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SEMANA DE PREPARATIVOS NAVIDEÑOS

Aunque esta semana ha sido algo más corta de lo habitual, hemos variado el horario de actividades específicas, para poder llevar a cabo los siguientes talleres:

  • DESEOS PARA EL AÑO NUEVO: Como cada año por estas fechas inculcamos el espíritu navideño en torno a experiencias gratificantes compartidas en familia, época de celebraciones alegres, buenos propósitos para el año que comienza y porqué no algún que otro deseo que queramos que se cumpla. A estas edades es algo complicado entender la diferencia entre un deseo nacido desde el corazón o algo que deseo tener, así que para facilitar el pensamiento la orientación ha sido «un deseo que no pueda comprarse con dinero». La escritura ha sido totalmente autónoma y la transcripción está en la hoja que acompaña la exposición en el corcho principal del pasillo. Para la decoración practicamos la motricidad fina ya que era algo complicado pegar esos diminutos copos de nieve sin que el pegamento cubriese todo el soporte, je.

  • FELICITACIONES NAVIDEÑAS: Otra de nuestras tradiciones de etapa es elaborar una felicitación tradicional para estas fiestas que se aproximan. En esta ocasión aprovechamos la confluencia del desarrollo creativo con el matemático, mediante el planteamiento de elegir las distintas tiras de papel para componer el árbol, atendiendo a su longitud. Por la parte de atrás hemos incluido el texto FELICES FIESTAS 2019 y decoraciones libres.

  • DECORACIÓN DE INVIERNO: Para que nuestro tablón de deseos no quede totalmente vacío una vez que los echemos al buzón tan especial que Charito nos ha preparado, los verdes hacemos unos bonitos dibujos de muñecos de nieve, que darán un toque invernal a ese espacio.

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  • PRÉSTAMO DE LIBROS PARA CASA: Esta semana hemos visitado la biblioteca el jueves así que el día de entrega de los ejemplares de casa será el próximo jueves. Como siempre, están en la mesa que hay al lado de la puerta del aula.

La semana próxima será también algo especial, ya que cerramos trimestre. Os dejo las fechas más señaladas con sus actividades correspondientes, como orientación:

  • Martes 17: Taller de cocina. Elaboraremos unos ricos «arbolitos navideños» que tomaremos como postre en nuestro almuerzo especial del miércoles.
  • Miércoles18: Comida especial para Infantil. Pueden venir ataviados con alguna prenda que a ellos les parezca elegante. Aquí les vamos a poner unas pajaritas-lazos, así que quién elija poner su pajarita en el cuello no debe traer nada especial, para los que decidan incluirla en su pelo, es conveniente traer una goma para el pelo.
  • Jueves 19: Entrega de carpetas con los trabajos trimestrales.
  • Viernes 20: Certamen de villancicos con toda la etapa y salida a las 15.00 horas.

Todas las actividades tienen carácter interno.

P.D: Si necesitáis asistir al «CAMPUS DE NAVIDAD», aún estáis a tiempo para realizar la inscripción.

¡Buen fin de semana!,

Esther Justicia.

 

SEMANA DE PREPARATIVOS

Esta semana ha sido muy intensa y emocionante en cuanto a actividades se refieren y en esta entrada voy a intentar resumirlas.

Terminamos nuestros autorretratos con la última sesión  en la  que repasan con rotulador negro las líneas de lápiz. Es un trabajo muy delicado que requiere  concentración y precisión, y los rojitos me han demostrado que son capaces de esto y de mucho más ¡¡Qué mayores!!

Realizamos nuestro Taller de Cocina en el que elaboramos unas ricas Galletas de coco que ya son todo un clásico en el cole y que a ellos les encantan. Os recuerdo los ingredientes que ellos mismos «escribieron»  como actividad de alfabetización antes de ponernos manos a la obra:

  • GALLETAS
  • MANTEQUILLA
  • AZÚCAR
  • COCO
  • CANELA
  • LECHE

El proceso de elaboración es muy sencillo y seguro que ellos son capaces de contaros los pasos a seguir.

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También decoramos la clase con unas bonitas hojas otoñales que cada uno de manera individual tuvo que ensartar en una cuerda. Las podéis ver colgadas de las ventanas y compartirlas con ellos.

Las propuesta de juego que ha predominado esta semana han sido  animales salvajes y domésticos, organizando el espacio con las mesas para construir las casas de cada grupo de animales, imitando los sonidos y manera de desplazarse.¡¡ Se lo pasan fenomenal!!

Además de todas las actividades que realizan conmigo,  también comparten diferentes sesiones con los especialistas Débora, Elena y Alberto en las que el aprendizaje se va enriqueciendo día a día.

Y para terminar la semana tenemos la tan esperada FIESTA DEL OTOÑO. En la próxima entrada os contaremos como ha sido  la visita del Sr. Otoño y los demás momentos del día.

¡¡Buen fin de semana a todos!!

Carmen

EXPERIMENTAMOS, DESCUBRIMOS Y APRENDEMOS

Seguimos la marcha del curso en la clase roja trabajando con mucho interés los diferentes contenidos que aparecen de las diferentes propuestas.

Partiendo del Experto de Mateo ( clase verde), los rojitos se han motivado con el tema de los murciélagos queriendo representar a través del juego cómo viven (en cuevas), qué comen, cuando salen a cazar,  viven en familias…. Han aprendido mucho de esta «exposición» y lo han extrapolado de manera significativa a su vivenciación a través del juego incluyendo algunos que otros camiones y tractores «para trasportar la comida» ( idea de ellos para incluir este material en el juego).

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Seguimos también muy interesados por el cuerpo humano ya que tenemos presenta en la clase un póster que nos regaló  Mateo de la Torre y  observándolo nos dimos cuenta que al esqueleto que nosotros habíamos hecho le faltaba algo….y eran los nombres de los huesos que habíamos conocido la semana anterior. Así que nos ponemos manos a la obra y cada uno de manera individual va «escribiendo» (utilizando la copia en la pizarra y la identificación de las letras) y completamos nuestro póster creativo sobre el esqueleto.

Ayer tuvimos dos actividades que a ellos les encantaron:

  • Actividad Medioambiental y creativa: Utilizando recipientes decorados con sus caritas, sembramos semillas de lentejas. Primero explicamos que se llama sembrar y no plantar porque lo que vamos a enterrar es una semilla y no poner una planta. Hacemos una primera siembra en algodón para que podamos ver el proceso de germinación y crecimiento, después cada uno echa las lentejas y las cubrimos con tierra. Ahora toca esperar a que crezcan y les pregunto ¿CUÁNTOS DÍAS PENSÁIS QUE VAN A TARDAR EN SALIR LAS PLANTAS? Apuntamos en la pizarra los días que cada uno considera los necesarios para que esto ocurra. ¡¡Y lo más gracioso es que esta mañana les he preguntado y cada uno se acordaba perfectamente de los días que había dicho!! je, je, je
  • Actividad Sensorial: trabajamos los sentidos (tacto, gusto y olfato) a través de unas cajas con sorpresa. Tenían que meter la mano por un agujero y describir lo que tocaban: si era suave, blando, duro, áspero, rugoso…y algunos acertaron hasta de qué se trataba (algodón, harina, tomate, macarrones etc).

Y para reconocer los sabores y olores, les doy a probar  y oler diferentes condimentos: sal, nuez moscada, ajo, café y vinagre. ¡¡Teníais que haber visto las caras!!

También degustamos unas ricas bolas de chocolate sin azúcar que nos hizo Mateo de la Torre con su madre que estaban riquísimas.

Hoy disfrutamos de nuestra tarde Cooperativa en la que retomamos algunos juegos tradicionales como » La gallina ciega», «Reloj, reloj», «zapatilla por detrás», «La rayuela»…. Y compartimos una rica merienda con yogurt y bizcocho casero.

Que paséis un feliz fin de semana

Carmen

 

NO SOLO EL AULA ES UN ESPACIO EDUCATIVO

Buenas tardes,

Comenzamos una nueva semana en la Clase roja y retomamos nuestras rutinas diarias. El lunes aprovechamos la Asamblea matinal para contar lo que para ellos ha sido más significativo del fin de semana y siempre se suelen acordar más de lo que han hecho el domingo, por lo que he podido comprobar al hablar con vosotros. Nuestro amigo Hipo vuelve de su viaje con Claudia que con la ayuda de las fotos y lo escrito en el cuaderno, nos cuenta las aventuras vividas junto a este especial hipopótamo. Esta semana le toca convivir con Ismael y su familia.

Las propuestas de juego (construcciones y bebés) no han unificado el interés de todos por lo que se organizan en pequeños grupos para llevar a cabo el momento de juego. Mateo Alcalde nos trae un libro de tractores porque su padre tiene dos en su trabajo y  les propongo traer de casa juguetes o materiales que tengan relación con estos vehículos o con otros que puedan captar la atención de la gran mayoría.

Le damos mucha importancia al momento del comedor, como un espacio educativo más dentro de la escuela. A través del aprendizaje de ciertas normas de comportamiento y  protocolo para pedir las cosas con cortesía, intentamos que sean capaces de tener una buena actitud hacia la comida y un buen uso de los cubiertos. Trabajamos diariamente para que sea un momento agradable donde se les anima a probar todos los alimentos y para ir educando su paladar. Los tiempos de espera son muy importantes y poco a poco lo iremos consiguiendo.

En el tiempo de biblioteca, además de hacer el cambio de los diferentes cuentos que se llevan a casa, Charito y yo les proponemos una nueva actividad en la que ellos son los protagonistas a la hora de inventar una historia o leer a través de unas imágenes que les presentamos. Favorecemos la expresión oral y la creatividad. A esta actividad le daré una mención especial en el blog de «Escritura creativa»(en estos días) al que podéis acceder a través de esta entrada pinchando en dicho apartado en el margen izquierdo.

Hoy asistimos a la Clase verde al primer Experto realizado por Mateo Romero sobre los MURCIÉLAGOS. Mateo nos ha invitado y toda la clase disfrutamos de esta experiencia tan enriquecedora donde aprendemos muchas cosas sobre estos mamíferos. EL MEJOR APRENDIZAJE ES EL QUE SE REALIZA ENTRE IGUALES.

Que paséis buena tarde

Carmen

 

Y LLEGÓ EL VIERNES!!

En la clase roja hemos tenido una semana muy completita en cuanto a actividades se refiere.

MÉTODO DE PROPUESTAS: tras el lunes, en el que algunos comenzaron a jugar a los perritos, aparece también la propuesta del cuerpo humano ( Daniel aporta un cuento) y surgen muchas ideas sobre los diferentes órganos que tenemos dentro de nuestro cuerpo.  Tienen muchas ideas previas sobre este tema y deciden por mayoría  jugar a «somos doctores y doctoras«.

A raíz de esta propuesta aparecen también los veterinarios que son los «doctores de los animales» y en concreto de los «perritos». Este juego ha terminado interesando a la gran mayoría y han sabido organizarse muy bien a la hora de realizar los cuidados necesarios que requiere un perro. También incluyen familias de animales (mamá perro, papá perro y bebé perro).

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ALFABETIZACIÓN: como ya os conté el martes en la reunión, los momentos de alfabetización y desarrollo del lenguaje, están presentes en el día a día de la clase. Desde que llegamos a primera hora en la Asamblea de inicio: los días de la semana, la expresión libre , lectura de cuentos, el nombre propio en cada trabajo, identificación de letras…. Nos centramos en escribir en unas pequeñas tarjetas de cartón «EL NOMBRE PROPIO» de manera individual para comprobar si reconocen su nombre, si identifican las letras que lo componen y  su grafomotricidad.

LÓGICA-MATEMÁTICA: a lo largo de la jornada trabajamos  muchos contenidos matemáticos a través de la recogida, el orden, la posición en el tren, la fecha….y también incluimos algunas actividades específicas de conteo diario, identificación de números y correspondencia de cantidad. Siempre lo hacemos a través de actividades manipulativas y lúdicas que les divierten «LO QUE HAGO, LO APRENDO».

TALLER CREATIVO: en nuestro taller creativo, utilizamos la técnica del collage con texturas diferentes y formas rectangulares y cuadradas. La creación es libre y trabajamos la autonomía a la hora de usar el pegamento, la precisión y la constancia.

Espero que paséis un buen fin de semana

Carmen