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¡Una tarde de cine! Clase verde

Esta semana, nuevamente llevamos a casa un ejemplar de la biblioteca en préstamo. Recordad la importancia de ser rutinarios para crear hábitos, de modo que intentad respetar que cada jueves por la mañana traemos al colegio el libro para devolver y cada jueves por la tarde volvemos a llevar uno para casa. De esta forma estamos significando un día a la semana y facilitando la tarea de recordar esa responsabilidad, que debe ser compartida (adulto-niño).

Aprovechamos el enclave mágico de la biblioteca para realizar un ratito de «lectura silenciosa y compartida» 

En nuestro taller de alfabetización hemos realizado una sopa de letras relacionada con la temática de los restaurantes, en ellas tenían que encontrar palabras, todas ellas en horizontal. Además de los beneficios relacionados con la lecto-escritura, trabajamos otros como son: 

  • Entrenamiento de los movimientos oculares.
  • Atención visual y concentración.
  • Mejora la figura a fondo.
  • Memoria visual y de trabajo.
  • Agilidad mental.

Esta semana hemos tenido nueva sesión con nuestro especialista de educación física de base Alberto. Alberto nos cuenta que a lo largo de estas primeras semanas del curso ha podido observar como los alumnos y alumnas de la clase verde han empezado con gran entusiasmo las sesiones de educación física de base. En estas primeras semanas se ha priorizado crear lazos afectivos, conocer las normas de clase tanto a nivel individual y colectivo, así como profundizar y continuar el trabajo de las funciones ejecutivas tan importantes en estas edades (Planificación, Organización, Inhibición de respuestas impulsivas, Control emocional, Resolución de problemas y Atención y Concentración) siempre a través del juego o actividades lúdicas motrices. En este curso seguimos trabajando el desarrollo de habilidades básicas motrices como son: Desplazamientos, saltos, lanzamientos y recepción a través de juegos y circuitos, donde el alumnado realiza diferentes actividades por equipos y otros juegos donde participan de forma grupal.

Otras capacidades que trabajamos para un desarrollo correcto en estas edades es la coordinación dinámica general y segmentaria (óculo-pie y óculo-mano). La actitud de todo el alumnado es muy satisfactoria y su participación muy activa. Siempre se muestran muy motivados y expresivos en todas las sesiones. A continuación os dejo algunas fotos realizadas en las sesiones de Educación física:

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En esta ocasión para nuestra tarde cooperativa aprovechamos que, de nuevo, hemos recibido la invitación como centro escolar de «La ventana cinéfila», para participar en la propuesta de llevar el cine a las aulas a través de diferentes largometrajes y/o cortometrajes con temáticas bastante atractivas. Este curso para Infantil se han focalizado en la temática hábitos saludables.  

A fish for a friend

A FISH FOR A FRIEND

  • DIRECCIÓN: Javon Chan
  • ANIMACIÓN
  • PRODUCCIÓN: Louis Kai Cheuan Leow, Nicholas Jia Ying Poon, Nicholas Weng Wah Oen, Muhammad Khairuinizam Kader, Clemens Yu Chen Tan 
  • DURACIÓN: 9 min.
  • Cortometraje
  • 2021
  • Sin diálogos
      • Todos los públicos
                        • Singapur

Un niño quiere compartir el pez que él y su padre pescaron con un osezno que no puede pescar nada solo. El padre le había dicho a su hijo que no desperdiciara la comida que tanto le costó ganar, pero el niño continúa dándole pescado al pequeño oso.

Por aquí os dejamos el enlace al Instagram de los creadores en el que podéis ver el proceso de creación de la película: https://www.instagram.com/afishforafriend/?hl=es

BELLY FLOP/PLANCHAZO

  • DIRECCIÓN: Jeremy Collins
  • ANIMACIÓN
  • PRODUCCIÓN: Anthony Silverston, Kelly Dillon
  • DURACIÓN: 5 min.
  • Cortometraje
  • 2018
  • Sin diálogos
  • Todos los públicos
  • Sudáfrica

La persistencia vale la pena cuando una joven desvergonzada que aprende a saltar de un trampolín no se ve perturbada por una saltadora talentosa que roba el centro de atención.

Aquí os dejamos el enlace del corto por si queréis verlo con ellos: 

Con esto nos despedimos hasta la semana que viene en la que continuaremos y daremos cierre a nuestro proyecto de los alimentos. Os animamos a hacer las aportaciones que quedan pendientes. 

Un abrazo

Esther Justicia y Natalia Molina. 

El método de propuestas en el proyecto de los alimentos.

Esta semana seguimos inmersos en nuestro proyecto inter-etapas sobre los alimentos. 

En las distintas asambleas de bienvenida hemos puesto en común las investigaciones que cada uno ha llevado a cabo en los distintos comercios de su entorno próximo.

En nuestro método de propuestas se ha trabajado alrededor de dos temáticas: restaurantes y tiendas. Al inicio el juego es algo desordenado, se entremezclan ideas… Pero cuando exponemos en la asamblea de comunicación como ha ido el juego, aclaramos, concretamos y ordenamos nuestras ideas. Nos decantamos por la temática de las tiendas.

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Plasmamos el desarrollo de nuestro juego con la expresión gráfica.

Tras este análisis nos damos cuenta que durante el juego surgen distintas necesidades….

  1. Necesitamos carteles para anunciar nuestras tiendas y atraer a los clientes.

Para ello, aprovechamos nuestro taller creativo para hacer unos bonitos carteles llamativos que anuncien nuestras tiendas ilustrándolos con aquellas cosas que se pueden encontrar en ellas.

2.  Necesitamos dinero para poder comprar.

Por lo que aprovechamos nuestro taller de lógico-matemático para acercarnos a los billetes y monedas de euro y hacer operaciones sencillas con ellos.

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Cómo podéis ver, estamos trabajando en las distintas áreas de desarrollo temáticas relacionadas con nuestro proyecto de los alimentos y son enriquecidas con todas las aportaciones que el entorno, sus intereses y sus pequeñas investigaciones en su entorno próximo les ofrecen. Por ello, la colaboración familiar es vital acercándoles objetos, datos, etc. relacionados con el tema.

 “un proyecto es una propuesta de acción que se desarrolla en un ambiente social, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas, quienes deben estar comprometidas con su aprendizaje para alcanzar mayores destrezas y habilidades frente al conocimiento” Kilpatrick, según Torres Judo (1996)

Por esto, aprovechamos para recordaros que todo aquel material que sea susceptible de ser incluido en este proyecto es bienvenido: libros, objetos, registros de visitas a comercios de alimentación….

Seguiremos contándoos como avanza este proyecto, y todas las tareas que nos quedan por incluir en él.

Un abrazo

Natalia Molina y Esther Justicia.

Celebración Día de la Infancia

Hoy hemos celebrado en el centro el Día mundial de la infancia y para ello hemos contado con la participación del alumnado del grado de formación profesional del Centro de Estudios Ramón y Cajal.

Como futuros profesionales de la educación en los primeros años de vida han diseñado para nuestros niños y niñas una completa  programación didáctica. El objetivo ha sido en todos los casos conseguir despertar el interés y la motivación por aprender a partir de múltiples juegos interactivos/sensoriales.

La programación incluye provocaciones didácticas para el ciclo 0-3 años y otras tantas para el ciclo 3-6 años, del que forma parte nuestro grupo verde.

Han preparado la sala de usos múltiples del centro con diferentes propuestas lúdicas en las que nuestros verdecitos lo han pasado de lo lindo….

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Una vez hemos participado en los juegos de exploración hemos vuelto a nuestra aula para tener una pequeña asamblea en la que retomamos energía tomando un poquito de fruta, y además aprovechamos para comentar qué nos han parecido las actividades (cual nos ha gustado más, en cuantos juegos hemos podido participar…).

Tras este momento de descanso y vuelta a la calma volvemos a usos múltiples para disfrutar con todos los compañeros/as de la etapa de la representación teatral «En busca del talento perdido».

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Con esta mañana tan enriquecedora y lúdica, hemos conmemorado este día tan importante. Desde aquí agradecemos al alumnado del CES Ramón y Cajal las provocaciones didácticas que nos han preparado con tanto mimo, la obra teatral tan divertida y su atenta compañía.

Nos despedimos hasta la próxima publicación sin pasar la oportunidad de recordaros las aportaciones de fotos de comercios de vuestro entorno próximo.

Un abrazo

Loli Gálvez, Natalia Molina y Esther Justicia.

Ecuador de la semana en la Clase Verde

Esta semana está siendo clave para terminar los últimos detalles de nuestro teatro. Hemos hecho varios ensayos, pruebas de vestuario y terminado escenografías. También hemos aprovechado para unir el taller creativo con el alfabético para realizar dos carteles, uno anunciando la actuación y otro informando de quienes serán los actores y en qué papeles.  

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También ha estado cargado de cumpleaños! Anni y Max han cumplido 5 años esta semana ¡Felicidades!

También hemos puesto un poco de calma y de conexión con nosotros mismos en una nueva sesión de yoga.

La semana que viene, tendrá lugar la salida a MercaGranada, enclavada dentro del proyecto colaborativo con el grupo de 4º de primaria que iniciaremos tras el culmen del proyecto del teatro el próximo viernes. Como aperitivo, esta semana hemos iniciado una de las tareas, con la recogida de las olivas de nuestro olivo del huerto del cole junto al alumnado de 4º de EPO.

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No nos hemos olvidado de trabajar la competencia logico-matematica. Además de trabajar las laminas de estimación y los problemas de calculo global, tambien hemos trabajado «Los amigos del 10». Aquí os dejo un vídeo, para recordar el cuento que a estos verdecitos les ha encantado. 

Queremos aprovechar esta entrada para anunciaros varios eventos especiales que van a tener lugar en los próximos días: 

  • Jueves 9-11-2023: Taller de cocina, si es posible traer delantal. 
  • Viernes 10-11-2023: Fiesta del Otoño con representación teatral. 
  • Martes 14-11-2023: Salida a la Vega 
  • Miércoles 15-11-2023: Salida a MercaGranada con el grupo de 4º de EPO. 
  • Viernes 17-11-2023: Actividad a cargo del alumnado del ciclo de Educación Infantil del CES S. Ramón y Cajal en las instalaciones de nuestro centro en conmemoración del Día Derechos de la Infancia (20 de noviembre).

Con esto, que no es poco, nos despedimos hasta la próxima entrada que será temática sobre la tan esperada fiesta del otoño. 

Natalia  Molina y Esther Justicia 

Una semana más cortita en la clase verde

Esta semana ha estado, como es habitual, repleta de aprendizajes significativos. Además, hemos tenido un día festivo y la temática ha añadido un toque de entusiasmo en el alumnado de la clase verde. ¡Les encanta Halloween y lo han dejado claro!

El martes como cada martes nos recibió Teacher Bárbara para nuestra sesión de inglés. Con ella, continuamos trabajando las Jolly  Phonics y nos divertimos haciendo actividades relacionada con la temática de Halloween. La teacher os lo cuenta mejor en su blog: https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaenglish38/2023/10/28/dear-sir-autumn-how-are-you/

Tras esto, continuamos ensayando nuestro teatro. Los ensayos van viento en popa, todos los días solemos hacer uno completo para afianzar y sentirnos aún más seguros. Esta semana ya hemos hecho ¡La última prueba de disfraces para el teatro! En estos días, si no os lo he pedido ya, os pediré colaboración a las familias para que el viernes día 10, en la medida de lo posible, vengan vestidos con colores «similares» a sus disfraces según su personaje para hacer de base a lo que en clase hemos preparado.

También vino Laura González para hacer nuestro tercer taller pedagógico relacionado con el control inhibitorio.  El control inhibitorio es una función ejecutiva que permite al ser humano el control de los impulsos automáticos, permitiendo así, una autorregulación consciente del comportamiento, pensamientos y emociones, además de un autocontrol de las acciones con una fuerte predisposición de ejecutarse desde una influencia interna o externa del individuo. (A. Diamond en «Executive Functions,”) En esta sesión hicimos las siguientes tareas: 

  • Familia Adams: Enseñamos el musicograma de la canción y la practicamos siguiendo el ritmo con el dedo. En otra versión lo hacemos con el cuerpo entero. Se trata de una actividad que favorece la atención y coordinación, así como el control del cuerpo y el ritmo. Con el apoyo de estos vídeos:

¡Les encantó!

  • Laberintos: Enseñamos diferentes dibujos dobles para que practiquen la ejecución con ambas manos. El último combinamos el ejercicio con la respiración, esto nos sirve para mejorar nuestra coordinación viso-motriz y activar nuestra corteza pre-frontal, recomendamos su uso cuando están emocionalmente desbordados, por eso dejamos varios carteles en el aula.
  • Pasando el aro: De dos en dos, uno de los niños está dentro de un montón de aros y sujeta un cordón por el que un tercero debe hacer pasar los aros, sacándolos del primer niño y metiéndolos en el otro niño, hasta que este acabe con todos. Trabajamos planificación, concentración, espera y coordinación.

 Y como una imagen vale más que mil palabras aquí os dejamos una muestra, esperamos que os guste: 

Por la tarde tuvimos nuestro taller alfabético. Averiguamos cómo se escribe «FIESTA DEL OTOÑO». Una vez escrito en la pizarra, se reparte una letra por niño/a a la que le dan color y la recortan.  

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Tras el día festivo retomamos la actividad con el método de propuestas (aunque hay votación no se profundiza mediante investigación en la propuesta, dado que estamos de lleno con el proyecto del teatro).

Por la tarde visitamos nuestra biblioteca. 

 

En las asambleas hemos continuados trabajando las láminas de estimación y problemas de cálculo global que ya vienen formando parte de nuestra rutina. 

Este viernes, como ya os adelantamos en la entrada anterior, era especial por la Celebración Día Internacional del Flamenco. De lo que vivimos en esa actividad os haremos una entrada temática el lunes… Os dejamos con la curiosidad, pero os adelantamos que fue muy enriquecedora y nos gustó mucho. 

En nuestra tarde cooperativa realizamos nuestro cartel para anunciaros la fiesta del otoño…. Por si hay alguien despistado jajaja (Aunque sabemos que no, porque tenéis tantas ganas como nosotros de este día). La clase naranja fue la encargada de realizar el lienzo decorando el fondo, la clase roja hizo unas hojas y calabazas para decorarlo, y nosotros como os hemos dicho arriba fuimos los encargados de realizar las letras. En esta sesión también reunimos todas las invitaciones escritas por todos los niños y niñas del ciclo 3-6 al Señor Otoño y las metimos en el sobre oportuno para enviárselas por correo… Creemos que es la vía más adecuada conociendo al Señor Otoño como lo conocemos tras muchos años.  

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Los súper ayudantes de cada clase fueron los encargados de bajarle el sobre a Carmen González, nuestra coordinadora de centro, para que se lo envíe. 

Con todo esto nos despedimos hasta la semana que viene… ¡Descansad! La semana que viene está repleta de actividades muy emocionantes y necesitamos estar a tope de energía. 

Natalia Molina y Esther Justicia.