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TRABAJO ARTÍSTICO CLASE VERDE

Voy a explicaros brevemente, el proceso de realización de la obra artística que han realizado vuestros hijos. El taller lo hemos realizado en varias sesiones y días.   0003-el_comienzo_del_dia

  1. Hemos hecho el ejercicio de dibujar sin levantar el lápiz del papel y sin mirar, bien con los ojos cerrados o mirando hacia arriba.
  2. Los planos obtenidos con esas líneas curvas, las hemos coloreado con pinturas con colores básicos.
  3. Repasamos con lápiz negro, las líneas entre un color y otro.
  4. Vemos en Google, varias obras parecidas a las nuestras. Conocemos a artistas como Miro, Picasso y Kandinsky y descubrimos que nuestras obras pertenecen al SURREALISMO.
  5. Recortamos nuestro trabajo.
  6. Escogemos el color del fondo que cada uno prefiere para su obra.
  7. Pegamos y firmamos.
  8. Nos tomamos un tiempo para pensar el título de cada una de las obras.
  9. Finalmente montamos la exposición y vemos con satisfacción las obras de todos los compañeros/as.

Os aconsejo que lo hagáis y lo disfrutéis con vuestros hijos/as, es muy divertido y salen cosas mágicas y muy interesantes.

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Rosario García-Valenzuela Morell

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

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_NOMBRE: DANIEL                                                                                  colorear-cocodrilo-0-dibujos-infantiles

TEMA: LOS COCODRILOS

FECHA: 12-3-13

 

 

 

Daniel comienza su exposición con mucha ilusión y desparpajo. Nos explica mediante unos mapas en su primera cartulina donde viven. Nos señala America central, Asia, Africa y Australia.

Des sus características nos cuenta que son reptiles, con cabeza plana, cola larga, con patas delanteras y traseras cortas.

En su tercera cartulina nos cuenta varias curiosidades; nacen de huevos, no tienen lengua, comen todo tipo de animales, no mastican, los cocodrilos adultos pueden estar 2 años sin comer, pueden estar una hora debajo del agua.

Nos enseña un diente autentico de cocodrilo.

Las preguntas de sus compañeros fueron las siguientes:

Francisco: ¿Por qué no mastican?

Dario:¿Por qué pueden poner tantos huevos?

Esperanza: ¿Por qué viven en todos los lados?

Pedro:¿Como pueden aguantar sin comer tanto tiempo?

Ana: ¿Cual es el mas peligroso? ¡El papá! responde Daniel.

Esther:¿Por qué tiene cola?

Daniela: ¿Por qué salen de los huevos?

Pablo: ¿Por qué no tienen lengua?

Vega: ¿Por qué tienen la cola tan larga?

Abril: ¿Por qué comen?

Marina: ¿Cuanto miden?

Ignacio: ¿Por qué pueden estar una hora debajo del agua?

Leo: ¿Donde viven los cocodrilos en agua salada o dulce, en los ríos, lagos o pantanos?

Jacobo: ¿Como son de grandes los huevos?

Ania: ¿Cuanto pesa un cocodrilo?

Rafa: ¿Como son de largos los cocodrilos mamás?

Sobre sus experiencias nos cuentan las siguientes cosas:

Pedro: De pequeño en el circo mi prima cogió un cocodrilo.

Leo: en un programa vi un cocodrilo que chocó con unas piedras, también nos dice que como pueden vivir si en Africa no hay agua.

Francisco: Vi en un programa un cocodrilo que se comió dos cebras.

Vega: Tengo uno de juguete.

Marta: En el zoo vi uno dormido.

Pepe: Vi un episodio de un cocodrilo.

Ana: En una “peli “vi a un cocodrilo que engañó a un elefante.

Daniel nos sorprende con unas galletas en forma de cocodrilos que ha hecho para la ocasión.

En la propuesta de juego todos se convierten en cocodrilos que reptan por la clase en busca de presas para comer. También juegan con los cocodrilos de juguete que hemos recopilado.

En la expresión plástica sobre el tema, aparecen todo tipo de cocodrilos: Grandes, pequeños de colores, feroces, en el agua o tierra.

Por la tarde realizamos el taller artístico, donde modelamos en plastilina cocodrilos.

¡Muchas felicidades Daniel! Gracias por explicarnos tantas cosas sobre estos reptiles que a ti tanto te han ilusionado.

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Rosario García-Valenzuela Morell

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

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EXPERTA: DANIELA

TEMA: HALLOWEEN

FECHA: 21-2-13

 

Daniela comienza su exposición con un tema que a ella le encanta y le apasiona, la fiesta de halloween. Nos cuenta que esta fiesta se celebra el 31 de octubre, víspera de todos los santos.

Decoraban las casas y se disfrazaban de miedo.

Comenzaron con esta fiesta los Celtas hace 2.500 años.

Empezó a celebrarse en E.Unidos y luego vino aquí.

Ese día los niños se disfrazan y piden caramelos por las casas, diciendo !Truco o trato!

Los adornos de halloween son las calabazas que iluminaban el camino de los espíritus para alejarlos del pueblo.

Sus compañeros/as al terminar la exposición le dan un gran aplauso y le preguntan lo siguiente:

Marta: ¿Por qué hacen lo de las calabazas?

Esther:¿Por qué seguían la luz de las calabazas?

Pedro: ¿Por qué se disfrazan de miedo? ¿ Quién lo inventó?

Francisco: ¿Por qué hay murciélagos?

Pepe: ¿Cuántos años existió halloween?

Abril: ¿Por qué hay disfraces?

Dario: ¿Por qué le ponen vela a la calabaza?

Daniel:¿Por qué a la calabaza hay que hacerle cara?

Vega: ¿Cuál es el disfraz más terrorífico del mundo?

Daniela le contesta que LOS ZOMBIS.

Se abre un breve debate sobre estos personajes.

¡Los zombis no existen dicen algunos!

Leo, replica diciendo que no pero que si existen los espíritus.

Vega muy resuelta nos dice ¡Os voy a contar un chiste de espíritus! Con ayuda de unos y de otros terminan el relato-chiste.

También hay desacuerdo entre que, si los murciélagos son lo mismo que los vampiros.

Después muchos cuentan anécdotas de las fiestas de halloween a las que han asistido. De los que les da más miedo, como el personaje que lleva la cabeza en la mano, o de un espantapájaros.

Para el juego todos se disfrazan y maquillan. Hay fantasmas, novias cadáver, zombis, murciélagos, vampiros etc. que juegan y bailan en gran armonía.

En sus dibujos se refleja a lo que ha jugado cada uno/a.

En el taller de la tarde, coloreamos muchos de esos personajes y también recortamos imágenes sobre el tema.

¡Muchas felicidades Daniela! Ya eres una gran experta. Nos has enseñado muchas cosas que no sabíamos sobre esta fiesta. Has echo que a nosotros/as también nos emocione tanto como a ti.

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Rosario García-Valenzuela Morell

 

 

 

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTA: MARINAPEZ MARINA

TEMA: LOS DELFINES

FECHA: 7-2-13

Marina comienza su exposición con un tono de voz bajita pero muy decidida, contándonos algunas características de los delfines:

Son mamíferos, nos señala en las cartulinas las partes de su cuerpo; melón, aletas, tienen esqueleto, respiran aire, tiene pulmones y corazón, viven en manadas.

Comen; calamares, peces y gambas.

Hay hasta 30 variedades de delfines, entre ellos. El delfín común, delfín mulas, delfín amazonas y la orca.

Como son; muy inteligentes y muy amigo de los humanos. Le gustan las olas.

Podemos verlos en los acuarios jugando.

Su mamá le empuja hasta la superficie para que respiren. Nacen de uno en uno.

Pasamos a las preguntas por parte de sus compañeros:

Francisco: ¿Por qué saltan?

Pedro: ¿Con qué juegan? ¿Cómo llevan a las crías a la superficie?

Vega: ¿Por qué tienen una cosa naranja? ¿Cómo nacen de su madre?

Dani: ¿Por qué adoran a los niños?

Leo: ¿En qué zona se encuentran los delfines? ¿Cómo los llevan a los acuarios?

Pepe: ¿Por qué navegan? ¿Por qué tienen esqueleto?

Pablo: ¿Qué comen?

Abril: ¿Poe qué comen gambas?

Ania: ¿Qué es la superficie?

Esperanza: ¿Por qué viven en aguas calentitas?

Alberto: ¿Por qué tienen un agujero por arriba?

Marina nos comenta que un delfín salvó a un perro y también a los humanos. A veces los pescadores atrapan con las redes a los delfines sin querer.

 

Los chicos/as hablan de sus experiencias en este tema:

Vega, Pedro, Ania y Esperanza nos cuentan que han visto delfines en los acuarios.

Pepe; vi que un hombre atacó a un delfín.

Dario y Francisco nos cuentan que los vieron desde un barco.

Leo; vio en un libro como los delfines defendían a una cría que era atacada

por los tiburones.

Ana; vio en un vi-dio un delfín rosa.

 

Propuesta de juego

Me piden que los maquille.

Leo es el monitor-entrenador que los cuida, les da de comer y los entrena.

Hay orcas y delfines de todas las clases.

Las chicas sobre todo van en “manada” y los chicos juegan más activamente.

Se comunican con ruiditos.

Taller tarde

Por la tarde entre todos pintamos con rodillos un gran mural de delfines que nos ha aportado Marina.

!Muchas felicidades Marina! Por tu bonita e interesante exposición.

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Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE VERDE

SEMANA DEL 4 AL 8 DE FEBRERO

cartel carnaval 13 copia

 

 

 

 

Comenzamos la semana con nuestra tarde cooperativa esta vez en la pista deportiva, jugando con pelotas, aros y el gran paracaídas. También el lunes celebramos el cumpleaños de Ignacio y unos días más tarde el Leo.

En la actividad de alfabetización, escribimos la receta de cocina; el título y los ingredientes, como cada uno sabe.

Sobre todo, esta semana ha sido especialmente la semana de la creatividad.

  • Taller de máscaras; recortar, pintar y decorar.

careta gigantecaretas

  • Diseño del cartel de nuestra comparsa “Los 20 enanitos verdes”

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  • Ensayos de la chirigota.
  • Expresión corporal; movimientos y bailes.

El miércoles realizamos el taller de cocina (Ver categoría)

El jueves la experta Marina nos cuenta muchas cosa interesantes sobre los delfines (Ver categoría)

CHIRIGOTA VERDES 2013

Verdes, verdes, somos los verdes, verdes.

Verdes, verdes, vienen los verdes, verdes.

Ya están aquí los de Charito, ya están aquí

Ya están aquí los de Charito, ya están aquí

Pa’ cantaros esta canción

De cositas que nos gustan

Pa’ cantaros esta canción

De cositas que nos gustan

 (Había una vez un circo)

Había una vez, en clase

El experto que contaba bien

Los temas de interés,

Y jugar también,

Y todos maquillados aprender.

Verdes, verdes, somos los verdes, verdes.

Verdes, verdes, vienen los verdes, verdes

(Elefante)

Los verdecitos vamos a la Vega

Por casa de la bruja pasaremos

Árboles veremos, flores y bichitos

A todos ellos respetaremos.

Verdes, verdes, somos los verdes, verdes.

Verdes, verdes, vienen los verdes, verdes.

23, 23, 23, 23, 23…

¡No, que somos 20!

(Eres tú el príncipe azul)

Vente vamos carnaval que ya empezó

Vente ya vamos terminando el final ya llegó.

Verdes, verdes, somos los verdes, verdes.

Verdes, verdes, se van los verdes, verdes.

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Espero que os lo hayáis pasado bien en nuestro carnaval 2013.

Gracias por vuestra asistencia.

Rosario García-Valenzuela Morell