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TARDE COOPERATIVA: COMPARTIMOS JUGUETES

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Hola familias,

Esta semana ya hemos puesto en marcha los motores para iniciar el nuevo trimestre que tenemos por delante.

Tras las aportaciones  a clase de libros sobre el CUERPO HUMANO (Nacho, Sofía y Eva), hemos tenido unas asambleas muy interesantes, en las que estamos aprendiendo mucho de cómo es nuestro cuerpo por dentro, los órganos que tenemos, los músculos, huesos…. y qué funciones realizan algunos de ellos. El grupo en general  está muy interesado y tienen algunas ideas previas  que aportan al resto con  sus intervenciones.

Como propuesta de juego tras la asamblea surgen «LOS MÉDICOS«: se organizan en el espacio y utilizan los maletines con los instrumentos propios de estos profesionales. Desarrollan un juego simbólico en el que se distribuyen de manera autónoma los roles de pacientes y médicos y van investigando dónde tenemos los diferentes órganos, cuidados que se necesitan, enfermedades….

Otra propuesta de juego que ha surgido en el grupo ha sido«Nos disfrazamos»:  de Michael Jackson zombi, esqueletos y princesas que han terminado bailando THRILLER todos juntos ( la expresión corporal y caracterización les encantan)  je, je, je

El jueves disfrutamos de nuestro paseo por LA VEGA. Observamos los distintos cambios que se han producido en nuestro entorno con la llegada del invierno, explicamos para qué sirven las acequias que llevaban mucha agua y llegamos hasta la casa de la bruja. Tuvimos una gran sorpresa cuando volvíamos al ver una amazona que iba dando un paseo con su caballo.

Por la tarde, retomamos la visita a la biblioteca para  sacar diferentes ejemplares que vamos a  tener a nuestra disposición en clase para poder leer. La semana que viene iniciaremos el préstamo de cuentos para llevar a casa.

Para terminar la semana tenemos un viernes muy completo con las clases de los especialistas (Inglés y Música) y la Tarde Cooperativa en la que como actividad estrella tenemos el poder compartir (tarea nada fácil en estas edades) los juguetes que nos han regalado en estas navidades. Tengo que decir que ha sido muy bonito ver como intercambiaban y jugaban  no solo con los compañeros de la clase sino con los naranjas y verdes.

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Lectura semanal: «Pollosaurio»( biblioteca) y » Versos de buenas noches»( aportado por Arturo).

Buen fin de semana

Carmen

 

 

 

Clase Verde (5-6 años), INICIO

EL INVIERNO Y LOS AVIONES

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Parece que iniciamos una nueva propuesta de trabajo, «los aviones».

La semana pasada fue uno de los juegos recurrentes entre buena parte del alumnado y aprovechaban cualquier momento de la jornada para fabricar aviones de papel, investigando sobre variaciones a incluir en la construcción, de tal modo que volasen más alto, más rápido, etc. Incluso los compañeros de otras clases les demandaban que les fabricasen a ellos.

El viernes, antes de marcharnos de fin de semana, realizamos un sondeo acerca de qué nos gustaría investigar, trabajar y jugar próximamente, ganando por amplia mayoría los aviones, así que les sugerí que aquellos que quisieran podían traer de casa, material relacionado. En esta ocasión no os lo comuniqué a través del blog, ya que es interesante comprobar el interés, la responsabilidad y la memoria de cada uno/a.

También les ofrecí la posibilidad de traer material relacionado con el invierno, ya que es la estación en la que nos encontramos, y aunque ya la hemos trabajado en cursos anteriores, no está de más recordar algunas cosas.

En la asamblea de esta mañana realizamos una puesta en común de todo lo aportado desde casa y hablamos de esos dos grandes temas. A rasgos generales os puedo decir que se han tratado:

  1. EL INVIERNO:
  • Cómo es el clima, con respecto al resto de estaciones del año.
  • Diferencia entre Invierno y Navidad.
  • Duración de la estación.
  • Vestimenta necesaria debido a la climatología.
  • Porqué los días son más cortos.
  • Porqué hace más frío. Incidencia de los rayos solares en la Tierra.
  • Duración del movimiento de rotación y traslación de la Tierra y la sucesión del día/noche y los años.
  • La hibernación de algunos animales, la muerte de la mayoría de los insectos y la migración de las aves.

2. LOS AVIONES:

  • Profesiones/oficios relacionados con la aviación: piloto, copiloto, azafata/o, controlador/a aéreo.
  • Partes de un avión.
  • Tipos de aviones, según su utilidad o características físicas: avioneta, aeroplano, helicóptero, avión de pasajeros, avión de mercancías, hidroavión, etc.
  • Aterrizaje y despegue, la pista, la torre de control y el aeropuerto.
  • Normas de seguridad durante el viaje.

Para estos dos temas hemos contado con el soporte gráfico de distintos libros aportados por Julia y Alonso. Así como con un panel que mostraba distintos tipos de aviones y las partes que lo componen.

3. LOS MOLINILLOS DE VIENTO:

Aunque no formaban parte de esos temas, los hemos incluido ya que Sergio R. ha traído uno a la asamblea y ha captado el interés de muchos.

También hemos hablado acerca de su funcionamiento y de la diferencia entre aire y viento. Hemos establecido comparaciones y diferencias entre el experimento de la semana pasada, el molinillo de viento y los aviones de papel, en cuanto a la «fuerza» que los impulsa.

Para el juego libre utilizamos numerosos aviones de papel que Alonso nos ha traído hechos de casa. En la asamblea de comunicación (tras el juego) acordamos enriquecer la propuesta de juego para mañana, incluyendo todos los aspectos que se nos ocurran y que han sido expuestos en la asamblea. De tal modo que haya distintos roles y acciones.

La representación gráfica de la propuesta la hemos sustituido por un dibujo que regalaremos mañana a Luis, que ya finaliza su periodo en prácticas con nosotros. ¡Gracias Luis por todo lo que nos has ayudado y enseñado!, te echaremos de menos.

A continuación os dejo unas fotografías de la actividad «compartimos nuestros juguetes de la Navidad», llevada a cabo el pasado viernes.

Por la mañana disfrutamos del juego en clase, ya que al ser los mayores nuestras propuestas son algo más elaboradas que las del resto de clases.

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Y por la tarde, los compartimos con el resto del ciclo y nos lo pasamos en grande.

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¡Hasta el viernes!,

Esther Justicia.

 

Clase Verde (5-6 años), INICIO

¿A QUÉ JUGAMOS HOY?

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Tenemos por delante una semana muy cortita, debido a la proximidad de la celebración del día de la Hispanidad y su correspondiente «puente». Aún así comenzamos con energía, ya que en la asamblea son muchas las intervenciones que se han sucedido y varias las aportaciones traídas de casa.

Marina nos cuenta que ha estado en una «exposición de la guerra» y nos dice que cuando en un sitio hay guerra, alguna gente se va a otros países. Como García Lorca, que sus amigos le decían que se fuera y como no se fue, se murió en la guerra de España. Nos trae también una «castaña loca» que quiere decir que no se come, y sale del castaño de indias, un «encestador» fabricado con un vaso de plástico y una bolita de papel atada a una cuerda, y por último un cuento de la Alhambra.

Julia nos narra su aventura en la cueva de las tres ventanas, de Píñar. Ha estado con sus primos de Washington, que hablan en inglés y han visto también el tren y la fábrica del aceite.

Ainhoa ha preferido traer cosas de peluquería, que quiere compartir con Cayetana y Mía, porque le encanta jugar a ese juego.

Pablo nos enseña un libro de los pitufos y dos figuras alusivas al mismo. Dice que lo ha traído para jugar a eso con Aminata.

Aminata aporta un ordenador portátil, aunque aún no tiene claro que propuesta quiere desarrollar en torno a él.

Adrián nos muestra un enorme avión fabricado con cartulina y una barquito de papel. Hablamos acerca de la papiroflexia y a todos les encanta.

Alonso nos cuenta que se ha traído de casa una casita, para jugar a las cabañas. Que es poco delicada, pero que está chula y podemos jugar todos.

Manel decide enseñarnos una lanzadera de coches que igual le sirve para jugar o a las familias de los coches o a carreras de coches.

Adelina ,David y Sergio G., dicen traer juguetes para el patio. Una pelota, un coche teledirigido y unos guantes de portero de fútbol.

Mía nos cuenta una entrañable historia de un gatito de 3 meses, que se quedó dormido en su regazo y aporta un peluche y una figurita, que igual no las utiliza dice.

Sergio R. un avión, que puede ser el verdadero y así juega con Adrián y Adelina, porque como siempre juegan juntos.

Como podéis comprobar (las intervenciones son transcripciones de sus palabras), temas muy diversos y difíciles de agrupar en torno a una misma propuesta de juego. Decidimos separar los juguetes que consideramos son para el patio y utilizar aquellos que nos permitan un juego común en el aula.

Al final se han agrupado en cuatro propuestas distintas: peluquería, librería, aviones y cabañas. Las fotos lo dicen todo.

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Para la representación gráfica utilizamos los rotuladores y acordamos no colorear, sino realizar trazos precisos. Los que acaban antes su tarea incluyen de forma autónoma (sin copia) a qué han jugado. Os sorprendería la legibilidad de algunos de los textos, intentadlo.

Mañana celebraremos nuestra primera conferencia de experto, en caballos, que hará nuestro compañero David.

P.D.: Os dejo la foto de una mantis que hemos encontrado en el patio y que hemos observado. Está a punto de hacer su ooteca, a ver qué nos encontramos mañana.

¡Hasta mañana!,

Esther Justicia-