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La asamblea en la clase rojita

Nueva semana en la clase roja.

La asamblea Ver las imágenes de origensigue siendo nuestro punto de partida cada día. La rutina de la asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las que realizamos a lo largo de la jornada. Es la primera actividad de la mañana, y de ella y de su estructuración va a depender en gran medida nuestro día.

Cada día nuestros rojitos tienen la oportunidad de hablar, expresar sus necesidades y sentimientos, levantando la mano, respetando el turno, escuchando a los demás, momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio lingüístico.

La asamblea constituye uno de los momentos en los que más se fomenta la socialización, compañerismo, amistad, respeto…

  • Leo, Ezra y Luis nos cuentan su visita a la «Cueva del Gato» en la Sierra de Huétor. 
  • Adrià relata lo feliz que se ha sentido con la visita de sus «yayos».
  • Manuel detalla a sus compañeros/as la sorprendente visita a un zoo.
  • Olivia narra su visita a la peluquería…

Todos tenemos algo que contar, en definitiva, en la asamblea pretendemos que sientan que son parte de la gran familia que forman los dieciséis rojitos.

Respecto al juego, parece que llegamos a consenso y decimos jugar a la propuesta de los médicos y el cuidado del cuerpo.

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Durante la semana pasada fueron llegando diferentes libros relacionados con este tema, y hoy he sido yo quien he animado al grupo a que trajesen al aula todo lo que tuviesen en casa relacionado con la propuesta.

Esperamos que durante la semana podamos ampliar contenidos, vocabulario y experiencias para profundizar sobre esta propuesta.

Tras la lectura de «PATA DE LATA»(reciclaje), realizamos un semillero de AJOS, para observar cómo es el crecimiento de las semillas hasta que se convierten en planteles y después hacer el trabajo de trasplantarlos al huerto. La idea es, sembrar semillas directamente en la tierra, (siembra de habas) y ahora aprenderemos que a partir de un semillero después se pueden trasplantar las plantas al huerto para conseguir que agarren y nos den el fruto que esperamos.

Aprendemos lo que es una cabeza de ajos y la diferenciamos de sus dientes (semillas), después cada uno escribe la etiqueta de su maceta en la que pone su nombre y también el nombre de lo que hemos sembrado. Usamos vasitos de yogur que hemos reciclado de nuestro comedor….esperamos que el resultado sea el esperado.

 

Por cierto, ya han comenzado a crecer nuestras habas…

Feliz semana familias.

Silvia.

NOTA: ¡NO OLVIDÉIS TRAER TODO EL MATERIAL RECICLADO QUE TENGÁIS EN CASA!

¡¡FELICIDADES ARTURO!!

Buenas tardes familias.

Estamos de vuelta tras unos cuantos días sin cole y venimos con las pilas recargadas para afrontar las últimas semanas de curso.

¡¡Cómo pasa el tiempo!! Parece que fue hace unos días cuando iniciábamos septiembre con tantas incertidumbres, pero aquí estamos ya, en junio, habiendo pasado un buen curso y con un grupo rojo que ha crecido en todos los sentidos. Se han hecho mayores y están preparados para dar el paso a la clase verde.

Comenzamos una semana en la que el calor se hace patente y es por ello que os aconsejo que en casa les echéis crema solar, aunque aquí les volvamos a repetir.

Como cada lunes, en la Asamblea de comunicación, contamos lo que hemos hecho en estos días sin cole y vemos las fotos y vídeos que me habéis mandado con tanta ilusión. Parece que el verano se está acercando ya que la mayoría ha estado en la playa, piscina o haciendo actividades más refrescantes.

Hoy tenemos además un día especial, sobre todo para Arturo, ha querido compartir con nosotros que ayer fue su cumpleaños. Como siempre sus compañeros y compañeras le hacen un dibujo que encuadernamos como regalo que se llevará en su carpeta de trabajos.

Arturo muy contento sopla la vela y repartimos un rico bizcocho y sandía antes de bajar al Parque a disfrutar del espacio de las montañas.

Esta semana  tendremos la profesión de Alejandro  (padre de Alejandro) como «Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos», y  de Sergio (padre de Sergio) como «Militar Profesional», además de las sesiones con los especialistas y otras actividades programadas.

Espero que paséis una buena tarde.

Carmen

 

 

PROCESO DE ALFABETIZACIÓN: «MENÚ PARA LA SALIDA»

Buenas tardes,

Iniciamos nueva semana y como siempre la Asamblea de los lunes nos ocupa cada vez más tiempo ya que son muchas las experiencias y fotos que quieren compartir con el resto de compañeros y compañeras.

Es un momento en  el que llevamos a la práctica todas nuestras habilidades lingüísticas así como las normas de respeto hacia los demás mientras están hablando ( la escucha activa) y el pedir turno levantando la mano para intervenir.  Estos rojitos cada vez están más mayores y se les nota su evolución.

La propuesta para llevar a cabo la expresión gráfica o dibujo, no la hacemos del momento de juego, sino del fin de semana, pues son muchas las vivencias que expresan de manera muy significativa y así lo  dejan plasmado en sus producciones:

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La propuesta de la granja se sigue manteniendo pero perdiendo un poco ya el interés del gran grupo por lo que aparecen otros intereses como las construcciones de casas, torres, edificios….

Disfrutamos por la tarde, de nuestro momento de biblioteca en el exterior con la lectura de un libro que nos aporta Jaime Díez para la biblioteca de la clase, en el que los números son los protagonistas de cada una de las historias. Es un libro muy interesante porque nos sirve para afianzar los contenidos matemáticos que ya tenemos y favorece el aprendizaje de las cantidades de una manera lúdica a través de su lectura.

También vemos a través del ordenador un cuento muy gracioso titulado «La vaca que puso un huevo», que el curso pasado preparé durante e l confinamiento:

Hoy martes seguimos hablando de nuestra salida y contamos, a través del calendario, los días que nos quedan para la visita  a la Granja de Malpasillo. La súper Vega es la encargada de poner la fecha, el día de la semana y pasar lista para comprobar quién ha faltado.

Tras el juego libre, llevamos a cabo nuestro Taller de Alfabetización, en el que escribimos el menú que vamos a llevar a la salida. Diferenciamos lo que es una receta de un menú y en gran grupo van identificando las letras al mismo tiempo que las escribo en la pizarra para que ellos realicen la copia autónoma. Favorecemos con ello la posibilidad de  practicar la grafía de cada una de las letras, la atención y concentración así como la frustración cuando no les sale alguna grafía.

Preguntadles en casa cuál es el menú a ver si se han enterado je, je, je.

Os informo que el jueves tendremos Taller de cocina y una actividad de exhibición de Danza del Vientre a cargo del «Dúo Khalida» . Actividad programada dentro del enriquecimiento curricular, que el centro realiza para todo el alumnado y también en nuestro planing de actividades/salidas culturales.

Que paséis una buena tarde.

Un saludo

Carmen