocadillos donde se incluye el texto y onomatopeyas ( palabras que imitan un sonido) que dice cada personaje, como por ejemplo ¡OH!, ¡JA!, ¡BOOM!….

A partir de aquí, os pido colaboración a las familias para que si en casa tenéis cómic,  los pongáis en sus manos y puedan responder a algunos de los interrogantes que se les pueden plantear ya que quizá no hayan visto ninguno todavía. Aquí os dejo una selección de Cómic solo con imágenes apropiados para estas edades y que podéis visualizar con ellos:

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https://youtu.be/YtJxeyZ8En8

Los cómics proporcionan muchos beneficios en el aprendizaje de la lectura:

  • Es un soporte muy atractivo de dibujos con letras y lo primero que aprenden a leer nuestros niños son  las imágenes y después el texto.

  • Es muy motivador por el formato que se utiliza a través de viñetas y bocadillos. Varios estudios realizados en niños con poco interés por la lectura, han utilizado los cómics obteniendo resultados muy positivos.
  • Los acerca al arte, ya que en ellos se mezcla la pintura y la literatura y se relaciona íntimamente con el cine.
  • Desarrollan la imaginación y fomentan la creatividad, a través de los cómics los niños pueden crear universos nuevos así como personajes inventados por ellos. 

«LEER CÓMIC ES LEER»

A partir de toda esta explicación,  Rojitos tenéis que pensar en un personaje para vuestro cómic e ir haciendo un boceto o dibujo de cómo va a ser, puede ser un niño o niña, un animal, un súper héroe o súper heroína….  Y los siguientes pasos os los iré poniendo en las próximas entradas para ir poco a poco.

Como la entrada va de lectura de imágenes, otro formato que les gusta mucho y que es atractivo para el aprendizaje de la lectura son los Cuentos por Pictogramas. Aquí os dejo un ejemplo:

En este artículo podéis conocer más sobre la importancia de leer a nuestros niños y niñas:

 

Y ahora sentaros tranquilitos que os dejo un vídeo con un cuento que os va a gustar mucho. Con este cuento se trabaja la apráxia bucofacial para favorecer la articulación ( boca y  lengua) o la emisión de sonidos:

 

Ahora os dejo con una nueva propuesta creativa de Charito:

¡Hola familias, hola chicos y chicas!

Os  propongo una actividad común para toda la etapa de infantil ( 0-6 años).

Materiales:

  • Tapadera de cartón- pintura o papel para forrarla.
  • Tijeras y pegamento.
  • Recortes varios de papel, revista, periódico o de regalo
  • Fotos vuestras de la familia o mascota.
  • Trozos de cinta, botones, encaje etc.
  • Pequeños juguetes vuestros.

Este taller se llamará  “UNA OBRA LLENA DE RECUERDOS” se trata de un collage.  Es una propuesta donde os podéis recrear durante varios días, buscando los materiales, planificando y pintando la tapadera.

Seguro que cada día se os ocurre algo más que añadir para que quede como un bonito recuerdo. 

Los Mayores sobre todo (2ºciclo de infantil) que sois capaces, ir planificando vuestro trabajo (No pegar por pegar) Pensar por qué ponéis eso y no lo otro para que al final esa obra cuente por sí sola una breve historia personal.

Como siempre os animo a que investiguéis por vuestra cuenta a encontrar aquellas pequeñas cosas para que esta obra sea ENTRAÑABLE.

Espero como siempre, que estas sencillas ideas os sirvan, gusten, entretengan y entre todos aprendamos cosas nuevas. 

Un beso muy fuerte

Charito

Bueno rojitos y familias me despido hasta mañana.

Carmen

RECORDAMOS NUESTRA SEMANA DE LA LECTURA

Volvemos del fin de semana con mucha energía recordando las experiencias vividas y así lo han expresado en la Asamblea matinal. Su nivel de conversación es cada vez mayor y tenemos que adelantarles que resuman y cuenten  lo que ha sido más importante porque sino la asamblea no acaba en toda la mañana je, je, je

El viernes expusimos cada clase su proyecto de aula para la semana de la lectura; como ya sabéis el nuestro ha sido EL CÓMIC como otra manera de relatar historias con o sin texto. El proceso para su realización ha tenido varias fases cada una de ellas muy importante hasta llegar al resultado final que es lo que vosotros veis expuesto. En entradas anteriores os he ido explicando las diferentes sesiones de trabajo:

  1. Visionamos diferentes cómic ( aportados por vosotros o de la biblioteca) que leemos en  clase para ver cómo son, qué tipo de ilustraciones aparecen, qué son las viñetas, los bocadillos….
  2. Elegimos personaje e inventamos un título para la historia
  3. Dibujamos con lápiz las ilustraciones  de cada una de las viñetas
  4. Repasamos con rotulador negro para resaltar las imágenes, numeramos las viñetas y damos color
  5. Elegimos los bocadillos y escribimos lo que quiere decir cada personaje.

Ha sido un trabajo individualizado muy bonito en el que ellos han podido disfrutar de sus producciones y donde la creatividad de cada uno se ha hecho patente.  El hecho de poder reproducir historias y crearlas aporta una motivación al proceso enseñanza-aprendizaje, Están muy contentos con este proyecto de aula y lo más importante es que lo que hemos aprendido y disfrutado.

Hoy tenían muchas ganas de jugar ya que la semana pasada con tantas actividades y la lluvia tuvieron poco tiempo para ello. Las propuestas más votadas han sido «gymkana» y «granja», así que se ponen manos a la obra para organizar espacios y materiales de juego.

Os anuncio con antelación que el día 16 de Mayo tenemos nuestra última salida del curso a La Granja Escuela Huerto Alegre, donde pasaremos toda una jornada allí junto con el grupo naranja.

En inglés con Débora inician la propuesta de los animales de granja y nosotros también trabajaremos en estas semanas previas todo lo relacionado con esta salida.

Esta semana es más cortita:  el día 1 de mayo tenemos la festividad del día del trabajador y el día 3 de mayo celebramos el día de la cruz y  salimos a las tres. Este día pueden venir ataviados con los trajes típicos para la celebración que hacemos en el cole, donde  comeremos  las habas que el jueves cogeremos del huerto y saladillas.

Por la tarde recordamos lo que más nos gustó a cada uno de la Semana de la Lectura y lo plasmamos en una portada para encuadernar los  dibujos que hicimos de algunas actividades.

Espero que paséis buena tarde

Carmen

 

CONFECCIONAMOS UN CÓMIC

comic sin textoComenzamos este nuevo trimestre con muchas ganas y motivados frente a la nueva propuesta, que nos ocupará todo el mes de abril, EL CÓMIC.

Con motivo del día del libro (23 de abril), cada año celebramos nuestra tradicional SEMANA DE LA LECTURA, en la que disfrutamos de un montón de actividades relacionadas directamente con la misma. En el grupo Rojo, desarrollaremos como proyecto individual de aula, la confección a cargo del alumnado, de un cómic.

En esta ocasión el objetivo principal es el conocimiento de las características diferenciadores de este tipo de texto y su particular lenguaje visual. Añadimos otro objetivo interdisciplinar que es la familiarización con las nuevas tecnologías, para lo que vamos a emplear una aplicación digital para la creación de cómics.

Comenzamos con una charla, a cargo del grupo de 3º EPO, acerca de las características básicas del cómic. Con ellos aprendemos lo que son las viñetas, los bocadillos y la importancia de la expresión facial en los personajes que aparecen.

En el aula de informática, establecemos un primer contacto con la aplicación que utilizaremos y mediante el uso de nuestra PDI, ensayamos lo que luego cada uno realizará.

Esta semana ya se están ultimando los primeros cómics y están quedando chulísimos.

Os seguiré contando como van los progresos.

Esther