Terminamos la semana con varias propuestas de juego: BEBÉS y MEDIOS DE TRANSPORTE. Por una parte jugar a «papás y a mamás» , imitamos lo que veos en nuestro entorno. Utilizamos todos los accesorios , silla de paseo, sets de comiditas, ropita para vestirles, etc. Jugar con los bebés les invita a dar abrazos, besos, comunicarse y proporcionar cuidados, desarrollamos habilidades sociales y de afectividad, fundamental para su crecimiento.
Por otra parte, MartÃn nos contaba que habÃa ido a Asturias en un «tranvÃa» que era rapidÃsimo, especificaba que no era verde como el que hay en la puerta de su casa,jajaja. Imaginaros, dicha conversación ha generado en el grupo algún que otro interrogante:
– MartÃn, ese no es un tranvÃa, ese es un tren de verdad
-¡Noo! El tranvÃa va muy lento porque funciona con pilas
-Chicos/as, ¿Los trenes funcionan con pilas?
-¡No! Con una baterÃa
– Yo creo que no Silvia, la baterÃa dura muy poco, no puedes ir a Asturias. Quizás tienen que ponerles más de 100 pilas.
Me temo que la nueva propuesta de juego ha generado bastantes dudas que debemos investigar, ¡Genial!
Os animo a que durante la próxima semana aportéis cosas que puedan enriquecer la propuesta. Pueden ser fotos , cuentos, billetes de viajes, juguetes…., todo lo que se os ocurra que nos pueda servir.
Estas son las actividades principales que hemos llevado a cabo esta semana:
- Realizamos un taller creativo en el que con rotulador «especial» y sobre cartulina negra les pido que se dibujen a sà mismos/as. El autorretrato es una de las tareas que contribuyen al proceso de autoconocimiento.
Nuestros rojitos se han tomado su tiempo para observar los rasgos de su cara: cómo son sus ojos, de qué forma es su nariz, qué expresión tiene su boca. Este dibujo les va permitiendo desarrollar habilidades de observación , expresión y reflexión.
Cada año guardo sus dibujos, cuando termina el curso, se los doy. ¡Es un momento mágico!
- Nos atrevemos a realizar juegos de calculo mental y pasamos las láminas de estimación (de todo esto os hablaré un poquito más en la reunión de grupo).
Jugamos con la recta numérica , contamos del 0 al 10 y del 10 al 0, identificamos número-cantidad y nos situamos sobre el número anterior o posterior.
- Continuamos con nuestras tareas de súper-ayudante, y es que eso de ser el protagonista cada dÃa y asumir pequeñas responsabilidades no es tarea fácil. A lo largo del curso iremos aumentando esas «pequeñas funciones».
- Disfrutamos de las lecturas individuales que cada dÃa realiza Silvia en las asambleas y las meriendas.Â
Utilizamos una historia inusual para abordar esa «costumbre infantil» tan común que es hurgarse en la nariz. La verdad que nuestros rojitos tenÃan la boca abierta y no paraban de reÃr, ¡un libro sobre meterse el dedo en la nariz y los mocos!
Tenemos a dos protagonistas, SofÃa, una niña con la mala costumbre de meterse el dedo en la nariz, ¡te va a crecer la nariz! le decÃan sus padres. Por otro lado, conoceremos a Tim, su dedo Ãndice. Un dedo muy feliz porque habÃa terminado construyendo una casa en la nariz de SofÃa.Â
- Finalizamos la semana disfrutando de las sesiones con los especialistas:
NOTA: Os recuerdo que el próximo martes 26 será nuestra «Reunión de presentación del programa». Sera de 16:00 a 17:30h y el lugar, nuestra clase rojita.
¡Feliz fin de semana!
Silvia.