Os dejamos un texto, elaborado por nuestro profesor especialista de Educación Física, referente a este segundo trimestre.
A lo largo de este segundo trimestre hemos seguido trabajando en el desarrollo de habilidades motrices básicas, como los lanzamientos y la recepción, que en estas edades es fundamental por varias razones:
- Su dominio en esta etapa sienta las bases para el desarrollo de habilidades motoras más complejas en el futuro. Estas habilidades son fundamentales para una amplia gama de actividades físicas y deportivas a lo largo de la vida.
- Participación activa: al aprender a lanzar y recibir objetos, los niños y niñas pueden participar de manera más activa y efectiva en juegos, deportes y actividades físicas tanto dentro como fuera del entorno escolar.
- Desarrollo cognitivo: implica comprender conceptos como la dirección, la fuerza y la precisión. Esto estimula el desarrollo cognitivo y la capacidad de resolver problemas en los niños y niñas que lo trabajan.
- Desarrollo social: fomenta la interacción social, la colaboración y el trabajo en equipo, ya que los niños interactúan entre sí y siguen reglas y roles definidos.
Por otro lado, el desarrollo de la orientación y la percepción espacial, en niños y niñas de esta edad ( 4-5-6 años) también es de suma importancia:
- Permiten a los niños comprender su posición y movimiento en relación con el espacio que los rodea. Esto es fundamental para moverse con confianza y seguridad durante las actividades físicas y para evitar obstáculos.
- Comprensión del espacio: les ayuda a los niños a entender conceptos como direcciones (arriba, abajo, adelante, atrás), distancias y relaciones espaciales, lo que es esencial para participar en actividades físicas de manera efectiva.
En resumen, todos los contenidos trabajados a lo largo del trimestre son fundamentales para el desarrollo integral de los niños de estas edades, preparándolos para una vida activa y saludable, y ayudándolos a comprender e interactuar con el mundo que les rodea.
A continuación os dejo algunos de los juegos y actividades lúdicas que hemos realizado en las sesiones de educación física, a lo largo de estos meses:
- Circuito de habilidades: en la pista deportiva organizamos un circuito donde se centren diferentes habilidades motrices básicas como lanzamientos (a canasta, bolos, aros, fresbee, pelotas…), equilibrio con zancos y golpeos con el pie.
- Juegos de multi-habilidades motrices básicas y juegos de dirección: “Águilas y palomas”, “Camicace”, “Cuba”, “La cadena”, “Pasillo del terror”, “Come-cocos, “Las cuatro esquinas”, “Lluvia de meteoritos”, “El porterazo”, “Balón al ruedo”. Juegos simples donde los niños y niñas practican habilidades desarrollando así sus capacidades, orientación y percepción espacial.
- Construcción de estructuras: en el aula de usos múltiples con los bloques de goma espuma han realizado o construido estructuras simples siguiendo un modelo o imagen. Esto les ayuda a desarrollar su percepción espacial al manipular y organizar los bloques en el espacio.
- Exploración sensorial: para ello, hemos creado un área de juego con colchonetas, túneles, aros, piezas de goma espuma de distintas alturas. Mediante esta actividad los niños y niñas exploran el área moviéndose a través de ella, saltando sobre las colchonetas y gateando a través de los túneles, lo que les ayuda a desarrollar una mejor percepción del espacio que les rodea.
Para terminar os dejo algunas imágenes de este trimestre:
Espero que a través de ellas, aunque solo sea una pequeña muestra, os podáis hacer una idea de nuestras sesiones de Educación Física. Un abrazo,
Alberto Castro García.
entro y fuera del aula. Debemos ver los conflictos como una manera de descubrir las sensaciones, de aprender a interactuar y de sentir los afectos.
